刘少奇读书观对党员干部读书学习的重要启示

2020-03-03谢忠强李敏杰

中共山西省委党校学报 2020年1期

谢忠强　李敏杰

〔摘要〕刘少奇一生热爱读书学习，形成了内涵丰富的读书观，如强调读书学习要有持之以恒的态度、树立积极而明确的读书目标等。刘少奇读书观启发党员干部在读书学习过程中，既要深刻理解读书学习是加强学习型政党建设的关键一环，也要讲究方式方法、选择恰当内容、采取多元形式、遵循科学原则，以进一步推动学习型政党建设。

〔关键词〕刘少奇;读书观;党员干部;学习型政党;理论启迪

〔中图分类号〕D262.3 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1009-1203（2020）01-0096-07

中国共产党的每一次进步和发展都得益于其重视学习并且善于学习的优良传统。中国共产党自成立以来就特别重视学习，不仅凭借其强大的学习能力团结带领人民群众取得了一次又一次的伟大胜利，而且使得爱学习、肯学习、会学习成为共产党人最本质的特征和最大的优势。刘少奇作为共产党人的杰出代表，不仅切实践行了“活到老、学到老”的学习理念，为党内同志树立了读书学习的榜样，而且形成了内涵丰富的读书观。新时代，刘少奇读书观对于广大党员干部读书学习具有十分重要的历史启示与借鉴价值。

一、党员干部要深刻理解讀书学习是加强学习型政党建设的关键一环

树立积极而明确的读书目标是刘少奇读书观的重要内容〔1 〕，也是新时代推动学习型政党建设过程中党员干部读书学习时需要特别注意的问题。进入新时代，国内外形势发生了日新月异的变化，广大党员干部必须树立积极而明确的读书学习目标，从更深层次理解加强学习型政党建设的历史必然性。

（一）提升党员干部党性修养的必然选择

党性修养是中国共产党人的立身之本，是关系全党生存和发展的根本性问题。党性修养作为考察党员干部政治素养的重要内容，不仅体现了其个人的能力水平，也反映着干部队伍思想建设的发展状况。刘少奇认为，“由一个幼稚的革命者，变成一个成熟的、老练的、能够‘运用自如地掌握革命规律的革命家，要经过一个很长的革命锻炼和修养过程” 〔2 〕99。读书学习是人类汲取知识的重要手段和认识世界的主要途径，也是党员干部不断改造自我、提升党性修养的重要手段。刘少奇作为无产阶级革命家、政治家、理论家，也是在刻苦读书、努力学习马克思主义理论著作的基础上，才逐渐掌握了马克思主义的观点、立场和方法，并通过实践磨炼慢慢清除自己思想意识中的错误观念后才拥有了坚定的党性修养。刘少奇强调，加强党性修养应该同个人的读书学习结合起来。中国共产党人是全民族最积极、最有觉悟的先进分子，必须做到“活到老、学到老”，在持续不辍的读书学习过程中提高自身的党性修养，保持自身的先进性和纯洁性。党的十八大以来，习近平总书记高度重视党的建设工作，认为党员干部必须通过学习来坚定理想信念、增强党性修养，为中国梦的实现而不懈奋斗〔3 〕。新时代，中国共产党人在执政过程中面临着前所未有的挑战，广大党员干部必须将读书学习作为自己的责任和义务，自觉以马克思主义理论为引领，树立正确的无产阶级世界观、人生观和价值观，并坚定马克思主义的信仰和立场。

（二）党完成执政使命和解决执政问题的客观需要

加强学习是中国共产党在领导我国革命、建设和改革的伟大实践中，化解危机、防范风险的制胜法宝。中国共产党成立近百年的历史，就是一部不断研究问题、解决问题的动态学习史。在不同的历史时期，我们党所面临的使命和问题也是不同的，而全党必须通过学习来认清问题的本质、明确努力的方向，以防范和化解执政风险，确保其顺利完成执政兴国的历史使命。

