现代杂技对演员综合素质的提升

李贞龙

摘要：雜技可以说是我国文化的瑰宝，也是我国民间艺术的精髓，期望在表演杂技节目的过程当中，将杂技的魅力完全地展现出来，就需要演员尽全力使用身体的极限进一步塑造优美的形象，将一连串优雅又高难的动作，淋漓尽致地展现在杂技的舞台之上。可以说这样的表演是对演员的一个全面的考验。由此不难看出，杂技是要求演员拥有极为出色的综合素养的。因此，要在杂技演员的培养过程当中，全面地开展综合素质的培养，帮助其实现更大的进步。

关键词：杂技艺术；基础训练；塑造形象；综合素质

一、简述

杂技是我国民间艺术文化当中，最传统的表演艺术。杂技以其超高难度的技巧表演，征服了我国人民的艺术感官，杂技的起源与我国人民的生产生活存在着紧密的关联。杂技可以说就是我国人民与自然界斗争，适应发展的最完美体现。通过长期的生活积累和不断的努力传承，目前杂技已经成为我国舞台上，最具民族特色的表演艺术。

杂技是一项综合类的艺术，在杂技舞台之上，杂技演员通过挺拔的英姿、优美的技巧、强大的心理素质，将人身体动作的极限淋漓尽致的展现出来。而且杂技的表演也将人民身体最潜在的力量，通过优雅变换的手段呈现给观众，给予广大观众最美的享受。现如今，杂技艺术通过我国人民实践的积累，以及不断地创新改革，已经产生了日新月异的良好改变。在对杂技技巧进行不断创新发展的同时，音乐、舞蹈、杂技形成了有效的融合，并且我国杂技艺术也融入了现代化的社会意识和良好气息。杂技演员在舞台上，不再是单一的体型表演，通过音乐、舞蹈的有效融合，以及长期的创新改革，杂技艺术拥有了新的生命。可以说，现阶段我国杂技演员在舞台上，通过多元化的表演将各种优雅又不失高难度，尖端又十分灵巧的表演，呈现给了我国广大的观众。现阶段的杂技艺术，已经不单纯是形体表演，更是一种艺术的演绎，是体能和技巧的有效融合，更是我国杂技演员综合素质的完美体现。

二、基础训练的重要性

杂技是人身体体能的最大程度展示，更是人身体活动性全面的超越。而且也不难看出，杂技其实就是人身体活动的一种奇迹。通过长期的不断训练表演，要求杂技演员将腰功能、腿功能、跟斗功能，进行长期坚持不懈的训练，并且要求杂技演员在日常训练过程当中不断培养浓厚的兴趣。而且相关的教练和领导，还要不断地表扬和鼓励演员，使用最优秀、最科学的方法，积极的引导杂技演员，激发起其学习杂技的热情和兴趣，并相应的做好思想工作，维护学员的成绩，帮助其不断的进步。

三、提高综合素质

杂技演员的综合素质，就是杂技演员艺术人生的最终体现。杂技演员从一无所知到成长为一名优秀的演员，是需要其在成长过程当中不断的磨练，不断的学习，不断的进步的。相关的教练、编导、老师，应该着重关注杂技演员综合素质的有效培养，要全面的洞察杂技演员自身所拥有的学习能力、认知能力，真正的反映出其个体的综合素质，并针对其综合性的各个方面，帮助杂技演员实现个性化的成长，让其从被动接受知识变为主动学习知识。相对于一般演员来说，综合素养的培养通常是被动的、客观的。而如果是杂技演员拥有较强的认识能力，并且热爱表演就可以让被动的学习方法，便成为主动的学习热情。如此就可以有效地挖掘出杂技演员自身潜在的魅力，让其融入到思想和体能表演之中。如此就可以较好的培养出杂技演员的综合素质，帮助其充分的展现出个人的能力。可以说，这样的过程是需要广大的杂技教练，相关艺术老师不断的钻研探索，如此才可以让杂技演员拥有更好的综合素养。

再说我的杂技节目训练过程当中，每一个环节都拥有其自身存在的价值和独特的表演形式，譬如“钢丝”“抖空竹”“手技”“头顶”“草帽”这些节目都是需要杂技演员不断的磨练，不断的练习，并掌握动作的全部环节，争取要做到万无一失。而对动作准确性，稳定性最大影响的因素则是基本功，如此就要求杂技演员在日常训练当中不断的稳扎稳打，并开展有效的综合素质培养。所谓综合素质的培养，就是演员对技巧的理解、对作品的理解、对角色的理解、理解不同，最终呈现出的舞台效果也会不同。结合笔者多年杂技表演的练习和教学情况来看，不同条件的杂技演员在开展同样节目的表演时，都会表现出不同的结果。

由此不难看出，一名优秀的杂技演员必须要高度关注心理素质，综合素质的有效训练，在开展高空节目或者是拥有较强平衡线节目的训练过程当中，要不断的加强，加大训练的次数和难度，更加适应场地环境，不断地克服心中的不良恐惧。在开展多次的彩排训练过程当中，若是发现了不良问题，要进行及时的改正，这就要求演员在舞台上拥有极强大的心理功能。如此，才可以将杂技技术更好地表现出来。还有教师和教练在日常的训练当中，一定要使用最合理的语言、优质的艺术神情针对演员的不同个性，开展有针对性的科学培养。因此，教练和教师要应用最和蔼的语言，不断的鼓励演员开展各项艺术训练，以便增强其良好的自信心。而且还要抓住演员的个性特点，做到因材施教。在日常的训练当中，教师和教练要反复的讲解动作的各个环节，争取将潜在失误进行全面的改正，帮助演员做到心理障碍的克服。相对于演员存在着失误和动作不到位的情况，教练不能严厉的处罚训斥，如此是会让演员产生极为强烈的抵触情绪。所以相关的教师要将动作要领，完全仔细周到的讲解，并循循善诱，帮助演员克服恐惧，争取做出最完美的表演。

四、结束语

综上所述，训练杂技学员和演员需要较长的时间和过程，教练和教师要认真仔细地工作，让受训练者进入良好的思想状态。这不是一日之功，是多年养成和坚持正确教学的结果，及时了解情况，根据不同的情况采用不同的教学方法和经验施教，是每一个从事杂技艺术教学的培养者都应该非常重视的课题。编排、创作一个优秀的综合性杂技、歌舞节目要求编导和教练深入现实生活中，去深入地认识和感受生活的各种形式及其发展规律，把它作为创造艺术形象的根据和基础，即把现实生活作为艺术的唯一源泉。

参考文献：

[1]王慧.杂技[M].黄山：黄山书社，2016.

[2]周鸿俊.河南文苑英华（杂技卷1978-1995）[M].北京：大众文艺出版社，1998.

[3]施昌东.美的探索[M].上海：上海文艺出版社，1980.