红色文化资源在党校培训中的价值与运用分析

吕琳

摘要：当前时代是信息化时代，社会在不断发展和变革，在此期间，国家对教育的关注始终没有松懈。党校教育工作的进行与开展，不仅是要让党员干部学习文化理论知识，还要促进党员干部的全面发展，因此需要在党校培训中适时融入红色文化资源，发挥出红色资源的价值并有效的运用它，之后便可不断提升党校的教育水平和教育质量，让党员从中接受启迪和教育，促进广大党员更好地为人民服务。本文将立足于实际角度，对红色文化资源在党校培训中的价值和应用方案予以详细分析和阐述。

关键词：红色文化资源；党校培训；价值；运用；分析；研究

红色文化源于革命战争年代，红色文化是中国共产党人、先进分子、广大民众一同缔造的极具中国特色的先进文化。从红色文化资源中我们见证了人民在革命战争中的顽强不屈精神，它不仅仅是历史和政治的结合，同时也是文明和经济的结合。红色文化资源在党校培训工作中始终占据主导地位，引导着广大党员更好的发挥自身作用，并为国家、社会、人民奉献自己。

一、红色文化

（一）内涵

红色即正义。在中华民族的发展历史中，红色在不同层面有其专属含义，譬如古代帝王时期，红色代表着王权；红色作为正色，意味着权利；在抗战期间，战士们高举红色旗帜，代表着勇往直前；每逢佳节，家家户户张灯结彩，张贴的红色对联象征着吉祥如意。红色自古至今都备受国人喜爱，有着十分重要的意义。红色还有另外一层含义，因为我们的血液是鲜红色，革命与此紧密相连，现如今的美好生活都是由战士们的鲜血换来的。

（二）特点

红色文化属于一类十分珍贵的资源，分为两个层面，它不仅仅属于物质文化，同时也属于非物质文化。从物质文化层面去分析，红色文化包含了遗址、遗物等革命历史纪念场馆。若从非物质文化层面去分析，红色文化便代表着精神意志，其中以长征精神和延安精神等最具代表性。红色文化有着不同功能，该类功能映射在不同层面上则有着各自内涵，也会分别产生不同效果。

二、红色文化资源在党校培训工作中的利用价值

历代中央领导人都非常重视发挥红色文化资源的优势和作用，要求应最大限度地利用红色资源，之后在此基础上使之成为进行党性教育工作的鲜活素材。党的十八大以来，习近平主席多次奔赴革命老区，西柏坡、临沂、古田、延安、遵义、井冈山等，每到一处，习近平主席都会感慨万分，其迫切希望每位党员干部都要接受红色基因教育。正如习近平主席所言“每来一次，都能够接受一次党的性质和宗旨的生动教育”。就共产党人而言，红色文化资源是我们砥砺前行的力量和养分。

中国共产党在革命斗争时期形成的井冈山精神和延安精神以及西柏坡精神等，还有就是其他极具地方特色的红色文化、模范标兵、英雄人物，无不体现出了我们共产党人崇高且坚定的理想、信念，承载着中华民族的优良传统和民族气魄。党校通过传播这些红色文化，不仅仅可以让广大党员重温历史，通过发挥红色文化资源价值，还可让党员干部全身心的投身于社会主义各项事业建设，成为一名合格的不忘初心、全心为民的好党员。

三、当前党校培训中利用红色文化资源的不足之处

（一）教学体系有待完善

党校培训工作中应用红色资源，学校一般情况下都会以思想教育为主题去对党员进行教学，但这样做只是从思想层面对党员进行硬性灌输，难以从根本上让党员群体接受红色文化洗礼。党校培训工作中，入党积极分子和广大党员都要主动参与实践，亲身领略红色文化的真谛和内涵，如此方可真正体现出红色文化资源的教育价值。处在现代社会，红色文化资源在党校培训中没有形成属于自己的一套教育体系，红色文化活动也很少组织，另外关于课程整合也没有做到位，最终导致实践能力不足。党员干部进行知识学习时，一定要将理论和实践相融，汲取红色文化养料，在工作岗位上发扬红色文化精神。

（二）教学资源匮乏

红色文化资源数量相对来说比较有限，该类资源的使用需要挖掘历史资料，之后还要突出创新性、独特性、深刻性的种种特点，由此才能进行高效的红色文化教育。目前很多党校内部中的红色文化资源甚是稀缺，浅显的红色文化资源被用于党员培训，难以给学员们留下深刻印象。还有就是部分党校教师未能通过互联网平台去找寻红色文化資源，党校教育培训工作的创新力度严重不足，这便不能创建独具特色的党校红色文化教育资源阵地，同时也会危及到党员培训成效。

四、红色文化资源在党校培训中的运用方案分析

将红色文化资源用于党性教育时，通过多元化的活动组织可以让党员们切身体会到先辈的艰辛历程，每一次红色文化教育，对学员们来说都是一次对灵魂的洗礼，既可陶冶情操，又能净化心灵。红色文化资源在党校培训中的具体运用方案如下：

