技能大赛对物流管理专业建设的思考

摘要：本文指出了技能大赛的目的，分析了高职院校物流专业参赛团队的失利原因，着重对高职物流管理专业在专业建设上的问题进行了反思。

关键词：技能大赛;高职物流管理专业;CDIO;工程教育教学模式

全国职业院校技能大赛自2012年起至今已举行了6届，该赛项秉承的是学校与企业、产业与专业相结合的原则，体现的是职业与学业相结合的原则。

一、技能大赛的目的

技能大赛命题的基本依据是相应岗位的职业标准，职业标准成为评价技能型人才的主要依据之一。同台较量见真知，每所高职院校都能切实的看到别人的实力与自己的差距。

二、技能大赛引发高职物流管理专业建设的问题反思

技能大赛结果暴露出现有的“校企合作”模式与高职院校物流管理专业高素质技术技能创新型人才培养目标的结合还不够深入，物流管理专业学生在工作岗位上的表现还有不足。

三、技能大赛指引高职物流管理专业改革方向

物流行业在互联网+、中国智造与工业4.0等影响下，正是从传统物流走向智慧物流的转型期，为了适应转型后的物流行业对人才的需求，高职院校在物流专业人才的培养目标和培养模式上，要根据各关键岗位的岗位技能要求加以调整，把职业标准和技能要求作为教学改革的指向标，根據职业标准制订人才培养方案。

四、我校物流管理专业引入CDIO工程教育教学模式

积极找出我校物流管理专业的参赛团队在技能大赛中失利的原因，再结合物流管理专业课程实践性强、工程化特点突出的特点，将技能大赛中涉及的知识点、技能点以及在物流企业调研到的相关岗位知识分解融入到整个课程体系，重新修订物流管理专业人才培养目标，在物流管理专业首次引入CDIO工程教育教学模式。

五、结语

技能是职业院校学生的核心能力，是高职学生的谋生之本、成功之梯。技能大赛感应行业需求、社会需求，指引着职业教育人才培养的方向，全国性、有特色、大规模、高水平的技能比赛安排，传递着国家大力倡导的“工匠精神”，尊重劳动、尊重技能，这是职业教育不断发展的动力。

作者单位：湖南石油化工职业技术学院  钟 洁