小学数学教学中学生自主学习能力的培养研究

王荣

【摘要】随着社会的发展和教学环境的变革，自主学习能力这一概念被人们越来越多地提起，其在各学科的教学中，也有了越来越广泛的应用.具体在小学数学的教学中，自主学习能力能够促进学生对数学理念的理解、数学知识的掌握和其在实际生活中的应用，在小学数学教学中有着重要的意义.因此，教师要将自主学习能力的培养作为教学目标之一，并通过情境化教学、多媒体化教学等更加灵活的、以引导为主的方式进行教学.

【关键词】小学数学;自主学习;能力培养

数学是小学教学中最为重要的基础学科，它不仅教会学生最基本的数学理论和数学原理，培养学生利用这些数学知识解决实际生活中问题的能力，是学生进一步进学、发展的基础，更是培养学生自主学习能力的优秀途径.以小学数学教学内容为基础，做合适的引导和训练，可以在学生自主学习能力的培养方面，起到更好的效果.本文就小学数学中学生自主学习能力的培养问题，进行深入的分析和探讨.

一、自主学习能力分析

想要培养自主学习能力，首先要明确其概念.什么是自主学习能力？其要点有三：第一“自主”，即要有主动的学习意识;第二“能力”，即需要掌握一定的自主学习的方法;第三，也是自主学习能力这一概念的隐藏关键点，即“学习成果”，只有有效的自主学习的过程，才能被视为自主学習能力的体现，这种体现必须建立在学习成果之上.基于这种认识去制订自主学习能力培养的策略，才能够制订针对性的策略[1].

二、兴趣是最好的老师

我们先来探讨“自主”这一关键点.想要让一个人积极主动地投入到一件事情中，其驱动力或许很多，但就小学生而言，兴趣才是最核心的驱动力.小学生由于其年龄特点，导致了他们的天性仍然得到了保留，而不是像成年人一样能够很好地适应社会，他们的许多行为方式还会受到天性的牵引.所以，采用以学生兴趣为导向型的教学方式是在小学数学课堂中培养自主学习能力最根本的手段.

有趣的教学方法，如情境教学法、多媒体教学法以及欢乐课堂学习法等等，将数学知识融入更加有趣、更加符合学生行为逻辑的教学方法中，让学生对数学学习产生浓厚的兴趣，从而激发起“自主”学习的欲望，完成对自主学习意识的培养[2].

三、教师的引导是核心

就自主学习的“能力”来说，教师在教学过程中，对知识点的梳理、总结以及对学生学习行为的引导是提高其学习能力的主要因素.教师可以阶段性地展开“学习方法讨论大会”，在会上，教师摆脱自身教师的身份，融入学生中间，以学生朋友的身份与学生进行学习方法的交流，并且在这个过程中，将一些学习数学的方法、窍门、小技巧等传授给学生.在这样的氛围下，学生能够更加容易地掌握数学学习的方法和规律，并且铭记终生，对其自主学习“能力”的培养十分重要.

以一个非常简单的乘法速算为例，如25×25的计算，就可以用这样的简单方法计算：2×（2+1）=6，5×5=25，将这两个结果结合在一起，得到625的计算结果.这样的简单计算方式，对两个相同的、以5为个位数的两位数相乘都是通用的，这是一个特别简单的小技巧，然而对以四阶运算为主要学习内容的小学生来说，却是十分方便且有效的乘法计算小技巧.学生掌握了这样的技巧，不但能够促进其本身的学习，还能够使学生产生“数学好有趣”的想法，提升其学习兴趣，同时也是对自我学习能力的极大提高，可以让学生在自习过程中，对相同或类似的问题都能予以快速解决，从而提高自我学习的效果[3].

四、对学生自我学习的成果进行有效评价

当学生有了自我学习的意识、掌握了自我学习的方法，并且进行了一段时间的自我学习之后，教师必须对学生的自我学习成果进行核验与评价.一方面，需要了解学生在这一段自我学习的教学成果，与预期结果是否存在差异，并且明晰存在这种差异的原因;另外一方面，要对学生自我学习的成果进行评价，对富有成果的学生进行表扬，对成果较差的学生，更是要以真诚的态度给予鼓励和支持，不可以对结果听之任之或给予负面评价.

小学生对一件事物保持长久的兴趣，本身就需要外界源源不断的刺激和鼓励，如果没有这种外界的刺激和鼓励.小学生进行自我学习，这本身就是来源于教师的引导，他们希望能够用自主学习这种方式来得到教师的尊重与肯定，这是在自我学习初期，其行为的根本推动力.所以，教师需要满足他们的根本愿望，给予其更多的关注、关心和支持，使他们更加乐于继续这种自主学习的过程，从而完成对其自主学习能力的深刻培养[4].

五、结 语

自主学习能力的培养，与其说是一种锻炼，更不如说是一种引导，教师不能忽视在这个过程中学生的个体感受和心理需求，要以其兴趣为导向性、尊重他们的天性，采用更加灵活的方式，对其自主学习能力进行培养.

【参考文献】

[1]于长明.浅谈如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力[J].中国校外教育，2018（11）：52-53.

[2]何婷.小学数学教学中如何培养学生自主学习能力[J].数学学习与研究，2018（13）：95.

[3]马晓霞.小学数学教学怎样培养学生自主学习能力[J].教育现代化，2018（24）：354-355，360.

[4]向静.浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力[A].教育理论研究（第四辑）[C].2018：54.