图书情报管理人员的继续教育探讨

【摘  要】近年来随着社会不断的发展我国经济水平不断提升，在新的常态化经济中，作为图书情报管理人员需要不断提升自己来面对新的挑战。本文探讨了图书情报管理人员继续教育的重要性，结合作者图书管理工作的多年经验，对加强图书情报管理人员的继续教育提出有效策略，从而提升我国的知识经济的稳定和有效发展。

【关键词】图书情报;管理人员;继续教育

1.开展图书情报管理人员继续教育必要性

随着我国知识经济的发展脚步不断加快，图书管理机构现在已经得到了大范围的应用，在这样的大背景下，若想符合现代图书馆建设的要求，图书情报管理人员就必须不断地充实自己的知识，积极的促进自身的专业能力。继续教育是有区别于图书管理情报人员的职位培训和学习的，同样也不同于学历教育，而继续教育是可以有效优化图书情报管理人员知识结构以及提升专业技术的教学。继续教育是种适合图书情报管理人员的专业岗位技能教学培训，岗位技能培训是具有定向性的，其重点培训在于培训工作能力和专业技巧以及提升工作人员的政治思想层面。对于图书情报人员的岗位培训来说继续教育是一种教学创新，使图书情报管理人员有效提升专业能力，更好的履行职业职责，从而为图书馆的人群提供优质的图书情报管理工作，还可以更深入的发掘人才潜力。

2.现阶段图书情报管理人员继续教育现状

首先，现在的图书管理人员的培训主要在于教材中的理论知识讲授，教材的内容并没有贴合实际的工作当中的问题来制定，而有关于图书情报管理工作的课件没办法有效的提升其实践能力，并没有实质针对性，授课的方式也过于单一仍课。

其次，我国现在的图书情报机构之间内没有很好地形成向上的竞争力，而这种缺乏竞争的工作环境导致很多图书情报管理人员没有秉持积极学习的心态，还在安于现状，继续教育模式也没有得到有效的发展。

最后就是图书情报管理机构和相关单位在我国还存在着不同程度的教育资金短缺和设备不足的问题。因此，我国的图书情报管理人员没办法顺利进行继续教育。

3.加强图书情报管理人员的继续教育建议

3.1创新发展继续教育模式

在经济飞速发展的今天，知识作为发展的必要元素，知识经济不断的扩大，传统的教育模式没有办法满足大部分人对知识信息的需要，因此在图书情报管理人员的继续教育过程中，要尽可能的拓展图书情报管理人員的继续教育灵活性、开放性、自主性、互动性。不断地在继续教育内容上进行创新，持续深化继续教育活动。

在学习和遵守职业道德素养以及专业知识理论的基础上，还需要掌握和利用互联网和继续教育的多元化平台，必要时也要学习基本的外语知识，更新继续教育知识内容，适应新时代对图书情报管理人员的要求。结合当下的图书情报管理工作的现状，和各个情报管理人员的自身情况，让其与图书情报管理工作的情况更密切更实际，便于更好的服务知识大众用户，更科学的适应图书情报管理工作的发展走向。

图书情报管理机构还需要增强人才型的队伍意识，建设新时代的图书情报管理专业人才队伍。严格要求图书情报管理人员的职业道德，对今后的图书情报管理制定长远规划，培养人才不断学习和进修意识，从信息技术、专业性知识、实践能力等多方面入手进行继续教育。作为图书情报管理机构需要积极地为图书情报管理人员创造条件，鼓励图书情报管理人员进行业务进修，与其他图书管理情报机构相互交流。最后，适当的对在职管理人员进行薪资鼓励，完善薪资机制。

3.2更新观念 树立终身学习意识

全面的提升个人对知识信息的管理专业性和服务知识大众的能力。掌握最新的图书情报管理的发展动态，了解图书情报管理工作的最新成果。纵观知识经济的发展，跟随发展脚步，通过继续教育掌握最新的信息技术知识，更新自身观念，只有不断的学习和进步才能更好促进现代图书情报管理事业。将知识创新作为核心和重点内容，支持知识创新。并且树立终身学习观念，不断的学习专业知识才能全面的提升个人的专业能力服务于知识用户，在日常工作中不仅提升个人的工作自信心还更好的为知识大众提供了知识情报服务，从而促进个人的综合素质发展。

3.3组织专题讲座和实地参观学习

想提高图书情报管理人员的继续教育实用性和针对性，需要图书情报管理机构积极组织实习活动进行实地参观，和多样式的专题讲座，使图书情报管理人员的学习更加的直观形象，容易被大部分的管理人员接受。向先进的图书情报管理机构参观学习，促进图书情报管理的专业性和标准化，学习最新的信息化管理技术。而现在的社会飞速发展，经济知识大发展对图书情报管理人员有了前所未有的工作压力和心理压力，苦于无法满足知识用户的现代化需求，迫切的想要提高自身的专业能力，图书情报管理机构应该大力支持和鼓励图书管理人员进行具有针对性、专业性的继续教育活动，经常性的开展学术交流，正确树立新的图书情报管理理念，增强图书情报管理工作的专业技能与知识结构，充分发挥自身才能。安排岗位指导专家进行研讨会或学术交流讲座，定期的进行实习活动，参观其他地区的优秀机构，与自己的单位情况相结合制定发展方案，有利于提高管理人员的专业素养，大大支持对图书情报管理人员的在职学习，参加成人教育、考研等自主学习。

3.4为继续教育提供必要的资金支持和建立长效机制

当下对图书情报管理人员的继续教育还存在着经费不足和设施不足的问题，无法满足正常的继续教育开展，制约着我国图书情报管理人员的继续教育需要。图书情报管理机构要充分考虑管理人员的需求，不能对继续教育淡然处之，在进行完善继续教育的制度和鼓励政策以外，还需要拓宽资金来源的渠道，尽力向国家和上级部门为管理人员争取进行继续教育的资金和设施，对图书情报管理人员的继续教育有基础的资金和设备保障，为图书情报管理人员的继续教育提供方案和政策支持，合理的采取解决措施和方案，相关机构要积极听取图书情报管理人员的意见，确保管理人员的继续教育成功进行。

而长效机制的建立，就需要相关单位将继续教育作为图书情报管理机构的建设重点，大力扶持和建立相关政策为继续教育提供稳定的发展保障。保证资金和设备需要的同时，必须提升图书情报管理人员的现实价值，增强对图书情报管理人员的管理。可以对机构或单位中的图书管理人员进行分层级和类别进行培训和学习，采用不同的继续教育教材，将实践和理论知识高度统一的进行，这样可以更有效明确的对图书管理人员进行继续教育，实现真正意义的专业提升，增强了图书情报管理人员的学习积极性，考虑将继续教育作为评定考核范围中去，保证了继续教育的先进性和有效性。

4.结束语

图书情报管理人员的继续教育探讨已在上文分析了，对当下图书馆情报管理工作有着重要的促进作用，有利于我国图书情报管理工作的建设。图书情报管理人员的专业程度和知识水平各不相同，在继续教育过程中需要有针对性的进行教育，根据实际情况积极创新教育模式，图书情报管理人员的维续教育可以关系到我国知识经济的发展，因此我们必须要重视图书情报管理工作人员的继续教育问题，让图书情报工管理人员提升综合素质，更好的服务于社会大众的知识需要。

参考文献

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作者简介：陈建（1986.7-），女，汉族，黑龙江肇源人，助理馆员，研究方向为图书馆。