孙震生工笔人物《回信》的绘画语言研究

摘   要：孙震生是现当代工笔人物画家，其绘画风格独树一帜，具有一定的研究意义。代表作《回信》，人物造型准确生动，画面色彩丰富且富有节奏感。本文着眼分析《回信》作品中生动的人物造型，从而探索画家的绘画语言。分析其如何运用精湛的绘画技法，在刻画人物形象的同时，又将自己的情感融汇于作品之中，既生动的刻画出所描绘的故事情节，又将作品“感恩”的主题思想巧妙的表达出来。

关键词：《回信》;孙震生;工笔人物;绘画语言

一、《回信》的创作背景

1. 孙震生的个人简介

孙震生，字雨辰，1976年生于河北唐山，2007年毕业于天津美术学院中国画研究生班，师从当代工笔大师何家英先生。现为国家一级美术师、中国美术家协会会员。孙震生早前毕业于民族院校，在学习生涯中，经常接触少数民族的人们，久而久之便对其日常生活十分熟悉。这段民族院校的学习经历，对他此后的创作提供了大量的素材积累，使其在后来的创作中大多以少数民族为题材。

2.《回信》的故事背景

孙震生因出生于唐山大地震后的20天，故得名震生。2008年5月12日，四川省汶川县发生的8级的大地震，对于同为大地震亲历者的孙震生而言，产生了强烈的情感共鸣。《回信》作品主要描写的是地震后一个重组家庭，在刚建好的新房门前，给帮助他们的解放军写感谢信。整幅作品没有直接提到抗震，却充满了浓郁的抗震情，既暗了抗震题材，有紧扣感恩主题。

二、《回信》的造型分析

1.五官、神态的刻画

东晋顾恺之曾提出过：“传神写照，正在阿堵之中。”所谓阿堵即指眼睛。此外，眼睛的刻画还经常与眉毛的刻画相结合。俗话常说的眉目传情也同样在强调，眉眼的重要性。作者孙震生在《回信》中，刻画不同年龄人物的眉、眼时，有着不同的表现方式。在眉毛的造型上，男孩的眉毛刚而直、女孩的眉毛弯而细、老年妇女的眉毛则比较稀疏;在眼睛的造型上，儿童的眼部多采用流畅、平滑的线条来刻画，受人物头部俯视的影响，造型为工整的倒三角形，而老年妇女由于年龄原因，眼部造型多采用变化较多的曲线来刻画，造型也不似年轻孩童那样规整。

古代人物画家将鼻子视为“五官之主”，画论称之为“中岳”，看得出古代画家对鼻子的重视程度。鼻子的刻画多种多样，种族特性也很强，有的如鹰钩，有的似蒜头。《回信》中，对于不同性别的人物，在鼻子的造型上，也有所不同。例如：男孩的鼻子在造型上，偏坚挺，线条偏直、偏硬，女孩鼻子的造型偏秀气，线条也采用圆滑的曲线。嘴部是五官中活动范围最大的部分，表情也极为丰富，向来有“眼传神，嘴表情”的说法。《回信》中，人物年龄层次较多，作者对于不同的人物，嘴巴的造型也有所不同。成年人的嘴唇造型较为饱满，儿童的嘴唇造型偏厚，老年人的嘴唇造型偏干瘪。

2.构图的设置

人物和背景图形的主次设置。画面中背景与人物形成了繁简对比，例如：前面三位儿童作者在刻画时，更为细致、繁密，所以在处理该区域的背景时，更为简洁;后面三位成年人的刻画相对于三位儿童，更为简单，所以在处理该区域的场景时，作者将其身后的红砖墙面刻画的更为复杂、丰富。 画面多次进行繁简、疏密的对比，使得整幅画面更具节奏感。

人物在色彩上的主次区分。《回信》中的三位儿童与身后的三位成年人，作者通过色彩对比将六位人物也稍作区分。作品中，三位儿童的服饰装饰较多，色彩也更为亮丽，大多使用鲜亮的大红色和湖蓝色，既符合儿童的年龄特征，又引人注目，突出画面中心。身后的两位妇女，作者则是通过衣着和五官等刻画，将其区分开来，年迈妇女整体衣着简单朴素，年轻妇女衣着虽颜色略微丰富，但衣着花纹却不似前面的儿童对比强烈。

三、《回信》的绘画技法分析

1. 线条在画面中的运用

作者在刻画人物的五官、服饰以及背景时，墨线方面都存在一定的差异。其中，服装线条较场景线条用墨要更浓、更润，人物皮肤的线条较服装线條在用墨上更淡。此外，不同年龄的人物，在面部线条的用墨上，也有所不同。作品中，年龄最大的妇女在皮肤的用墨上会更加浓、干、黑一些，男青年和年轻妇女的皮肤用墨会稍淡一点，三位儿童的皮肤的用线，较成年人的墨色而言会更润一些，但由于都是肤色，所以线条用墨的差别不大。

2. 色彩在画面中的作用

《回信》是作者围绕感恩这一主题进行创作而成的，但作者却没有直接表述出来，而是采用红色的暖色调和情景叙事性手法表达自己的创作主题。作品中红色的砖墙、黄棕色的军用箱、木门以及人物的红色长裤、黄褐色上衣等物品都采用了暖色系的色彩，使整幅画面给人呈现出温暖、热情、喜悦的感觉，既真实刻画了地震后灾区人民的生活，又通过色彩巧妙的呼应了感恩主题。可见艺术作品中的色彩不仅是事物本身色彩单一、纯粹的反映，有时更是画家身心感受与情感的复合。

四、结语

《回信》这幅获得全国美展金奖的作品，在人物造型，和绘画技法上，都有值得我们学习的地方。作品《回信》中人物众多，作者孙震生，通过对六位人物五官细致的刻画以及人物发型、服饰等外在形象的描绘，最后呈现出各具特点、生动鲜活的人物形象。在构图设置上，人物与人物、人物与场景以及人物本身在线条的虚实变化、顿挫转折上都有很大的区别。画面中，作者根据不同的人物和场景，都做出了变化和处理。此外，作品将选题立意结合色彩心理，采用暖色调，烘托出作品的情感氛围。

无论是绘画技巧还是选题立意，孙震生老师的《回信》作品都给予了我们很大的启发。作为创作者，除了掌握坚实的基本功和高超的绘画技巧外，一定要有“温度”，要有创作者本身对作品所寄托的情感和情怀。

参考文献：

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[4]王一好. 视觉艺术中的色彩美学[D].中央美术学院，2019.

作者简介：丁秋悦（1998年10月 -）， 女，籍贯：湖北襄阳，汉族，硕士研究生在读，研究方向：美术学中国画方向