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材料作文“以身许国”导写

2020-03-07付贵丽

作文与考试·高中版 2020年4期

付贵丽

【文题】

阅读下面的文字,根据要求作文。

①天下之本在国,国之本在家,家之本在身。(孟子)

②吾辈生于积弱不振之中国,安忍坐视而不一救耶?(周恩来,1919年)

③以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。(李大钊,《新青年》)

④1981年北大学子欢呼游行,“团结起来,振兴中华”的口号响彻整个燕园。在那个改革开放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代,“团结起来,振兴中华”如同一面旗帜,鼓舞着整个中国社会投身改革、激荡梦想。

⑤“蛟龙号”深海载人潜水器总设计师、首席潜航员叶聪,通过不懈努力,终将“蛟龙号”从图纸变为现实。参与“蛟龙号”深潜作业共计50次,最大下潜深度达到7062米。他是青年人岗位建功、报效祖国的榜样,荣获“中国青年五四奖章”,被评为“改革开放杰出贡献人物”。

⑥某青年网红宣称,人生最重要的排序是:自己、伴侣、孩子、父母。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

前五则材料虽在含义上各不相同,但都鲜明地指向了青年、国家的关系,这是这五则材料的契合点或关联性,综合材料内容与含意,根据求同互补的原则,可得出“青年人要热爱国家,报效国家”的观点。

材料⑥中该青年人生最重要的排序中只有“自己、伴侣、孩子、父母”,没有“国家”。这就与上面五则材料形成对比关系,该青年格局较小,站位较低,是一种狭隘的个人主义价值观。对于该材料的理解,亦可联系材料①中的关注自己,可理解为先做最好的自己,继而让家庭幸福、让国家繁荣昌盛的角度立意,亦可。

六则材料虽然各有不同,侧重点却都很鲜明,考生要围绕“青年、青春” “国家”“奋斗、担当”“以身许国、报国”这几个关键词去写作。青年人热爱国家,报效祖国是论证重点。

立意参考:青年人要爱自己,更要热爱国家,报效祖国;青年人要为国家奋斗,不能只考虑利己;青年人要有使命感、有家国情怀;青年人应有责任、有担当。

【例文】

以身许国  忘我报国

□山东省莱州市第一中学 王鹏淇

欲让“中国”号航船劈波斩浪地前行,总要“水手们”勇立浪头,团结奋进以助力。纵观历史的长河,由先贤的“立身则家国稳固”,到近代有为青年“不忍坐视”的呐喊,再到新时代青年“振兴中华”的口号,“水手们”的身上,闪耀着“以身许国”的荣光,爱国报国的精神汇聚成绵延古今的河,滋润着国土,哺育着华夏民族。我辈青年人当心怀天下,以身许国,忘我报国。

有首歌唱得好,“家是最小国,国是千万家。在世界的国,在天地的家。有了强的国,才有富的家”。我们受恩于国家,没有国,何以有家?“不论树的影子有多长,根永远扎在土里”。国家是我们灵魂的家园,是我们精神的支撑。不论我们身在何方,当永远有一颗赤诚的“中国心”。

以身许国、忘我报国是一种献身国家的使命。林则徐说:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”动乱年代,真的猛士,于危难中挺身而出,曝霜露,披荆棘,浴血革命,救亡图存是许国之士的报国缩影。闻一多先生为亡友伸冤,为人民鸣不平,冲到游行队伍的前列;鲁迅先生弃医从文,以刀笔怒揭国人的不幸,哀痛国人的不争,为民族的觉醒奋斗终身。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的责任,站在这片洒满祖先热血的热土上,我们青年一辈当爱之如命,以百倍之热情、万倍之爱心,投入祖国的怀抱,推己及人,由“家”到“国”,捧出一颗爱国心来。

以身许国、忘我报国是一种舍我奋斗的责任。范仲淹曾说:“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”,顾炎武亦说:“天下兴亡,匹夫有责。”无数仁人志士为国家的发展鞠躬尽瘁,默默奉献,无怨无悔。作为社会的一员,应该为国家的发展燃烧自我,奋斗一生,像“导弹之父”钱学森、“杂交水稻之父”袁隆平、“感动中国人物”那样以忘我诠释报国,用奋斗践行爱国。“慨然抚长剑,济世岂邀名?”正是因为他们舍弃小我,奉献无悔,燃烧自己,为共和国的锦绣河山上添上了炫彩的一笔,使之耀眼夺目。

反观当下,仍然有像某网红这样的利己主义者,心中只有小我,没有国家。他们在利己的迷途中渐行渐远,殊不知“皮之不存,毛将焉附”?狄更斯说“这是最好的时代,这是最坏的时代,这是我们的黄金时代。”在这个属于奋斗者的新时代,青年们需赓续爱国奉献的红色基因,延续自强不息的爱国精神,人人都要心怀天下,热爱国家,“秣马扬帆”,爱岗敬业,为国奋斗,生命不熄,奋斗不止。

习近平说:“爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。” 让我们以身许国,忘我报国,在奔跑中为国奋力逐梦,做新时代的追梦人,激活蕴藏的创造伟力,迎来中华民族伟大复兴的生机勃勃的气象。

【评点】

文章的中心论点全面概括了材料内容,语言典雅流畅,按照“是什么”“为什么”“怎么做”的逻辑层层展开论证,引用、举例、比喻、对比等多种说理论证方式的应用使文章理據自然,论证充分,说理有据,极大地增强了文章的表现力。

(编辑:李跃)