湘潭红色文化融入新时代大学生爱国主义教育的实践路径研究

湘潭医卫职业技术学院 湖南 湘潭 411104

青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上[1]。爱国主义教育是培养广大青年良好思想品德的重要途径和方法。我们需要重视并加强大学生的爱国主义教育。爱国主义是红色文化的鲜明特点，也是我们中华民族的优良传统。我们要响应习总书记“要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”[2]的号召，将红色文化积极有效地融入大学生爱国主义教育，以提升大学生爱国主义教育的实效性。

1 大学生爱国主义教育

2019年11月颁布的《新时代爱国主义教育实施纲要》，深入阐明了新时代爱国主义教育的指导思想、总体要求和基本内容，各高校应结合各自学校的资源优势制定一系列贯彻落实的具体措施，确保爱国主义教育取得实效性成果[3]。青年大学生肩负着实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任。传承红色文化、发扬爱国精神是每位大学生不负历史使命、成长成才的必修课。

2 湘潭红色文化

红色文化是在中国无产阶级革命、社会主义建设实践过程中发展起来的，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。湘潭是中国革命的重要策源地，蕴含着丰富的红色文化。首先，湘潭孕育出一大批无产阶级革命家，如毛泽东、彭德怀、陈赓等，他们的丰功伟绩是红色文化的源泉；其次，湘潭籍无产阶级革命家的故居、纪念馆、陈列馆、铜像广场等和湘潭众多的烈士陵园是红色文化的强大物质基础；再次，围绕毛泽东等无产阶级革命家的各项纪念宣传活动和文学艺术创作是湘潭红色文化发展的重要载体[4]。在湘潭红色文化形成及发展过程中，老一辈共产党人前赴后继，英勇斗争，以鲜血和生命为代价，在革命实践中铸就了坚定的理想信念和忘我的奋斗精神。它是湘潭儿女创造的宝贵精神财富[5]。湘潭红色文化是进行大学生爱国主义教育的形象鲜活、难能可贵的重要资源。

3 湘潭红色文化融入大学生爱国主义教育的价值意蕴

3.1 丰富爱国主义教育内容 红色文化主要涵盖了红色物质文化和红色精神文化。红色物质文化直观再现了中国革命的奋勇拼搏史，为大学生爱国主义教育呈现鲜活素材。红色精神文化则凸显了革命先辈崇高的道德品质，增加教育内容的广度。由此可见，红色文化极大地丰富了大学生爱国主义教育的内容。

3.2 创新爱国主义教育方式 红色文化描述了中国人民在革命、建设、改革中的拼搏史、奋进史，将革命人物事迹、战争遗址、红色精神等应用到大学生爱国主义教育中，在丰富教育内容的同时，在教育的方式方法上也有所创新。

3.3 提升爱国主义教育效果 红色文化内容丰富，形式多样，其蕴含的共产主义理想信念有助于坚定青年大学生的理想信念，为大学生爱国主义教育效果的提升创造契机。

4 湘潭红色文化融入大学生爱国主义教育的现状调研及分析

为了解湘潭红色文化融入大学生爱国主义教育的现状，笔者对湘潭市某高校的部分学生做了相关调查。

4.1 问卷调查基本情况 本次调查问卷采取不记名方式，数据用SPSS18及Office相关软件进行分析，具有较强的直观性。本次问卷调查通过问卷星网发放问卷，共计518名学生参与了调查，涉及临床医学、口腔医学、护理、医学检验、药学等专业的学生。通过数据分析和理论分析，对湘潭红色文化融入大学生爱国主义教育的现状有了基本的了解。

4.2 问卷调查结果分析

4.2.1 大学生对红色文化有一定兴趣和了解 调查显示，当被问及“你对红色文化是否感兴趣?”时，18%的人表示“非常感兴趣”，41%的人表示“感兴趣”，36%的人表示“一般”，只有5%的人表示“没兴趣”。这说明，尽管感兴趣的程度不同，但总体来看，大部分大学生还是有了解红色文化的意愿，若根据大学生的这一心理需求加以引导，将会深化大学生的红色文化认知。

