“课程思政”背景下高校美术教育教学改革的方向与策略

关键词：课程思政;高校美术教育;改革策略

引言：全国高校思想政治会议中提道：要把思想政治工作贯穿教育教学的全过程，高校教育阶段正是培养学生良好思想政治水平与综合素养的关键时期。而高校美术作为艺术教育的重要组成形式，也极具美学育人价值。因此，在高校美术教育中不仅要提高学生的艺术素养与审美水平，更要向学生渗透思想政治教育，提升高校学生的道德思想政治观念。

一、课程思政的基本内涵

课程思政是指在“三全育人”的格局下对学生进行学科与思想政治相融合的教育理念，体现在将思想政治教育元素与正确的价值观念融入课程中去，使学生的思想意识，行为习惯得以更好发展，其根本任务是“立德树人”。习近平总书记也指出：教育强则国家强，我国高等教育只有培养出德智体美劳全面发展的优秀人才，才能为中国特色社会主义道路建设培养出可靠的接班人，提升我国高等教育发展水平，就是增强国家核心竞争力。因此，在我国的高校教育中，要注意将知识教育与思政政治教育进行有效结合，提升学生的思想政治情感。

二、美术教育对高校学生的价值

1.提升学生藝术素养。高校中的美术教育具有极强的美学育人价值，无形中对学生起到艺术素养熏陶的作用。其主要体现在两方面：一方面是对学生的艺术审美熏陶，学生通过对美术学科的学习，对美术画作的鉴赏与品析，对色彩构图内容的清晰掌握，使学生在学习和生活中都具有极强的艺术审美能力，能够清晰感知到周围事物的美感。另一方面，体现在对学生的艺术修养熏陶，学生通过美术学习能够体会到艺术和美的渲染，加强学生对生活的热爱与感受，使之更加注重人与社会、自然之间的和谐共处，无形中提升学生的艺术道德修养。

2.提升学生综合素质。高校中的美术教育能够较好地促进学生的综合素质提升，一方面体现在美术教育中的创新思维意识，一幅画作的美感需要加入创作者的灵魂和思维，因此高校学生在进行画作创作时可以更好地发挥自己的想象力和思维意识，这对于提升学生的创新思维有所帮助。另一方面体现在美术教育对于学生的德育教育，学生通过对画作的鉴赏，了解画作背后的故事和情感，能够有效加强学生的共情能力，提升道德品质。第三体现在美术教育对学生传统文化的熏陶，教师在课堂中以美术为桥梁，对学生进行中华传统文化的渗透，让学生充分了解中华民族源远流长的绘画艺术，提升其对传统文化的认同感和民族自豪感。

三、当下高校美术教育“课程思政”融入现状

1.对“课程思政”的思想观念认知不足。目前在我国的高校美术教育中，对“课程思政”的认知还稍显不足，大部分高等院校在教学理念上还是以提升学生就业为导向，美术教育的功利化较强。在美术教育中主要还是以培养学生的专业技能为主，忽略了对学生进行思政政治教育的培养和渗透，甚至在部分高校教育中对学生的思想政治教育都抱有敷衍态度，导致学生的思想政治水平与综合素养无法得到显著提升。

另外，在当下的美术教师群体中，许多美术教师缺乏对思想政治教育的正确认识，导致无法在课堂中更好地将思想政治教育与美术知识教育相融合，学生对思想政治的了解与认知也因此受到限制，不利于对学生进行“课程思政”教育。

2.在教育资源上未对“课程思政”深入挖掘。高校美术教育中的美学育人价值能够对学生进行较好地思想道德培养。然而，目前的高校美术教育中对于“课程思政”教育资源的深入挖掘稍显不足。在中华源远流长的美术传统文化中具有丰富的思想政治教育资源，可在当今的高校美术教育教材和作品中，却未曾体现出来，导致美术教育中的育人价值无法发挥出真正的效果。

四、美术教育中融入“课程思政”教育的改革措施

1.加强高校与教师“课程思政”观念。高校与教师作为学生接受思想政治教育的主要渠道，应切实加强思想政治观念，明确思政教育对于学生学习成长的重要性，高校要以培养学生思想政治素质为主，提高思政教育理念。美术教师要加强自身对思想政治教育的了解和认知，对其进行深入研究和探讨，才能更好在课堂中引导学生弘扬社会正气、宣传主流价值、传递正能量的标杆、树立良好的思想政治理念。

2.挖掘美术教育中的思想政治元素。进行课程思政的美术教育改革应深入挖掘美术中的思想政治元素，无论是在古今名家的美术作品中，还是古典美术思想中，都蕴含着丰富的思想政治元素。有利于学生思想政治水平的提升。如著名画家徐悲鸿先生的《负伤之狮》，画中所传达的是一只负伤的雄狮正在准备战斗，反映出当时正受到日本侵略的我国即使伤痕累累也会为了国家和人民顽抗到底的政治思想。

3.加强美术知识教育与思政教育的融合。高校和教师要以将美术知识教育与思政教育相融合为首要工作目标，把培养学生的思想道德政治理念放在教学中的首要位置。在教学中充分发挥出美术教育的思想引领功能，组织学生进行实地写生，到富有浓郁艺术气息的革命教育基地进行调研创作，将思想政治教育与美术知识通过找准结合点、系统设计，实现有效融合。

结论：综上所述，在高校美术教育中融合“课程思政”教育对学生的学习和发展有着重要意义。因此，高校和教师要充分引起重视，在对学生进行专业技能培养的同时，提升学生的思想政治道德观念，使学生建立良好的价值体系，为国家发展培养出更多德智体美劳全面发展的优秀人才。

参考文献：

[1]张廷，杨永杰.“课程思政”背景下高校美术教育教学改革的方向与策略[J].美与时代（中），2019，（10）：67-68.

[2]林蛟.新课程背景下高校美术教育教学改革策略的相关研究[J].明日风尚，2019，（12）：64-65.

作者简介：郭瑞陶（1991-），女，新疆，汉，硕士研究生，助教，美术学