初中英语教学当中趣味教学的应用

丁艳

摘  要：在初中英语教学当中，教师要想取得英语教学的极大成功，就需要激发学生进行英语学习的兴趣，让学生对英语教学产生浓厚的兴趣，以此不断提高学生参与英语教学活动的主动性。鉴于此，在初中英语教学当中，教师要积极将趣味性教学应用到英语教学课堂当中，以此可以牢牢抓住学生的眼球，让学生将自己的身心都放在英语教学课堂当中，从而不断提高学生获得英语知识的效率。下面，我将结合自身的教学经验，对初中英语教学当中趣味教学的应用进行一番阐述和说明。

关键词：初中英语;趣味教学;游戏;情境;生活;

一、利用趣味游戏进行对话教学

在初中英语教学当中，对话教学的方式比较单一，学生进行对话学习的兴趣一直不高，他们的口语表达能力较低，如何让对话教学变得更为有意义，使学生有动力进行对话训练呢？这是教师一直在研究的课题，而游戏教学的实施，为教师提供了解决上述问题的思路。因此，在初中英语教学当中，教师要积极利用游戏进行对话教学，这样，不仅可以提高学生进行表现的积极性，还可以进一步提高学生的英语口语表达能力。

例如，以“Feeling Excited”为例，在让学生进行本节课的对话训练之时，我为学生组织了常见的角色扮演游戏：我先为学生播放了教材当中的录音材料，并让学生跟随录音阅读了教材当中的对话，以此使学生对教材当中的对话内容有了一个初步的了解。然后，我让小组的学生分别扮演了教材当中的角色，并让小组的学生发挥了自己的想象，编写了一个与本节课主题有关的对话。之后，我让小组的学生在课堂当中表演了本组的对话，并在小组学生表演结束之后，对学生的表演进行了点评。最后，我让小组的学生根据我的意见，对本组的对话进行了修改与完善，并让学生在小组内进行了对话训练。在此基础上，我对表现较好的小组学生提出了表扬，以此不断提高了学生进行对话训练的动力。这样，教师通过利用游戏进行对话教学，不仅提高了学生进行表现的积极性，还进一步提高了学生的英语口语表达能力。

二、利用趣味情境进行阅读教学

阅读教学在初中英语教学当中占据着极为重要的地位，它可以提高学生的英语综合能力，在英语教学当中发挥着无可替代的作用。因此，在初中英语教学当中，教师要重视英语阅读教学，并将各种创新的方法应用到英语阅读教学课堂当中，以此实现提高学生英语阅读水平的目标，其中，情境教学是多元化教学的代表，将其应用到英语阅读教学课堂当中，并为学生创设趣味情境，不仅可以为英语阅读教学增添色彩，还可以降低学生掌握教材当中的英语知识的难度。

例如，以“Food Festival”为例，在讲述本节课的有关知识时，我先利用多媒体，为学生出示了本节课的课题：Food Festival，以及阅读文章当中的图片，并将教材当中的问题直观地为学生呈现了出来，让学生根据图片判断了课件当中的句子是否正确，以此使学生对教材当中的文章有了一个初步的认识。然后，我让学生阅读了教材当中的文章，并让学生总结了这篇文章主要讲述的内容。之后，我让小组的学生通过互帮互助，对这篇文章进行了翻译，并利用多媒体，为学生出示了一些与教材当中的文章有关的问题，让学生进行了解答，以此加深了学生对教材当中的文章的理解。最后，我让学生根据本节课讲述的内容，将教材当中的邀请补充了完整，并让学生重新写了一份新的邀请，以此使学生完成了读写的迁移，并提高了学生的英语综合能力。这样，教师通过为学生创设趣味情境，不仅为英语阅读教学增添了色彩，还降低了学生掌握教材当中的英语知识的难度。

三、利用趣味生活进行作业教学

在以往的初中英语教学当中，教师总是采用题海战术来对学生进行知识的巩固，这样的作业设计方式严重脱离了学生的实际，不能起到提高学生应用能力的作用。鉴于此，在初中英语教学当中，教师要积极利用趣味生活進行作业教学，这样，不仅可以提高英语作业教学的有效性，还可以让学生意识到英语知识的实用性。

例如，以“Our Clothes”为例，在讲述完本节课的有关知识之后，为了巩固学生本节课掌握的有关知识，我先为学生设计了以下作业：调查自己的家人以及朋友喜欢的衣服，并为他们设计衣服。然后，我让学生在课下进行了此次调查活动，并让学生发散了自己的思维，查阅了有关资料，画出了自己设计的衣服。之后，我让学生在课堂当中展示了自己设计的衣服，并让学生说出了自己的设计意图。最后，我根据学生的讲解，向学生提出了有关的问题，让学生进行了回答，以此了解了学生对本节课知识的掌握情况。在此基础上，我让学生进行了投票，选出了自己最喜欢的设计。在学生投票结束之后，我为获得票数最多的学生颁发了奖品，以此对学生进行了激励教育，让学生在课下高质量地完成了此次作业。这样，教师通过利用趣味生活进行作业教学，不仅提高了英语作业教学的有效性，还使学生意识到了英语知识的实用性。

总而言之，在初中英语教学当中，趣味教学的应用可以让学生爱上英语教学，并增加英语教学课堂的活力。因此，在今后的初中英语教学当中，教师要积极对各种趣味性教学方法进行改革和完善，以此可以不断促进有效教学的施教，并为学生构建一个充满趣味性的英语教学课堂。

参考文献

[1]  程蓓蓓.初中英语趣味课堂的设计研究[J].成才之路，2019（19）：29.

[2]  王亚男. 游戏在初中英语语法教学中的应用研究[D].华中师范大学，2018.