高职院校平面设计2.5D插画造型风格教学研究

李媛

随着时代的进步和科技的发展，插画的表现手段不断更新迭代。插画是一种艺术形式，作为现代设计的一种重要的视觉传达形式，以其直观的形象性、真实的生活感和美的感染力，在现代设计中占有特定的地位。插画在电子信息时代发展过程中经历了多种不同的风格演变，主要有扁平化插画风格、2.5D插画风格、肌理插画风格等。这些风格的演变也体现了不同时代大众的审美追求。

一、2.5D插畫造型风格介绍

2.5D从字面上理解就是介于2D和3D之间的一种半立体的美术设计风格，既有2D的平面元素，包括图案、字体、颜色组合，又有3D的光影和空间立体关系，是一种用2D作图达到3D视觉效果的一种设计风格。2.5D也称之为轴测图，也叫伪3D，通常用ADobe illustrator（常被称为“AI”，矢量图形处理工具）绘制，而3D多由C4D完成。伪3D带来的透视感、空间感，营造出强烈的视觉冲击力，能够很好地传达信息。

2.5D插画风格是最近非常流行的风格。这种风格的插画起源于早期的一些游戏和网页中，同时在当今的网络传媒中应用非常广泛，例如图标设计、网页设计、游戏界面等。2.5D在设计运用中一直比较热门，如海报、H5、闪屏、banner等都会运用2.5D插画

风格。

2.5D插画用二维的绘画手法，来模拟三维效果。在AI当中，要先确定骨骼，也就是画图的透视线。画图的透视线具有重要的辅助作用，在后续的设计创作中，即使再复杂的图形也都需要它的存在。在确定好透视线以后，再模拟从上方45度角的位置俯视的效果，以此完成2.5D插画的创作。

二、纪念碑谷中的2.5D插画造型风格

2.5D界面造型最热门的一款游戏是纪念碑谷，低多边形（Low-Poly）是近年来流行的美术风格。画面由简单的立体几何图形构成，配合鲜亮而不俗气的色彩。纪念碑谷是一款集创意关卡、简约设计、完美视听于一身的游戏，不论是艾达的冒险故事，还是萝尔母女的成长历程，都让人爱不释手、欲罢不能，而其中最让人感到惊喜的，还是脑洞大开的2.5D造型设计。游戏中有无限回廊、彭罗斯三角、莫比乌斯环等奇妙怪异的物体，是纪念碑谷游戏方式的精髓。这种设计美学和艺术经典融合的一款游戏让许多2.5D设计师为之惊叹。

2.5D插画感的游戏比较重视造型和空间的设计。设计师需要有精准的造型能力来概括物体的造型，要思考如何布局，让物体放置到最适合的位置，在视觉效果上保持平衡感。设计师还需要有极佳的空间能力，让画面具有层级关系，层级越强烈，视觉效果也越好，还要从大小、前后、远近等方面营造出良好的空间感。在纪念碑谷中，莫比乌斯环以多种变形的结构出现。扭曲引力场的凹凸地面，就是造型与空间设计的良好示范。游戏中常会出现1/4圆形弯曲地面，而主人公萝尔母女或是艾达，都能通过这种结构，从垂直站立变成水平站立，表现出引力方向的扭曲。

《纪念碑谷2》中还有被改造的二维平面的诡异关卡。通常游戏的建筑结构设计以等角投影的画法塑造三维世界，而在《纪念碑谷2》第七章高塔中，三维世界被“拍扁”，萝尔处在了一个二维世界中，而以红黄蓝三色勾勒的简单几何元素也特别抓人眼球。整个场景设计是几何抽象主义风格，关卡操作也首次采用了“空间折叠”形式，这是纪念碑谷中另类独特又让人耳目一新的创意设计。

三、对高职院校平面设计专业教学的启发

进入信息时代以来，教育领域以培养适应信息时代发展的创新人才为主要变革的目标。在信息时代下，教学创新的内容涉及到各个方面，以《纪念碑谷》为例的2.5D插画造型风格教学研究，对高职院校平面设计学生的专业知识、素养等具有非常重要的意义。

第一，这有利于提高高职院校学生的审美意识，加深对平面设计专业知识的学习，培养建筑审美意识，有利于学生提高图形创意与设计能力、色彩搭配与设计能力。

第二，其有利于高职院校平面设计专业学生熟练掌握各类型平台视觉设计流程和规范，熟悉各类UI界面定位，能有效整合产品功能，设计制作符合各行业要求的UI视觉设计作品，使学生具备系统创作能力，同时能够开阔学生的眼界，提升学生设计思维及审美。

第三，学生通过模仿学习纪念碑谷的场景和设计思维，提升自身的审美能力。通常情况下，一张好的2.5D建筑场景设计图包含了很多设计元素，光线、颜色、空间等，其中包括视觉平衡的创造、空间的使用以及颜色的思考。模仿行为是高级生命共有的本性特征。有位美国心理学家曾经说过，作为人行为模式之一，模仿是学习的结果。在学习过程中使用模仿手段，从行为本身来看，是创造的反义词，它不能体现出自身的技术和能力;但是，也有许多成功的发明或创造都是从模仿开始的，模仿应该视为一种很好的学习方法。但需要注意的是，模仿只是学习手段，而非商业手段。

插画的风格的发展体现了时代的发展和人类的审美进步。插画的视觉风格从拟物化到扁平化，再到2.5D插画风格，这些插画风格的变迁是随着人们的审美认知、硬件设备的发展和传播形式的多样化而发生转变的。另外，还有肌理插画风、手绘插画风、渐变插画风、涂鸦插画风等，不管是单调、简洁的插画还是色彩肌理丰富、形式多样的插画，都反映了人们对于艺术与技术相结合的追寻向往。插画的表现手段不断更新迭代，相关的艺术教育也需要随之更新，以当下流行的插画风格进行教学具有重要意义，有利于相关艺术设计专业的学生更好地适应社会。

（湖南信息职业技术学院）

作者简介：李媛（1991-），女，湖南醴陵人，硕士，研究方向：数字媒体。