浅析新课改下高中美术教学存在的问题及对策

高素

摘要：随着时代的变迁，社会也在飞跃的发展，人们在对自己的生活需求达到了满足后，将更多的目光放在了下一代的学习教育上。教育应做到与时代同步发展改革才不致于会落后，教育事业的发展离不开对新课标的改革，现在对学生的教育是一种全面性的教育，多方面提高学生的发展，其中对高中美术教学更是提高了改革的要求，从教学方式到学生的接受程度都有一个很大的改进。在这篇文章中主要是针对高中美术在新课标改革后的教学情况展开探讨，总体性的找出一些问题并提出相对应的解决方法。

关键词：新课改;高中美术;问题

前言：

人们对下一代的整体发展的重要程度促使教育发生了一系列的改革，其中高中美术聚焦了教育部门的大部分目光，这也就意味美术已经成为高中教学课程中十分重要的一个课程。对于学生来说美术这个课程是一个对情商方面发展起到促进作用的课程。首先学习美术可以促使学生对艺术有一个更为开阔的了解，他们的情操能够得到很好的陶冶，其次美术也能整体性的提高学生的综合素质。虽然美术能多方面的提高学生的综合素质但是在教学课程中还是存在着一定的问题，这些问题的出现阻碍了学生的整体发展，同时也使得美术教学不能达到预期的效果。对此解决在高中美术教学中出现的问题迫在眉睫。

1.高中美术教学中出现的问题及分析

1.1 高中美术教学方式不合理

首先是我国高中美术教学方式不合理，传统的教学方式和新课标改革的冲突使得高中美术教学出现了一系列的问题，体现在许多的地方。分析新课标的改革就能得知，不同于传统教学的是，新课标改革主要是对教学课程的结构以及教学课程的理念进行创新，这是一种多方面的改变，既包含教学方法也包含了教学结构。一般情况下高中美术教学方式的不合理体现在课程设计、绘画等方面上，新课标的要求是需要循序渐进的过程，而并不是突发猛进式的要求学生接受知识的灌输。其实最重要的是让学生自己养成一个独特的自我审美，通过教师的引导，学生能自己开发自己的灵感，充分激发自己的创作灵感。这种引导式教学方式才能让学生健康快速的发展自己的综合素质。在美术方面的思考能力才能更为强大。

1.2 高中美术教师执教能力亟待提升

其次在教师方面也存在着一定的问题，很多情况下传统观念的教师是无法满足现代社会新课标对教学内容改革的要求，我国还是存在着很多的偏远地区，这些地区的教师资源贫瘠，不能给予学生更为全面的美术知识。要想综合性的提高教育事业的水准，对教师专业知识的要求也应该愈加提高，教师应该更为熟知专业知识。学生对学习的兴趣不管何时都是影响着整个学习过程的，所以让學生在学习中产生对学习的乐趣是至关重要的。

2.高中美术教学的改善对策

2.1 改变教学方式、教学理念

改善对策中最基本的就是对教学方式以及教学观念的改变。学校应该遵守在新课标改革对美术课程的要求，定期培训学校教师培养专业知识，适时的更新更为优秀的教学方式，让学校教师对教学理念有着更为深刻的了解，不能完全的遵守传统的教学方式，让学生能够接受与时俱进的教学方式，这样对于学生的发展有着直接的益处。

2.2 结合多媒体技术同步教学

在大数据时代教学与科技的结合是一种大众化的趋势。科技的发展能够让教学方式更为多样，这种结合教学方式能很大程度上改进我国教育事业，不仅仅体现在教学质量上还体现在教学效率上，也是一种综合性的对教学事业的提高，使得教学更为的方便。同时这种多媒体的教学方式也是需要教学者合理的运用，只有在最适宜的地方教育学生，让学生对知识有一个不一样的理解。这种教学方式也对教师有着一定的要求，教师在设计课程时需要整体性的对课堂教学内容进行查缺补漏，如此一来课堂才能更为顺利流畅的进行，学生在接受知识方面也更为顺利，学生对艺术的了解也会更为深刻，学生的自主学习氛围也会更浓。

2.3 以学生为教学主体

最后一个但是同样是十分重要的是注意因材施教，根据学生的具体情况进行单个的培养，针对性的教学。在教学事业中学生是主体，教师所教授的内容只有让学生充分理解才能达到教学的目的，教师对于学生来说主要起着一个引导的作用，引导性的让学生产生自我思考的能力，这是所有科目的教师的目的，对于美术这个课程来说，主要是让学生对艺术有着独特的自我的创作灵感，主动的发现生活中的艺术美。教学是培养人才的基础，目前阶段高中是艺术特长生发展的重要阶段，高中老师必须充分的认识到教学方式以及教学质量的重要性，针对性的对学生进行培养，这样学生才能更为健康快速的发展。

结语：

总而言之教育事业随着时代的发展更被人们所关注，这也使得美术教学也在频繁的进入大众的视野，大众对于这个课程的重视程度也愈加大。高中的美术教学是一种综合性的培养学生的过程，所以在改善教学结构和教学观念的方面需要更多的精力与投入，这样才能根本上让学生更为深层次的体会到美术这个课程的魅力，同时对于教师的综合素质要求也是要逐渐的提高，多方面的改进才能让学生培养出自己对于艺术的创作灵感，才能让学生多方面的发展。

参考文献：

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