刘少奇对不同时期如何加强党员干部读书学习等问题有着非常深刻的认识。在民主革命时期，刘少奇强调党员干部学习马克思主义理论是研究社会现实、解决社会问题的重要武器;新中国成立前夕，刘少奇认为革命胜利后，社会环境变了问题也变了，党员干部必须掌握更多的理论知识、阅读更多的理论书籍。他明确指出，“不是说胜利了，马恩列斯的著作就不要读了，恰恰相反，特别是革命胜利了，更加需要多读理论著作，熟悉理论，否则由于环境的复杂，危险更大” 〔4 〕534。新中国成立以后，刘少奇结合我国社会实际情况，要求在全党开展以帮助党员干部认识和掌握社会主义建设规律的读书学习运动〔5 〕。刘少奇坚持实践总是变化发展的道理，指出要想顺利完成党的执政使命、解决好执政问题，认识必须与实践相符，而认识能否跟得上实践关键在于读书学习。新时代，我们国家发生了巨大的变化，党员干部必须通过学习来克服困难、应对挑战。正如习近平总书记所强调的，中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导者，学习是其永恒的主题，是其完成执政使命、解决执政问题的现实需要〔6 〕。

（三）提高全党理论水平的内在要求

思想建设是中国共产党的基础性建设。坚持以科学的理论引领和武装全党是中国共产党人一贯遵循的重要原则。中国共产党作为执政党，只有在马克思主义的正确指引下不断提高理论水平，才能团结和带领全国人民实现中华民族的伟大复兴。历史经验启示我们，通过读书学习加强学习型政党建设，是提高全党理论水平的重要途径。刘少奇作为我们党著名的理论家，非常重视党的理论工作，认为理论是指导实践的行动指南。他通过分析革命和建设实践过程中党的理论准备不足的根本原因，强调了加强理论学习的重要性以及缺乏理论知识的危险性，从而要求党员干部通过学习马列主义经典著作来不断提高理论水平〔2 〕48。

实践证明，中国共产党由弱小走向强大的过程，就是不断学习、研究马克思主义理论并用以解决中国实际问题的过程。缺乏理论支撑、不善于学习的政党，是不可能有光明前途和伟大发展的，是不可能承担更多使命、处理好各种问题的。所以，广大党员干部只有通过不断地读书学习，才能够进一步提高自身的理论水平。新时代，随着科学技术的快速发展、互联网浪潮的不断冲击，价值多元的思想潮流对我国主流意识文化的影响越来越明显，国家的主流意识形态也在一定程度上受到了冲击。面对这种严峻的挑战，我们党必须通过加强学习型政党建设，强化党员干部的读书学习意识，使他们在坚持理论联系实际原则的基础上，将马克思主义与我国具体国情相结合，努力提升自身的理论水平，毫不动摇地坚持共产主义理想信念，在坚定政治立场的指引下为国家持续健康发展贡献自己的力量。

二、党员干部读书学习要讲究方式方法

科学的方法是成功的秘诀。刘少奇在读书学习过程中非常讲究方式方法，认为“要学得一点东西，必须靠自己努力，方法也要弄对”，“只努力而方法不对，也学不到什么，自认为学到了，也是假的，靠不住的”。〔4 〕531刘少奇读书观中的方法论，对新时代广大党员干部读书学习具有重要的借鉴作用。

（一）坚持勤学善思、读写并进的学习方法

刘少奇认为，在学习的过程中，读书、思考、写作是其中必不可少的三个环节，而只有将这三个环节有机结合起来做到学思结合、读写并进，才能够真正有所收获。刘少奇非常重视勤学善思的读书方法，从小便养成了带着问题去读书的好习惯，如经常带着对现实问题的思考去阅读历史书籍，从中探索社会发展的规律。不仅如此，他还认为学习除了要多读书、多思考，也要多写作，勤动笔墨对于增长知识来说同样重要。刘少奇一贯主张，“多写文章也能帮助读书” 〔7 〕。他在青少年时期外出求学的过程中，不仅经常将自己的见解写成文章发表在报纸、杂志上，还经常以记笔记、写读后感的形式加深自己的思考。也正是由于刘少奇笔耕不辍，才撰写出了许多对我国革命和建设具有指导作用的文章和著作，并在一定程度上推動了马克思主义中国化的发展。

