立足核心素养视角，优化英语阅读教学模式

薛海棠

摘   要：阅读一直以来就是小学英语教学的重要组成部分，而随着当前核心素养教学理念的不断深入推行，对阅读教学提出了更高的要求。文章就先对英语核心素养的内涵进行了细致的分析解读，并结合了笔者的实际教学经验，从创设教学情境、培养道德情感和提高教师素质这三个方面详细分析了，在核心素养视角下如何有效对当前小学英语阅读教学模式进行改革。

关键词：核心素养;小学英语;阅读教学

小学作为学生学习的初级阶段，对学生今后的影响非常重要。而小学英语阅读教学作为帮助学生形成良好行为习惯的重要途径，教师要在教学当中，加强对小学英语阅读教学的重视，帮助学生形成良好的学习态度和学习习惯，实现学生综合素质的提升，在教学中始终坚持核心素养的基本要求，促进学生全面发展。本文主要以四年级下册《My day》，为例，针对核心素养下的小学英语阅读教学改革进行分析，并提出相应的优化策略。

一、英语核心素养的认识

随着社会的不断发展和进步，对于教育教学也有了新的要求。核心素养作为当代教育教学中的重要内容，对于提升学生的综合能力和综合素质有着积极的作用。核心素养的培养主要是将全面发展作为来培养学生的重要内容，不仅要做到对学生文化基础和学习能力的培养，还要让学生能够参与到社会生活当中，提升学生的综合素质，实现学生创新能力、实践能力等各方面的提升。小学核心素养的养成，其中包含了情感、知识、技能、思想等多个方面，核心素养的培养，不仅符合了当代社会发展的趋势，满足了学生对于学习的需求，也为当下的教育发展指明了方向，使学生能够更加明确自己努力和前进的方向，促进了学生的整体提升和发展。

二、培养英语核心素养的策略

（一）创设相应教学情境

虽然在核心素养的培养过程当中学生是主体，但是教师作为课堂教学活动的主导者，必须要从自身角度出发，改变教育教学的方法，创新教学理念，采取现代化的教学方式来开展英语阅读教学。在教学当中，为学生创设相应的教学情境，使学生能够在指定的情景当中实现对英语知识的有效获取，为学生营造轻松愉快的学习环境，提高学生在教学活动中的参与度，实现课堂教学效果的增强和提升。教师也可以以小组的方式让学生来进行沟通和交流，结合教学的内容，让学生进行充分的思考与分析，在指定的教学情境中自由的进行探究和学习。例如《My day》在教学过程中，教师可以为学生创设相应的情境，让学生以对话的形式来讲述自己一天的经历，结合课程中所学习的单词，today、football、music、market、snack bar等单词，进行对话的开展，使学生能够在真实有效的教学情境当中，来做到对知识的有效运用，提升学生的阅读能力，实现对学生核心素养的培养。

（二）培养良好道德情感

在核心素养的培养过程当中，对于学生的道德情感培养是非常重要的，这也是培养学生核心素养的根本和基础。道德素养对于人们的生活和学习有着重要的规范和引导作用，所以小学英语教师在英语阅读教学当中，要加强对学生道德情感的培养。英语阅读教学就是让学生通过对阅读内容的学习，来认真看待客观事物，从而使学生能够形成正确的人生观和价值观，在潜移默化中实现对学生道德品质修养的提升。教学当中教师要做好引导的作用，帮助学生确立正确的前进方向和学习方向，明确学习中的目标，为学生的发展奠定良好的基础。小学英语阅读教学中，教师可以让学生结合自己在学校中的生活和实际情况，用英语的方式来表达出有关于道德修养方面的事件，从而让学生在这个过程当中明确如何树立正确的行为方式和道德行为。教师也可以在教室当中，张贴关于道德品质的英语图片，通过幽默风趣的方式来表达正确的道德素养内容，实现对学生核心素养的培养，为学生提供良好的学习环境。例如，教师可以开展关于A meaningful thing为主题的班会活动，让学生结合自身的经历，通过对所学英语单词的运用，讲述自己认为最有意义的一件事。活动结束后，教师要针对学生的发言进行有效的评价和總结，以鼓励的方式来评价学生的英语表达情况，针对出现问题的学生，进行有效的引导和沟通，帮助学生形成良好的行为习惯和道德素养。

（三）提高教师自身素质

在课堂活动开展的过程当中，教师是主导者，也是主要的组织者和实施者，在教学中，有着重要的影响和作用。若想实现核心素养在教学过程中的有效融入，就必须要提升小学英语教师的素养，只有这样才能更好的开展小学英语阅读课程，实现对学生核心素养的培养。优秀教师的素养不仅仅体现在教学水平和专业能力上，同时也体现在教师在日常生活中行为处事和自身素养以及社会修养等方面的综合体现。而在当前的小学英语教学当中，教师的培养途径一方面是通过职前培训，教师可以在学校期间来进行核心素养理念的学习和自身素质的提示提升。另一方面是在进入工作岗位之后，根据学校组织的培训来进行学习，提升英语教师对核心素养的认识。因此，学校要加强对教师素质的提升，定期开展培训，提升学生的思想意识和综合素质，使教师能够在教学当中采用现代化的教学理念和教学方法，注重对于核心素养的培养，增强学生的综合素质，促进小学英语教学阅读教学效果的提升。

总而言之，在核心素养下的小学英语阅读教学改革，必须要符合现代的社会现代社会发展的趋势，积极改变教学方法，转变教学理念，帮助学生形成正确的价值观和人生观，实现对学生道德素养的培养，使核心素养能够始终贯彻于英语阅读教学过程当中，同时，要结合现代化的信息技术，为学生营造良好的学习环境和氛围，实现英语课堂教学质量的持续提升。

参考文献：

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