当下中国家庭教育弊端初探

王林

摘要：家庭教育是中国教育改革的难点和重点，本文从重视学校教育，轻视家庭教育;重视学习成绩，轻视学习习惯培养，重视教育结果，轻视教育方法这三个方面入手，探讨了中国家庭教育的弊端，并结合教育实际提出了解决方法。

關键词：家庭教育   弊端   学习习惯   教育方法

家长是孩子的第一任教师，也是最重要的教师。然而，目前中国家长在教育方面的功能严重缺失，所以中国的家庭教育可谓是问题重重，弊端丛生，乃至《人民日报》都为此撰文呼吁《教育改革从家庭教育开始》。基于此，笔者探讨了当下中国家庭教育主要存在的一些问题。

一、重视学校教育，轻视家庭教育

许多家长认为，教育孩子是学校的事情，与自己是否进行教育关系不大。与此同时，有许多家长花费巨资，想尽办法为孩子择校，或是对教师布置给家长的一些任务怨声载道，或是孩子在学校出了问题，家长的第一反应总是归咎于教师和学校。其实，在这些家长的潜意识中，他们已经认为学校教育才是孩子获得教育的主体，家庭教育无足轻重。然而，事实真的如此吗？全国优秀教师、人大附中数学教师王金战曾写过一篇文章《写给家长的三十二句话》，在全国引起了巨大反响，文章中写道：“第一，影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭;第二，三分之一的家长对学校的要求努力完成，并拓展创新，三分之一的家长对学校的要求基本做到，三分之一的家长对学校的要求不闻不问。长此以往，造成了班级前三分之一、中间三分之一和最后三分之一学生的差异。”

由上可知，一个人获得的教育主要来自学校教育和家庭教育，而家庭教育的重要性远胜于学校教育。因为学校里的教师会“过期”，家长则是孩子永不“过期”的教师，也就具有不可推卸的教育责任。

二、重视学习成绩，轻视学习习惯培养

许多学生的学习没有取得预期效果，究其根本是学生没有养成良好的学习习惯。其实，学生越小，越应该培养学生的学习习惯，学习习惯是学生成绩优秀的基础条件。具体来说，学生应养成以下几种重要的学习习惯。

1.复习的习惯

如果不及时进行复习，学生每天学习的知识至少有10%是不能消化的。长此以往，在乘方效应的影响下，学生吸收的知识越多，其漏洞就会越大。

2.建立理科错题本的习惯

曾有实验数据证明：如果理科的错题订正一遍，一个月后，如果再次考到此题，错误的概率超过60%。所以说，理科的错题是学生理科学习最薄弱之处，学生必须建立理科的错题本，不仅要多做，还要深入分析错误原因。

3.建立文科积累本的习惯

文科学习最大的特点是积累，而最大的难点是易忘，所以建立文科积累本是解决上述问题的关键。笔者认为，用语文积累本摘录好词好句，用英语积累本抄录词组和易忘点，是有效学习这两门语言的不二法门。

三、重视教育结果，轻视教育方法

当下，家长对教育结果的重视可以说是达到了前所未有的高度，可是家长对教育结果的重视与家长自身教育方法的改进完全不对称、不平衡。因此，笔者列举了几条科学的教育方法：

1.宽严相济，奖惩结合

在魏晋南北朝时期，著名文学家、教育家颜之推的《颜氏家训》中就提到了宽严相济，意思是鼓励与批评必须结合，两者不可偏废，不可以只有前者，没有后者，否则培养出来的孩子耐挫能力差，心理脆弱;也不可以只有后者，没有前者，因为这样培养出来的孩子大多压抑自卑，缺少感情。

2.以身作则，身教重于言传

著名的中国人民公安大学教授李玫瑾教授曾介绍过一个培养孩子孝顺的秘诀，就是家长在家庭中要孝顺老人，这样家庭中自然就养成了孝顺老人的家风，孩子耳濡目染，长大后一定是个孝顺老人的人。由此可见，身教的作用远远大于言传，正如古语所云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”

其实，以身作则的背后有着深刻的心理学依据，著名心理学家班杜拉提出了“观察学习”的概念，即儿童受到的影响主要来自其观察到的行为，儿童常常按照观察到的行为来行事。所以说，成年人不能只重视说教，一定要用自己的实际行动在孩子面前树立良好的榜样。

参考文献：

[1]马建欣.现代家庭教育问题及成因[J].甘肃高师学报，2020（3）.

[2]王伟，王娟娟，张娉婷.论中国传统家庭教育思想及其现代价值[J].智库时代，2019（48）.

（作者单位：无锡市市北高级中学）