勤学善思、读写并进作为一种科学的学习方法，是值得我们永远学习的。当前，面对复杂多变的国内外形势，党员干部如果只学习而不进行深入的思考，就会疑惑不解、认不清问题的本质;如果只思考却不进行持久的学习，就会陷入困境找不到解决问题的方法，使党的事业停滞不前。因此，党员干部作为党的事业的守护者，只有将学习和思考结合起来，做到“博学而笃志，切问而近思”，才能学到有用的真知，也才能得到理论知识的武装和实战经验的积累。

思考有助于读书，写作也有助于学习。党员干部在学习的过程中除了要勤于思考外，还要多锻炼自己的动笔能力，以进一步提高自己的写作水平。文字功底在某种程度上是衡量一个党员干部理论素养和思维水平的重要因素。党员干部如果具有较强的文字功底，就能够顺利完成材料撰写、理论总结等工作，还能够一针见血地分析社会现实问题，写出实用性强、含金量高的理论文章，以指导工作实践。因此，党员干部在读书学习时，既要善于思考，做好理论积累，又要勤于动笔、多写文章，提高文字写作水平，进而全面提升自身的综合能力。

（二）坚持互教互学、学学相长的讨论学习法

在读书学习的过程中，人们通过向行业内既有理论水平又有实践经验的专业人士请教，在互动交流的过程中以讨论、切磋的形式交换各自不同的见解，以此来提升自己对所学知识的理解，这种方法即为教学相长的讨论学习法。

刘少奇作为党内著名的理论家，尽管博学多才，但却十分谦虚，不仅经常组织大家一起学习，而且非常重视运用互教互学、学学相长的学习方法。如1959年11月，刘少奇利用在海南岛养病的时间，邀请著名的经济学家王学文和薛暮桥、海南省和广东省的部分领导干部以及身边的工作人员共同组成了学习小组，认真研读了《政治经济学教科书（修订第三版）》下册，其间一共召开了九次学习讨论会，就书中的一些经济问题展开了深入细致的讨论〔8 〕。在讨论会上，大家畅所欲言，并通过理论联系实际的方式积极表达自己的看法和见解，从而使与会人员既增长了知识，又提升了学习的兴趣。由此可见，读书学习的方法是多种多样的，不仅要靠自己的不懈努力，还要充分发挥集体的启发和促进作用。

互教互学、学学相长作为集体学习的一种重要方式，在今天仍然具有积极的借鉴和启迪价值。新时代，知识更新换代的周期在快速缩短，不同门类的知识日益专业化的趋势却越来越明显。党员干部如果不能在常学常新中提升理论修养，就难以完成肩负的历史责任，也极易被时代和人民所抛弃。因此，广大党员干部必须牢固树立终身学习的理念，在依靠自己增强学习本领的同时还要勇于放下包袱、俯下身子，主动同各行各业的精英、专家取经验、换见解、做朋友，虚心接受他们的批评和意见，努力改正自身存在的缺点和不足，从而使自己在学习求教的过程中不断完善知识体系、提升工作能力，进而真正成为一名合格的且为人民群众所需要的党员干部。

（三）坚持理论联系实际、知行合一的学习方法

只有把理论与实践紧密联系在一起，才能透过现象看到本质，做到真正的知行合一，解决好学习过程中遇到的各种问题。理论联系实际是中国共产党始终坚持的优良学风，也是党在不同的历史阶段应对新情况、解决新问题时的重要学习方法。

