关注社会、融入生活，提高思政教学有效性

李轲

在关于学习职中思想政治课的调查中，主要存在有以下两种不良倾向：一是学生不喜欢思想政治课，认为思想政治课离他们的生活较远，政治原理空洞、枯燥。二是学生不重视思想政治课，受社会上和生活中某些重金钱、实惠的诱惑，重经济轻品德倾向的影响，轻视思想政治课，认为思想政治课就是“耍耍课”只要在考前突击背一下就行了。如何改变这种局面呢？笔者认为在思想政治教学中注重引导学生关注社会，融入生活，理论联系实际是加强思想政治教育是一条行之有效的途径。

中职《思想政治》新课程标准在课程的基本理念中明确指出：“人的思想政治是通过对生活的认识和实践逐步形成的。职中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人，与集体、与国家和社会的关系，促进思想政治健康发展，提供必要的帮助。”

由此可见，引导学生关注社会风云变幻、潮起潮落，情系身边大事小事，选取学生关注的话题，作为课堂教学的切入点，是激发学生喜欢思品课的情素，是提高学生思想水平加强思想政治教育的有效途径之一。

一、         正确引导

1、因势利导，激发学生关注社会热点的兴趣。平时许多学生聊天，提起“玛雅预言”“日本大地震”等往往津津乐道，青少年对国家大事、社会热点、生活焦点有强烈的好奇心，求知欲，教师便可因势利导，鼓励学生去关心、收集自己感兴趣的、有教育意义国际国内发生的重大事件，做个时事新闻的热心人。

2、教给学生搜集新闻材料的方法与途径。一是引导学生从报刊、杂志、广播、电视新闻上获取有价值的新闻。另外，一些学生家里电脑已上网的，让学生从网上下载新闻信息，把搜集到的新闻剪分类剪贴在一个本子上，供班里同学阅览，并对搜集新闻表现突出的同学给予奖励。

3、建立学习小组，在班里形成人人关注社会、情系生活的风气。班里学习小组负责带领全班同学广泛收集时事新闻、社会热点、科技动态等方面的材料，作为班里学习时事新闻的材料。

二、有效利用

1、组织专题讲讨论会。讨论会形式可多样，如同桌讨论、邻桌讨论、小组讨论、班内讨论等，让学生积极发表个人看法。让学生在讨论中学会判断、学会取舍，从而明是非、知事理。如教学中，我就曾结合社会热点、生活焦点组织过如下讨论会。如“非典”与人类生活;“九·一八”事变及日本人对待历史的态度;“申奥成功”、“中国的千年飞天梦想及民族精神”、“嫦娥1号”新闻发布会等。通过这些活动，让学生认识到了什么叫环保，祖国为什么一定要强大等问题，在加深国情、国史认识的同时，也认清了“落后就要挨打”“发展才是硬道理”的道理，从而形成了爱国、爱党、爱科学的思想，从而促使学生形成了正确的人生观、世界观和价值观。

2、为学生搭建展示关注成果的平台。可采用小论文、调查报告、知识小报、发表个人评论等形式展示学生关注成果。在教学中引导学生把学到的书本知识联系当前的政治生活，联系自己思想实际，让学生走上讲台，面向同学发布时事新闻或结合时事简单阐述政治观点。

3、让生活走进课堂。即把当前的新闻时事、身边的人或事与思政教学有机结合起来。如讲授《学会选择》第二节“明辨是非，扬善弃恶”时就结合我校刚发生的一件事让学生学生讨论。我校三位同学放学回家路上拾到600元钱，拾到后三位同学就把钱一分为三划归己有了。后来丢钱人了解到这一情况，找到这三位同学和三位同学的家长，但三位同学的家长却说钱是捡到的没有义务归还。请你对三位同学的行为发表看法？由于是身边的人和事，学生感到亲切自然而真实，于是讨论激烈。警醒和教育作用更加凸现，从而是非观念在言谈中悄然树立。

4、让课堂走入生活。

首先，引领学生面向丰富多彩的社会生活，学会观察、学会分析、学会从中提取有价值的思品信息，积累丰富的生活经验，选择自己关注的话题，围绕实际生活中有关问题，挖掘社会生活的要求规范，提高社会适应能力。

其次，有意识组织社会实践活动，在实践中锻炼学生能力，巩固生成的思想品质。“纸上得来终觉浅”，思品教育也不例外，要让学生真正生成优良的思想品质，还必须在实践中锻炼、巩固和提高。“儿童将来要参与社会生活，现在就应该投入社会生活，教育不应只是生活准备，教育本来就应是生活，是学生的一种生活方式。”因此，课堂教学中应巧妙地与学生的生活相连接，把教育的过程还原为学生生活和成长的过程，紧密联系学生生活实际，从小事做起，从身边做起，做到有计划，有目的、有针对性地布置、安排、指导学生参加各种实践活动，并坚持不懈做出成效。通過丰富多彩的实践活动，激发学生的主观能动性，自主性和创造性，提高学生的自我教育能力，自我完善能力和管理能力。让他们在实践中磨炼意志，明白事理，学会关爱，体现价值，陶治情操。如在教学“我国改革开放取得若干成就”时让学生就身边的居民、农户家庭发生的变化进行调查。在学习“关爱他人”时让他们到福利院为老人们表演节目，奉献爱心等。在关于环保的教学中，结合“城乡环境综合治理”活动，在学生中开展“给家长的一封信”“建设绿色学校我行动”的活动。把教学的过程溶入实际生活中，变枯燥的说教为身临其境的体验。

面对崭新的21世纪，教育应该是信息行业。作为思想政治教育工作者应千方百计地引导学生了解国内外形势，掌握最新的科技动态及时事动态，关注社会热点，关注生活焦点，情系生活，通过鲜活的事例，能引起他们兴趣的事件，把思想政治教育融于其中，做到“随风潜入夜，润物细无声”，只有这样我们的教育才不会与社会脱节，不与实际生活脱节，才能更好的完成新时期的教育教学任务。