写人要“接地气”

蒯元元

同学们在作文时，如何才能写出“接地气”的文章呢？人有所思，心有所感。只要你讲述的故事，我们见过，听说过，或者想象过，能从中寻找到生活的气息，就能对作文产生认同感，那么这就是一篇成功的、接地气的作文。在学习过程中，同学们也接触过不少接地气的记叙文，如鲁迅《祝福》中对忙忙碌碌又一年的描写，对国人来说，这样的体验人人都有;老舍先生《想北平》中，想到了老城墙、西山的瓜果蔬菜，想到了北京人的心坎上;汪曾祺笔下的“金岳霖先生”与小孩子比梨，有趣、有领悟;高晓声的《陈奂生上城》为什么人人爱看，原因就在于我们的生活中处处都有“陈奂生”的影子。一句话，只要你从生活中选故事，沾点生活气息，哪怕是雞毛蒜皮的小事，读者也能嗅到一点生活味。高中记叙文不要虚无缥缈，风花雪月;要贴近现实，直面生活。写原汁原味的校园生活，写朴朴实实的日常生活，才能写出一篇佳作。

那么，怎样才能写出“接地气”的记叙文呢？

一、善于描写人物的“对话”

生活中，我们无时无刻不在与人交流，“对话”在普通人的生活中占了很大的比重。因此，在作文中也应该让主人公多开口，多表达，一个讲话的人才是“立体的、活着的、亲切的”人。如作文《我家的“老顽童”》就是靠人物间的“对话”，对出了生活味。

“妮子，你看这英文单词怎么读啊？这么多年不弄，老底子散得差不多了。”只见爷爷眯着眼，用粗大的手指戳着一个单词急切地望着我。微黄的暖阳透过窗户洒在爷爷镶金边的老花眼镜上，折射出灿然的光。

“我看看。”接过带着爷爷大手余温的词汇书，我一眼便看到了那个用红笔圈出的单词，“听好了，sunshine——阳光，您来一遍。”

爷爷微点着头，嘴唇一上一下地默记了几次，仿佛回到了学生时代。

“爷爷，你怎么学起了英文啊？”耐不住好奇，我问道。

爷爷的脸微红了一下，挠了挠头道：“这不咱城市外国人越来越多了，见着他们，一句话不说多没礼貌。爷爷学会了，也好给咱中国人长长脸啊。”

我愣了，只听爷爷继续道：“老话说‘活到老学到老，早早地服了老，日子多没滋味！别看爷爷年纪大了，可心却是越活越年轻。保持年轻的心，生活才更有动力嘛。妮子，你说是不？”

望着爷爷，我若有所思地点了点头。心永远年轻？对！

这位同学把现实生活中的场景整体搬到了作文中来。在日常生活中，有不少同学都乐于去表达自己的想法和观点，有很多话说，把这些生活素材积累起来，在作文中发挥出来，会让作文更生动。

二、追求整体语言的活泼

近几年，网络流行语极其丰富，表达信心坚定时说“不忘初心”，提醒亲人出行注意安全时说“道路千万条，安全第一条”，还有“硬核”“断舍离”等生动鲜活的词语，同学们都可以恰当地运用在作文中。作为站在时代前沿的高中生，语言表达上要符合青春期的说话方式和说话内容，这样也能使作文更活泼，更有时代气息。如作文《青春的那些事》中：

小雅愤愤地说，“每次都要等好长时间，等得我头发都白了好几根。”

我到小雅面前，说：“来，给我看看，你头发白了多少了？让我数数看。”

“一根、两根、三根……”谁知，小雨比我先一步“数”起小雅的头发来了。我心想：小雨你完了！

果不其然，小雅恼了：“小雨！”我听到了小雅的磨牙声。班中同学也发出起哄的声音。只听到小雨猛地一声喊“疼”，盖过了全班的喧哗。我们都为小雨感到可怜，小雅“爱发如命”，谁敢碰她的头发，那相当于要了她的命啊。我也在心里暗暗庆幸，幸好只是在嘴上说说，没有真的去做，幸好啊幸好！

同学们写教室里“青春派”的生活永远不会错，这样写出来的作文才有滋有味;语言“张牙舞爪，不拘一格，活力四射，风趣幽默”，才能展示学生时代的青春风采。

法国著名女作家乔治·桑曾经这样感慨地说过：“生活中的点滴感动，永远存在于只要我们伸出手，就可以捉住它的地方。”为什么说作家有一颗比常人敏感得多的心，其实就是因为作家有一双比常人更敏锐的眼睛。大家看星星看月亮，不如去看一看我们身边的父母、老师和同学，去观察他们的日常，留心他们的喜怒哀乐，会发现生活的丰富多彩。