刘少奇在阅读马列著作的过程中，极力反对空谈和主观主义，并认为将书本当作绝对权威而忽视了对实际问题的思考是没有认清马列学说本质的表现。脱离了实践的理论研究将会不可避免地犯教条主义和经验主义的错误，最终成为“跛足式的”和“爬行式的”马克思主义者，极易在前进的过程中迷失方向〔2 〕416。为了有效反对主观主义，刘少奇要求党员干部既要通过阅读马列主义经典著作做好理论积累，又要注重研究生活中的现实问题，将马克思主义理论的普遍真理和中国实践结合起来，坚持理论联系实际，以掌握马列主义的立场、观点和方法为最终的目的〔2 〕107。

理论联系实际是我们党保持强大战斗力的关键所在。现阶段，我国仍处于社会主义的初级阶段，我们党只有坚持一切从实际出发，以理论指导实践，才能顺利推进社会主义现代化的建设。新时代，加强马克思主义学习型政党建设，必须依靠理论联系实际的科学方法。广大党员干部在高度重视理论学习、注重用科学思想武装头脑的同时，还必须坚持实践为先的观点，要通过参加社会实践、深入基层调研等形式深化对相关理论的认识。同时，党员干部要善于从实践中总结经验、汲取教训，在遵循马克思主义基本原理的基础上敢于理论创新，并能够自觉将理论与实践联系起来，努力做到知行合一。

三、党员干部读书学习要选择恰当内容

刘少奇读书观中蕴藏着丰富的内涵，他在结合我国国情和自身经验的基础上，针对党员干部的特殊身份，以缺什么补什么的逻辑思维系统地论述了党员干部应该重点通过学习哪些内容来提升自己的综合能力，从而为党员干部如何读书学习指明了前进的方向。具体来说，刘少奇读书观对新时代党员干部读书学习内容选择方面的启示主要表现在以下三个方面。

（一）马克思主义理论是党员干部必须终身学习的内容

理论学习是无产阶级政党学习的重要组成部分。马克思主义理论体系作为无产阶级以及人类解放的学说，是中国共产党的理论基础和行动指南。马克思主义是一个内涵丰富的科学理论体系，需要广大党员干部不断地学习和探索。学习马克思主义理论，是中国共产党发展和壮大的内在要求，也是其更自觉地认识社会发展规律的思想支撑。刘少奇在任何时候都十分重视对马克思主义理论的学习，认为马克思主义理论是党员干部观察一切社会现象、解决一切社会问题的思想武器，不同领域的党员干部都应该自觉自主地去学习马克思主义〔2 〕116。

新时代，广大党员干部必须更加自觉地学习和实践马克思主义基本原理，既要善于通过阅读马克思主义经典著作学习马克思主义基本原理的奥秘所在，又要善于结合我国的具体实际，以掌握马克思主义的立场、观点和方法为目的，避免在学习的过程中犯教条主义的错误;既要向老一辈马克思主义理论家看齐，学习他们的精神和品质，又要以时代精神为指引，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用21世纪的马克思主义、当代中国的马克思主义武装自己的头脑。除此之外，马克思主义具有独特的实践性和发展性，因此，党员干部在学习的过程中要善于创新，为马克思主义的发展注入新的活力，不断推动马克思主义中国化的进程，进而为中国特色社会主义伟大事业的持续健康发展提供坚强有力的理论支撑。

（二）党的历史经验是党员干部应该时刻学习的内容

中国共产党的发展史中蕴藏着丰富的思想理论和实践智慧，是全党的力量之源。善于向历史学习，注重从历史发展过程中汲取经验教训和总结社会发展规律是优秀共产党人所共同具有的宝贵品质，也是中国共产党能够带领广大人民群众取得从站起来到富起来并迎来强起来的伟大胜利的重要保证。党史作为中国历史的重要组成部分，不仅能够为党员干部学懂弄通马克思列宁主义和毛泽东思想等提供有力的帮助，而且对党的建设、国家发展有着至关重要的影响，因此，广大党员干部必须积极主动、认真细致地学习党史。