（一）打造信念文化，分析形成规律

习近平主席曾说过：坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终都是共产党人安身立命之根本。所以说，作为新时期的共产党人，务必要坚守对马克思主义的信仰以及对共产主义事业的信念，要保持共产党人的政治灵魂，凡事都要经得起考验、守得住底线。党校培训工作中，诸多革命先辈的英雄事迹都是党员们学习的榜样，此类红色文化实则是一种崇高的信念文化。真正的革命家，越是在危难时期越是不畏艰险，道路越是布满荆棘，他们的内心越是坚定，甚是为了理想和信仰不惜献出自己的生命。这种信念和意志力无不感染着每一位学员。

处在新的历史时期，尽管说我们无需面对炮火轰鸣和严刑逼供，但面对着外界各式各样的利益诱惑以及改革中遭遇的艰难险阻，作为党员，就更应该坚定自己的理想和信念。所以在党校培训工作中，对党员进行党性教育时，不单单要为广大学员打造崇高的信念文化，传递和发扬红色文化的价值，还要深度分析信仰生成及发展的规律，从而继承先辈意志。

（二）树立先进典型，做到与时俱进

习近平主席在关于学习先进典型中做出过这样的论述“学所以益才也，砺所以致刃也”。由此可知，全体党员都要积极的学习典型，并且日常工作和生活中严于律己，不停的磨炼自我、升华自我，以实际行动践行红色精神。需要注意的是，红色文化资源中的先进人物和优秀事迹，这些都是党员学习先进典型的模板。处在不同历史时期，共产党所面对的环境和问题都有所不同，对共产党员提出的时代要求也各不相同，各个时期的党员身上都存在着属于该时代的精神面貌，但无论时代如何变迁，中国共产党的党性原则始终不可撼动。

若想更好的向党员们呈现红色文化，那么要求每一位党员都要参与其中，党员培训中要利用好先进的红色文化资源，有效组织党性教育工作，需要对教育形式和教育内容等进行创新，要让每一位党员都能够深切感受到革命队伍的魅力与激情，让党员接受红色文化的熏陶。新时期背景下，党校培训工作中对党员进行党性教育，首先就是要宣扬典型，不单单要向广大学员讲述革命先辈们的生平事迹，还要结合历史背景和时特点等，引导广大党员掌握革命先辈们的成长历程、丰功伟绩，之后便可更深度的认识、归纳革命发展历程和我党建设规律，继而发扬红色精神，坚守党性原则。

（三）注重资源挖掘，创新教育形式

党校培训工作中，需要做到教育内容和教学形式的完美结合，如此方可将培训效果发挥到极致。教学内容方面，党校教职人员需要深度挖掘史实资料，还要掌握资料背后蕴藏的历史记忆、时代价值、党的工作形式。在对党员干部进行教学时，要采用多元化的教学方法，可以是现场教学和访谈教学，也可以是激情教学和多媒体教学等，要立足于时代背景和形势需求，让广大学员全面的掌握知识。还有就是在教学过程，可以将历史事件衍生去开展多样化的活动，可以是瞻仰活动、纪念活动，也可以是参观活动等。

党校培训工作中引入红色文化资源的重要性不言而喻，新时期的红色文化教育不仅要借助那些实体红色文化资源去实现，还要开辟党校学员自主学习红色文化知识的线上阵地。通过建立党校APP、微信公众号，以及抖音、快手等时下流行的新媒体平台等，全方位、多渠道的满足广大学员们学习红色文化的需求。党校需要立足实际情况，依托互联网去开展网络教学活动，并且从互联网平台上获取更多、更有价值的红色文化资源，向党员干部推送共产党员的模范事迹，按照党员实际需求，循序渐进的传递红色文化，由此来让党性教育更具张力。

党校进行红色文化教育时要具備情景化特点，处在新时期，红色革命教育需要引起党员共鸣，教职人员要了解每个学员的个性，针对不同学员去因材施教，有效利用好各类红色资源。譬如以音乐呈现红色文化资源，让广大党员在慷概激昂的音乐中去感受红色文化。还可以在清明节、建军节、党的生日等重大纪念日里组织情境性的思想教育活动，生动且直观的向广大党员呈现红色文化，使之从中受到启发。

结束语

综上所述，红色文化资源反映了中国共产党伟大艰辛的革命发展史，红色文化资源见证了民族解放和中国发展，其承载了优良传统与革命精神。因此在党校培训工作开展中引入红色文化资源有着一定现实意义，我们要深刻认识到当前党校培训中教学体系有待完善、红色文化资源匮乏的相关问题，之后要打造信念文化、分析形成规律，还要树立先进典型，做到与时俱进，并注重资源挖掘，创新教育形式，利用情境教学等手段去提升党校培训水平和教育质量，让红色文化启迪人心、汇集民智，使得党员干部弘扬优良传统、继承红色基因，为社会主义各项事业的发展贡献力量。

参考文献

[1]曹海霞.红色文化资源在党性教育中的开发与运用研究——以河北省委党校体验式教学为例[J].红色文化资源研究，2019（01）：117-123.

[2]马勤学，王漫青.新时代党建工作融入红色文化教育模式初探[J].中共太原市委党校学报，2019（01）：16-18.

[3]邹虎.基层党校开展党性教育实践活动的思考——以张掖市甘州区委党校为例[J].发展，2020（03）：53-54.

[4]陕西省哲学社会科学重点研究基地——核心价值观培养与红色文化基因传承协同创新中心.陕西红色文化与新时代发展研讨会在陕西学前师范学院雁塔校区隆重举行[J].陕西学前师范学院学报，2019（03）：03-03.