培养学生终身体育意识的策略研讨

摘  要：我国的现代化社会建设进程不断推进，国家、社会对学生的身体健康情况愈发重视，初中教育中尤其加强了对学生身心健康成长的关注。近些年来，初中教育中對培养学生的终身体育意识加强了研究，致力于培养身心健康成长、具备终身体育意识的初中生。本文对初中教育中培养学生终身体育意识的重要性进行了探讨，详细分析了培养学生终身体育意识的有效策略。

关键词：培养;学生;终身体育;意识;策略

新课程教育改革逐渐推进的时代背景下，初中教育对教育理念、教育模式等展开了不断地创新探索，此背景下的体育课程教学活动中，有必要加强对学生终身体育意识的高度重视，创新和改革体育教学的模式，帮助学生缓解在学习文化课课程中的巨大压力，提高学生的身体素质养水平。引导学生对体育课程的重要性形成深刻的认知，真正将终生体育意识融入到初中生的生活和学习中，为学生的健康成长提供切实保障。

一、培养学生终身体育意识的重要性分析

随着我国教育体制的不断改革，初中教育阶段在新课改理念的深入推进下不断创新探索，此教育背景下的初中体育教育中，培养学生的体育意识有着重要意义，将终身体育意识融入到初中的体育教学活动中，可以将学生的运动积极性充分的调动起来，学生参与体育活动的积极性直接影响着体育教学活动的开展效率，这一关键的因素决定了体育教学的最终成效，在终身体育意识培养下的体育教学活动中，学生能够对体育活动的重要性形成更深刻的感悟，使学生的运动锻炼主观能动性充分的被调动起来，在终身体育意识的培养视角下，学生在参与体育活动时更愿意全身心地投入到活动中来，感受多样化、具有浓烈趣味性的体育项目，形成对体育锻炼的浓厚兴趣。教师则对体育教学活动展开不断的创新探索，以达到保持学生对体育活动高度参与兴趣和爱好的目的，融入终身体育意识的体育教学活动中，学生能够对自身的身体素质情况形成更全面的了解，展开全身性的运动和锻炼，提高学生的体育综合素养，强化学生的身体素质能力。

二、培养学生终身体育意识的有效策略

（一）创新体育教学的方式和内容

初中体育教学活动中培养学生良好的终身体育意识，首先要求教师将教学方式和教学内容作为重要的切入点，进行更进一步的完善和优化。在组织和开展体育教学活动之前，教师要加强对学生各方面实际情况的了解，制定切实可行的体育教学方案，加强对学生个性、年龄、兴趣的分析和掌握，根据不同学生的实际爱好展开有效的体育教学活动，使体育教学的内容更加丰富，将学生参与体育运动的主动性充分的调动起来，利用体育知识的魅力，使初中生的体育学习和锻炼动机得到强化。教师要改变和创新原有的体育教学方式，组织和开展体育游戏进行体育教学，在原有的跑步、动作操等教学活动基础之上，设置丰富的体育游戏，使体育课堂的内容更丰富，帮助初中生缓解文化课课程学习过程中产生的巨大身心压力，使学生能够放松精神，融入到体育游戏活动中锻炼良好的身体素质。在轻松愉悦的体育游戏课堂上，感知体育运动的魅力，强化学生的体育素养，有针对性的在合理的游戏中培养学生的终身体育意识，使学生深刻地认识到体育锻炼对身体和心理健康所带来的益处。

（二）拉近师生距离

教育体制不断改革的背景下，学生的学习主体作用愈发重要，初中体育教学中培养学生的终身体育意识发挥学生的学习主体性，打破师生之间的距离，激发学生的体育锻炼兴趣，提高学生对体育终身锻炼的认知。体育教学活动中，教师应增加与学生之间的交流、互动，主动关心和询问学生的情况，自身真正参与到体育锻炼、体育游戏等教学活动中，和学生融为一体。例如，体育教师可以在一节课的课堂末尾，设置一个互动环节，让学生们说一说自己喜欢的体育锻炼项目、以及对体育游戏的建议，以此为根据对下一节的体育课堂进行优化和调整，使接下来的体育教学活动能够更符合学生的兴趣爱好方向。通过有效的互动与交流，拉近师生之间的距离，展开更有效的体育教学活动，强化学生的终身体育意识，使其积极的参与到体育锻炼中来。

（三）加强对多媒体技术的运用

多媒体技术融入到体育教学活动中，对于培养学生的终身体育意识有着重要意义，例如在初中体育教材中“崇尚公平竞争的体育精神”这一课程的教学中，教师可以在授课时运用多媒体展示等方式，向学生展示体育比赛、纪录片等内容，让学生在直观、形象的体育精神展现下加深对体育知识的感悟和理解。教师可以结合精彩的比赛视频内容，让学生展开有针对性的训练，在真实、形象的学习环境中，学习的主观能动性被充分调动起来，更加积极热情地参与到相关的体育训练中，形成更强烈的终身体育意识，提高学生的体育素养，推动学生更好的身心健康成长。

三、结论

综上所述，初中体育教学中，教师应不断的加强对教学方式的探索和优化，提高体育教学的综合效率，保证学生的身体素质得到有效的培养。将终身体育意识融入到体育教学活动中，使终身体育意识与学生的实际学习和生活紧密关联在一起，让学生爱上体育、感悟体育锻炼的深刻意义，加强对体育锻炼重要性的全方位认知，积极加入到体育锻炼活动中来，为未来的成长、成才与发展夯实基础。

参考文献

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作者简介

梁乐（1981.02—），男，汉族，广西灵山人，本科，中学一级教师，研究方向：体育教育。