提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨

刘雅芝

摘   要：在小学音乐课堂教学中，合唱教学是主要的教学内容。通过合唱教学可以有效培养学生的歌唱技巧和团体凝聚力，陶冶学生的情操。但在传统合唱教学中，使用的合唱教学策略有效性略差，也影响提高提高小学音乐课堂合唱教学的效率。所以，本文对提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略展开了探讨，希望可以使小学音乐合唱教学的效率不断提高。

关键词：小学音乐;合唱教学;有效性;策略

音乐课堂进行合唱练习，需要学生与学生之间密切配合，融洽的互相合作，共同努力来完成。实践教学中，小学音乐教师要使用有趣的教学方式，调动全体学生的合唱积极性，使学生之间有效配合，并积极参与合唱训练和学习。同时，教师要注重调动学生的肢体动作来配合合唱，促使学生可以有效性的练习，进而使学生的合唱水平不断提高。

一、变换授课方式调动学生积极性

小学阶段的学生，对新鲜有趣的事物集中注意力的时间会比较长。倘若教师在进行音乐授课时，长期采用单一、重复的手段进行授课和训练，就会使学生的积极性慢慢下降，并逐渐对合唱失去兴趣。基与此，教师需要变换以往的教学方式，在音乐课恰当导入歌曲欣赏和色彩丰富的课件，使学生感觉到新鲜感，并将注意力集中到音乐课上。这样就可以使学生的积极性不断提高。

比如，在对《小鸟请到这里来》这首歌进行合唱教学时，教师在课前将不同小鸟在丛林里飞舞、山林中青山绿水优美景色的图片，以及各种美丽小鸟近距离的影像制作成课件。开始授课时，一边播放这首《小鸟请到这里来》，一边问学生：“同学们，你们喜欢小鸟吗？”学生便会回答教师：“喜欢”之后，教师再同步为学生播放色彩丰富课件，让学生感受焕然一新，使学生的精神充分集中到音乐课上。此时，教师再问学生：“同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗？我们今天来学一学这首歌好吗？”学生便会在教师的引导下，去认真学习这首歌的演唱。当学生掌握如何演唱时，教师再让学生分成两个部分来唱歌曲。先选择一部分学生唱小鸟的歌声，再选择一部分学生来唱孩子们歌唱的部分，以此让学生感受合唱的效果。或者，教师也可以采用小组分别演唱的方式，让一个小组唱前一部分，让另一个小组唱后一部分，令学生感受到其中的乐趣，进而极参与合唱训练。

二、协调肢体动作提高合唱效果

合唱教学的关键是让学生有强烈的节奏感，并且节奏感也是学好音乐的重要因素，所以提高合唱教学的有效性教师便注重培养和增强学生的节奏感。对此，教师可以从协调学生的肢体动作入手，让学生进行富有节奏的拍手、拍肩膀和跺脚等动作的训练，并且用合唱的歌曲来调配节奏，这样就可以使学生的节奏感逐渐增强，合唱的效果也会明显改善。

比如，在陕北民歌《拥军秧歌》的合唱教学中，教师先为播放一遍这首歌曲，让学生感受到歌曲中欢快的旋律和节奏，然后教师再范唱歌曲，并要求学生在听教师的范唱时，去感觉其中的情感和内容。当教师范唱后，再教授学生来演唱，并在教授过程中，让学生进一步感受其中的节奏。当学生在教师的引导下，对这首歌产生一定的节奏感后，教师便可以让学生边唱边做作拍手的动作。如歌词的第一句：“正月里来呀是新春……”教师就可以让学生在唱到“正月里”时拍一次手，下半句“是新春”这里时再拍一次手。当学生掌握好节奏感后，教师再让学生对这首歌曲进行合唱，并同样一边拍手一边合唱，就会使合唱的效果大幅提高。并且，合唱时学生的节奏感也明显增强。这样不仅可以有效提高合唱的效果，还可以使音乐课的氛围始终保持活跃。同时，也会使学生的凝聚力不断增加。

三、通过游戏竞赛加强学生合唱训练

提高小学音乐课堂合唱教学有效性，除了转变教学方式，增强学生的节奏感，教师还可以结合学生喜欢玩游戏的天性，在音乐课上导入游戏竞赛，来变向增强对学生合唱训练，并且有效指导学生的不足之处，从而使合唱教学的有效性不断提高。

比如，教师在对《拥军秧歌》这首歌曲教唱完毕后，教师就可以通过游戏竞赛的方式来进行合唱训练。教师可以先与学生沟通：“同学们，今天我们来玩一个游戏好不好？”学生一听到是游戏便会兴致高涨，并回答教師：“好”之后，教师需要对学生进行分组，可以让学生六人一组，也可以让学生自由选择分组的成员。接下来，教师再向学生宣布游戏的规则：“每组有十分钟练习时间，练习结束后，每一组学生按照顺序合唱一句歌曲，哪一组合唱的整齐，合唱的有声有色，并且没有错误即为获胜。反之，哪组没有达到要求便为失败，就要为全体同学表演一个节目。”这样就可以促使学生积极投入到合唱的训练中，并认真去练习。不仅使学生乐于参与训练，还可以使学生感受到训练的乐趣，并使合唱收获理想的教学效果。

总结：

综上所述，提高小学音乐课堂合唱教学有效性，小学音乐教师需要注重学生的感受，让学生对合唱产生浓厚的兴趣，并积极主动参与到合唱的训练中。并且，教师需要开创有新意的训练方法，使学生喜欢上合唱，并与其他学生默契配合，进而在不断的训练中提高合唱水平，并达到理想的教学效果。

参考文献：

[1]陈静.提高小学音乐合唱教学质量的策略[J].亚太教育，2020，（5）：63.

[2]诸葛冰洁.小学音乐教学中班级合唱教学策略分析[J].黄河之声，2020，（4）：137.