刘少奇在读书学习实践中非常注重学习党的历史，特别善于从中汲取智慧和经验，并时刻把学习党史作为自己思考问题、辨别真假的重要手段。刘少奇坚信党史中包含着普遍的真理，不好好学习党史，就“理论不起来”，并呼吁、要求广大党员干部重视学习党的历史〔9 〕。也正如习近平总书记所指出的，“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂” 〔10 〕，强调党员干部必须把学好党史和国史作为提升自我的必修课，认真学习其中所蕴含的思想体系、理论知识、实践方法等。

当前，我国正处于历史发展的重要战略时期，我们党面临着“四大危险”和“四大考验”，因此，从党的历史经验中学习治国和治党的重要规律，在经验教训中寻求突破，进一步推进中国特色社会主义伟大事业的发展，是广大党员干部应该始终发扬的优良传统。新时代，广大党员干部必须高度重视党史对我们党和国家发展的重要意义，在坚持实事求是原则的基础上，认真学习党的成长发展史，以史为鉴，为我国顺利实现“两个一百年”奋斗目标、建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴提供强有力的保证。

（三）人类优秀文明成果是党员干部需要用心学习的内容

人类优秀文明成果是人类在改造世界的过程中积累起来的，对世界各国的发展均具有重要的借鉴意义。刘少奇以其独特的世界眼光和客观的求知态度，正确理性地评价了西方发达国家所创造的优秀的物质文明和精神文明成果，严厉地批评了“只学中国的，不学外国的”、轻视学习外国经验的错误文明观。他还强调，党员干部为了读懂马列主义，不仅要积极学习西方国家的历史，而且要根据本国国情主动学习他国的革命经验以及其他国家的一切先进文明成果〔2 〕415。

事实上，立足于我国基本国情的基础之上学习和借鉴国外优秀文明成果，是中国共产党始终坚持的主张。刘少奇强调，广大党员干部应该以开放宽容的姿态，学习“一切民族，一切国家的长处”，学习其关于政治、文学、技术等各门学科中的优秀成果。习近平总书记也一再强调：“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。” 〔11 〕在借鉴中学习、在学习中迎来新的发展已然成为各国提升自身文明水平的必然选择。中国的发展离不开世界，社会主义的发展同样也需要借鉴和吸收人类社会创造的一切优秀文明成果。我们党是一个与时俱进的马克思主义执政党，始终坚持继承和创新的统一，非常愿意向人类发展史中出现的一切有意义和有价值的成果学习。也正因如此，中国共产党人在推动学习型政党建设过程中，必须保持广博的世界眼光和睿智的洞察能力，坚持向一切国家的优秀文明成果学习。

中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导力量，始终坚持从时代和世界的发展趋势中思考中国的未来，用战略眼光去对待和学习各国的优秀文明成果，在借鉴吸收中实现创新和发展，最终推动党和国家建设工作的不断进步。然而，学习人类优秀文明成果不是无条件、无原则地照搬照抄式学习，而是必须始终以发展中国特色社会主义为根本目的，在坚持解放思想、实事求是原则的基础上批判地继承和吸收，并要善于将其与中国的党情和国情结合起来，做到真正的为我所用。

四、党员干部读书学习要采取多元化的形式

我们党要抓好学习型政党的建设，就必须掌握正确的学习形式，其关键在于党员干部如何加强学习。刘少奇对怎么学、向谁学等基本问题进行了深入、细致的思考，这一内容在其读书观中具有重要的地位，在当今仍然具有十分重要的借鉴价值。刘少奇读书观启示党员干部读书学习时要采取多元化的形式，不仅要向书本学习、向實践学习，还要积极参加各类教育培训班，不断提升自己的综合素质。