4.2.2 大学生普遍支持运用红色文化进行爱国主义教育 当被问及“你认为大学生爱国主义教育是否应发挥红色文化的作用?”时，79%的人表示“是”，5%的人表示“不是”，7%的人表示“随便”，9%的人表示“不清楚”。这说明，绝大部分大学生普遍支持运用红色文化进行爱国主义教育。

4.2.3 部分高校运用了红色文化开展大学生爱国主义教育 调查显示，当被问及“你在你所在高校的爱国主义教育中是否接触过红色文化?”时，25%的人表示“经常接触”，53%的人表示“有时接触”，而仅有16%的人表示“不太接触”，4%的人表示“没有接触”，2%的人表示“记不清楚了”。这说明，部分高校在爱国主义教育中运用了红色文化。

4.2.4 红色文化融入大学生爱国主义教育的问题分析 调查显示，红色文化融入大学生爱国主义教育取得了一定的成绩，也存在一些问题。

4.2.4.1 红色文化认知不够深刻 调查显示，虽然相当一部分大学生本人表示十分了解或比较了解红色文化，但是通过进一步调查，发现他们并未全面深入了解红色文化。这表明，虽然大学生对红色文化有一定了解，但无论是在红色文化内涵的理解上，还是在红色文化内容的把握上，都不够透彻和全面，这也说明了大学生对红色文化的认知不够深刻。

4.2.4.2 红色文化融入教育形式大于内容 高校将红色文化融入大学生爱国主义教育，以激发大学生的爱国热情。但是，在实际的红色文化教育过程中，往往形式大于内容，忽视学生的内心吸收和思想升华，教学方法有待提高，内容有待改进，社会实践有待提高。部分大学生参加红色文化社会实践，对红色精神领悟不足，未能融入到红色文化历史氛围中，难以感受到这些红色文化中蕴含的力量，影响爱国主义教育的实效性和深入性。

4.2.4.3 注重红色文化“线下”活动的开展，忽视“互联网+”红色文化的深度应用 根据第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿，其中，20-29岁网民占比为21.5%，高于其他年龄群体。互联网络已经成为当代大学生生活中的一个重要部分。然而，高校在开展红色文化融入新时代大学爱国主义教育时往往重视“线下”，忽视“互联网+”的深度应用。红色文化网络宣传的影响力有待加强。

5 湘潭红色文化融入新时代大学生爱国主义教育的实践路径

结合时代需求，积极开展红色文化融入新时代大学生爱国主义教育，在实践中创新湘潭红色文化实践育人新路径。

5.1 创新红色文化课堂教学，深化爱国认知 重视红色文化在思想政治理论课中的宣传作用，丰富湘潭红色文化课堂形式，开设红色微课堂，搭建移动化红色文化交流载体，开设QQ、微信交流渠道，开设直播讲座等。

5.2 夯实校园红色文化建设，激扬爱国之情 结合湘潭红色文化的特点，贴近当代大学生实际，以红色元素打造精品校园文化活动，丰富红色文化阵地的育人功能，如举办湘潭红色文化艺术节等各类红色文化艺术活动，将弘扬红色传统的品德修养融入校园生活的全方位，让学生在潜移默化中把红色基因内化于心、外化于行。

5.3 拓宽红色精神弘扬渠道，砥砺报国之志 红色精神是红色文化的精髓，其核心是爱国主义。要加强大学生爱国主义教育就应大力倡导红色精神。新时代要唱响互联网爱国主义主旋律。广大高校可采用线上线下，推出专题专栏协同传播红色精神，面对大学生讲好红色精神故事、大力宣传主流价值观，让爱国主义充盈高校网络空间。

5.4 开展红色社会实践活动，践履爱国之行 强化湘潭红色文化实践教学，参观湘潭本土的爱国主义教育基地，开展红色节日庆祝活动、湘潭红色旅游景点保护活动等。在伟人诞辰纪念日、五四青年节等重要时段对大学生进行湘潭红色文化教育。组织参观革命家纪念馆、铜像广场等红色景区，重走“毛泽东小道”等活动，在身临其境中增强红色文化教育的感染力。

通过结合湘潭红色文化开展大学生爱国主义教育，有益于大学生坚定理想信念，在实现国家强盛、民族复兴的接力奋斗中，释放青春力量，争做担当民族复兴大任的时代新人。