小学校长学校管理存在的问题及策略研究

高士海 谢文建

摘 要：学校管理是一门艺术，坚持以人为本的管理模式是提高小学校长学校管理效率的重要途径。在学校管理中，校长是所有工作的核心，而校长的管理理念和思想将直接影响学校管理的有效性。在新课程改革的背景下，小学校长仍存在学校治理方面的问题，为了更好地解决这一问题，有必要改变和优化学校传统的管理理念，优化课程设置和教学管理方法，提高小学校长的学校管理能力。

关键词：小学;校长;培训管理;困境

学校管理是一门复杂的艺术，学校管理者的管理理念，管理方法将直接影响学校、教师以及学生的发展，是任何人都不能忽视的重要方面。在新课程改革的背景下，小学校长应遵循时代趋势，更新其治理理念，纳入民主，人本主义和效率等现代治理理念，并有效地进行学校管理。

一、小学校长学校管理中存在的问题

新课程改革要求小学校长更新教学管理理念，重塑教学管理方法，实施素质教育。但是，由于年龄和教学管理经验的影响，许多小学校长依然遵循旧的教学管理制度，导致整个学校的管理工作无法适应新时代的发展。

1.培训理念不能及时更新

在新课程改革的要求下，许多管理者的教学观念仍然比较落后，而且大多数管理者年龄较大，无法认同年轻教师的教学观念。许多管理人员仍然要求教师遵循以前的教学方法，影响甚至阻碍教师实施新课程改革提倡的教学方法，从而导致教学水平停滞。此外，尽管一些领导者可能会紧跟时代并更新他们的教学理念，但一些教师的不合作也会导致管理者与教师教学理念之间发生冲突。

2.在教学管理中过分重视师生成果

长期以来，小学校长在学校管理中过于重视学生的成绩，这加剧了应试教育的弊端。在教育发展的新阶段，领导者应重视学生综合能力的发展。除了过分关注学生的成绩外，校长还过分关注无法满足教师实际需求的教师培训成果。在以前的考试和评估制度下，错误的管理做法导致师生之间的不满，这增加了学校的管理难度。

3.未实施素质教育

根据新课程改革的要求，小学校长需要更新思维方式，同时要改善知识结构。在我们的教学管理工作中，我们必须利用现代科学技术来提高学校管理的效率。但是，仍然有一些学校不能在管理教学中有效地进行素质教育，这在不同程度上也增加了学校管理的难度。

二、学校管理的改善措施

1.加强小学生安全管理

小学生的安全问题，是校长校园管理工作的重点内容，校长应当针对小学生的人身安全，建立完善的管理体制。加强小学生安全风险分析，并引进先进的保护措施，加強小学生的安全管理。例如，体育课程存在的风险因素很多，对小学生身体健康可能会造成伤害。因此，校长应加强体育设施引进与更新力度，完善体育设施与保护设施建设。同时加强小学生校车管理，活动管理，保证小学生在校期间的人身安全。此外，校长也应当加强对小学生住宿环境管理的重视，建立完善的住宿管理体制，以及食堂卫生管理体制，保证小学生在校期间的健康和安全。

2.加强师资队伍建设

校长作为学校管理的决策者和组织者，应加强师资队伍建设，以充分落实学校管理的理念。教师是关键的教育人员，他们的整体素质会影响学校的管理水平。教育制度的改革也对教师的教学观念和教学方法提出了更高的要求。只有加强对教师的培训，才能顺应教育的发展趋势，在提高教学水平的基础上，建立良性科学的管理模式。在信息时代，小学领导者应意识到构建学校信息化对管理工作的重要性，在教学中使用智能教学软件和设备是更新教学方法的重要途径。为此，校长应鼓励教师改善或加强他们的专业培训，鼓励教师应用先进的教学方法，如，使用电子白板之类的多媒体教学设备，加强情景教学法，分层教学法和微课组合等在课堂教学中的使用。

3.运用先进理念促进学校发展

为了更好地管理学校，校长需要顺应当前的教育发展趋势，更新教学理念。只有及时更新教学理念，才能更好地应对学校的行政工作。同时，根据科学教学和管理的理念，可以建立更加科学，规范的教学体系，从而更好地促进学校管理。

4.注意学生的主体地位

开办学校的主要目的是为祖国的未来发展培养合格的人才，在管理学校时，校长应注意学生的主体地位，并公平对待所有学生。首先，我们必须关注所有学生的发展，而不仅仅是重视优秀学生，忽略成绩不足的学生;其次，要注意学生的全面发展，包括德育在知识中的渗透。

小学校长主要的工作是负责主导教育活动的设计、组织和实施，并在小学学校教学工作正常运转中发挥着重要作用。为了顺应素质课改的要求，小学校长应注重优化学校管理体制建设。随着教育改革的全面推进和深化，小学校园的重要性日益提高，对校长的要求也越来越搞。为了学校管理的创新和发展，小学校长需要积极解决现有的学校管理问题，通过反思，研究，创新和实践不断优化学校管理工作，为小学教育实现素质改革提供便利条件。

参考文献：

[1]杨义.基于新课改下的小学校长管理能力研究[J].新课程（上），2016（1）：194.

[2]李运刚.新课改背景下小学校长管理能力探析[J].新课程学习（上），2015（4）：165.

江苏省淮安市宋集乡中心小学223236