（一）向书本学习，用正确的思想武装头脑

书本中蕴含着丰富的人类智慧，向书本学习是人类获取知识的重要途径之一。加强学习型政党建设的首要路径就是向书本学习、从书本中汲取知识和经验。刘少奇作为一名以好读书、爱学习而闻名的革命家，从小就非常注重读书，涉猎广泛、兼顾中西。他认为，共产党员读书既要深深植根于中国传统文化，通过阅读重要的传统文史书籍了解中国传统文化、学习中国智慧，又要兼顾学习与马克思列宁主义、毛泽东思想有关的理论书籍;既要通过“埋头读书与研究”，用正确的思想武装头脑，树立科学的无产阶级世界观、人生观和价值观，还要潜心研读在经济、政治、文化等方面取得先进成果的外国书籍，做到与时俱进、跟世界接轨，使我们党永远走在时代的最前列。刘少奇不仅自己重视读书学习，还号召广大党员干部也要勤于读书、主动学习。他还强调，党员干部既要注重向书本学习，也要积极参加实践活动，实现向书本学习而“为我所用”的真正目的。

加强學习型政党建设，必须继承和发扬勤学善读这一优秀品质，以增强广大党员干部读书学习的本领。新时代，党员干部要将读书学习作为强身之本，不仅要坚持原原本本地学习马克思主义和中国特色社会主义理论，自觉提升党的理论水平，还要通过读书学习系统地掌握先进的思想理念，以期为党的建设工作服务。新时代，党员干部作为党领导的伟大事业中的骨干力量，务必要把读书当作一种责任和追求，养成安下心来读书、沉下心来钻研、静下心来冥思的好习惯，自觉跟上知识更新的节奏。同时，党员干部要充分发挥带头学习的表率作用，使建设学习型政党、学习型社会“水到渠成”。

（二）向实践学习，汲取人类智慧

读书是求知的主要方法，实践也是学习的重要途径〔12 〕。实践是认识的源头，是一切理论及思想形成和发展的动力所在。中国共产党不仅重视理论学习，更善于向实践学习。九十多年来，我们党从战争实践中学习如何战争，从建设实践中学习如何建设，从工作实践中学习如何治国理政，中国共产党的成长史就是一部不断向实践学习的历史。

刘少奇认为，最实际的、最鲜活的马克思列宁主义“包含在一切人们的社会的具体实践中，而不在书本的公式上及一切抽象的神秘的地方” 〔2 〕219。党员干部不仅要重视向书本学习，还要重视向实践学习，他曾批驳了党内一些同志关于理论与实践关系的错误认识，强调学习既不能脱离理论也不能避开实践。加强学习型政党建设是所有党员干部的接力赛，是不断创新和发展的实践过程。在这个过程中，广大党员干部不仅需要从书本中学习理论知识，更需要从实践中汲取经验教训。广大党员干部在向实践学习时，既要深入基层，通过向人民群众学习，获取最实际最有用的知识，又要重视历史的发展，通过向历史实践学习，总结经验、汲取教训，把握社会发展规律，更要着眼于世界，通过向人类实践的优秀成果学习，拓展眼界和思维，不断提升综合能力。推动学习型政党建设，是新时代对党的建设提出的内在要求，也是全党实现自我发展的一次新突破，广大党员干部必须坚持理论与实践的内在统一，主动向实践学习，自觉在实践中接受挑战，并不断探索学习型政党建设的方法与规律。

（三）积极参加各类教育培训班，不断提升自己的综合素质

通过各级党校加强党政干部队伍的教育与培训，是帮助广大党员干部拓展学习途径的重要手段。学习型政党的建设不仅要依靠党员干部自觉自主的内在学习动力，也要通过集体组织广大党员干部进行学习。

刘少奇作为走在理论学习前列的优秀的马克思主义者，不仅在不同的场合一再强调学习的重要性，还以实际行动拓展了党员干部的学习途径，如通过组织干部培训班和成立各级党校的形式来推动党员干部的学习工作。他认为，培养出大批优秀的干部人才分配到党需要他们的岗位上去，是我们党的一项十分关键的工作〔2 〕69。刘少奇在其领导人民进行革命和建设的实践过程中组织成立了许多干部培训班及党校，并组织不同层次的党政干部进行定期的学习和教育。他还曾亲自为学员们讲授马克思主义哲学、中共党史等课程，使学员们在培训、学习的过程中既提升了理论水平，也取得了长足的进步，学习效果非常明显。

