浅谈如何培养初中学生的信息责任意识

贺娟

一、关注信息安全的发展趋势，注重积累教学资料

“工欲善其事，必先利其器。”要想上好信息安全的课程，必须有足够的“新鲜资料”。我们正处于一个信息爆炸的时代，每天的信息层出不穷。有关网络安全的事件也有很多，信息技术教师应养成良好的捕捉信息的习惯，练就一双敏锐的眼睛，时刻关注各种媒体的信息事件，经常访问国家计算机病毒应急处理中心网，关注当前病毒的新动态及处理方式。平时还要注重搜集和下载有关信息安全的资料，进行归档、整理，以备在上课时引用。

二、抓住信息技术课堂教学细节，渗透安全意识

1.教学内容直观化，让学生能看到

为了让学生对计算机病毒及木马有深刻了解，笔者从网上下载了病毒演示程序的视频：如“勒索病毒中招过程”“熊猫烧香病毒的发作过程”“木马入侵演示程序”等。让学生亲眼看到病毒是如何破坏电脑的。看了视频之后，同学们很震撼。由枯燥的说教到直观的演示教学，学生在大脑中对病毒及木马有了更加直观的认识。

2.鼓励学生动手操作，提高他们保护信息意识的能力

明白病毒发作的可怕之后，學生会不由自主地萌生保护自己电子设备的意识。教师趁机启发学生，要想保护电脑就要给它穿上“防弹衣”，即安装杀毒程序及防火墙。在课堂上，让学生学会自己下载、安装、使用杀毒软件，提高学生的动手能力。

3.开展讨论与辩论，加深学生对信息的辨别能力

在课堂上针对各种信息安全事件，请学生展开辩论。通过辩论，提高学生分辨信息真伪、提高信息安全的意识等能力。如信息自由与信息安全哪个更重要，通过辩论，使学生更深入地了解我国信息安全法律法规方面的知识。组织学生分小组讨论：“使用免费wifi安全吗”“使用公共充电桩给手机充电有隐患吗”“在家里安装监控摄像头好吗”，再以视频呈现这些现象的安全隐患，提高学生的安全防护意识。

4. 以竞赛的形式，激发学生学习信息安全知识的兴趣

在对信息安全有了充分的认识之后，使用答题的形式让学生参与，既检验了学生的掌握情况，又巩固和宣传了信息安全的知识。当然，还可以采用分组竞赛的方式或利用问卷等工具发布试题，通过问答的形式，再次呈现和回顾所学的信息安全知识，加深学生的印象，以此起到事半功倍的效果。

三、将教学常规化，培养学生的信息责任意识

1.纵向深入，掌握最新网络安防知识与技能

从2014年起，每年9月的第三周为国家网络安全宣传周。教师在日常教学中要鼓励学生积极参与宣传周的各种活动：如参观咸阳市举办的网络安全博览会、学习智慧咸阳公众号上的网络安全知识讲座、参与网信竞赛等。通过参与活动，掌握最新的网络安全防护知识，提高学生的信息安全素养。

2.横向联系，与其他课程结合，渗透安全防范意识

随着素质教育的深入，各门学科之间互相渗透、互相转化、相互启迪。如思想品德课程开设了网络安全专题教育、英语课上也可以教给学生如何上网、发送邮件……各科教师之间互通有无，互相学习，形成教育的合力，使学生从不同角度、不同层面上学习信息安全知识。

3. 利用多种渠道宣传网络安全知识

目前，各个学校都有自己的网站和微信公众号及校园广播、电视台等。利用学生身边的媒体定期推送网络安全知识，评析网络中出现的各种事件，如网络暴力事件、网络谣言等。教育学生冷静分析、谨慎对待，不传谣，不起推波助澜的作用，鼓励学生制作以信息安全为内容的电子报纸或杂志。在制作的过程中，他们会搜集各种资料，了解信息安全的法律法规和信息安全的重要性，不知不觉中就会学到许多信息安全方面的知识。

总之，在信息社会培养学生的信息安全意识，使他们在利用好网络的同时，能保护好自身的权益不受侵犯。同时做一个遵纪守法的网络公民，是我们作为教师的责任。

作者单位  陕西省咸阳市秦都区陕广学校