随着时代的发展和进步，绝大多数党员干部对学习的重要性都有着深刻的认识，但仍有个别党员干部在学习上不能做到自觉自主，这无疑将影响学习型政党建设的进程。因此，新时代加强学习型政党建设，不仅要加大理论宣传力度，还要成立干部教育培训班，为党员干部制定严格的学习要求和标准，实行定期考核制，以使党的学习活动向常态化发展。此外，我们党要充分发挥各级党校教育培训党员干部和宣传党的理论的阵地作用，抓好党校的教学工作，以期使广大党员干部学习有组织、进步有保证。

五、党员干部读书学习要遵循科学的原则

党员干部作为全党各项方针政策的宣传员和执行者，其读书学习能力是关系全党各项事业成败的关键因素。刘少奇的读书观启发我们，要切实提升广大党员干部的读书学习能力，不仅要明确读书学习目标、选取恰当读书学习方法、科学选择读书学习内容、采取多元化的读书学习形式，还必须遵循科学的读书学习原则。

（一）读书学习要同提升党性修养相统一

党员干部作为特殊的学习群体，要善于将读书学习与提升党性修养结合起来。党性修养是关系中国共产党安身立命的关键因素，任何离开理论学习空谈党性修养的言论都是错误的。刘少奇一生热爱读书，尤其是在确定马克思主义信仰后，他通过钻研马克思主义经典书籍，学习马克思主义的立场、观点和方法，努力改正自身思想中存在的错误认识，进而提升自己的党性修养，最终成为走在历史前沿的伟大革命家。刘少奇指出：“共产党员必须使对马克思列宁主义的理论和方法的学习，同思想意识的修养和锻炼，这两者密切地联系起来，绝不应该使两者分割开来” 〔2 〕120。由此可见，坚定的党性修养不是广大党员干部生来就有的，而是通过不断地读书学习，在不断的理论积累和改造自身思想本质的过程中慢慢养成的。习近平总书记着眼于国内外局势的综合变化，结合党内个别党员干部中出现的思想涣散、作风不纯的不良倾向，要求广大党员干部以读书育修养、以学习筑信仰，全面肯定了刘少奇的读书观。新时代，党员干部在响应党中央增强学习本领的伟大号召时，要积极借鉴刘少奇等革命前辈的读书学习经验，重点处理好读书学习与党性修养两者之间的关系，并使其有机统一起来。

（二）读书学习要同社会实践和人民群众密切联系

刘少奇认为，党员干部在读书的过程中往往容易忽略向实践和人民群众学习的重要性，将读书作为纯粹的书本活动，这种倾向和做法无疑是要不得的。离开社会实践和人民群众空谈读书，最终将走向教条主义、脱离群众路线。刘少奇认为，实践是理论认识的根本来源，也是读书学习的重要方法，只有将两者有机地结合起来，才能做到知行合一。在读书学习的过程中，如果一味地相信书本中的理论，就会忽略社会实践中的现实情况，走向理论至上的错误道路，只读书而不实践的唯理论主义者则最终将会因为他们的教条主义而被历史所抛弃。人民群众作为历史的创造者同样值得党员干部学习。人民群众的创造力是无穷无尽的，他们在生活中总结出的知识和经验是最丰富而又最实际、最管用的。广大党员干部只有在深刻认识向人民群众学习重要意义的基础上，才能更好地引导他们加强学习，不断提升自身的素质和能力。

毛泽东认为，读书学习离不开实践，也离不开群众〔13 〕。他强调只有革命的理论是不行的，还要勇于投身实践，向群众学习。习近平更是通过梁家河七年的知青岁月了解了人民群众的实际需求，进而提出了引领新时代向前发展的思想体系。新时代，党员干部必须树立理论联系实际、学习为了人民的读书观念，继承和弘扬革命领导人的读书思想，自觉避免脱离群众和实践的读书学习误区。

（三）读书学习要同民族振兴、国家富强目标紧密联系

读书学习决定人的素质和格局，亦影响民族的复兴和崛起，更关系国家的繁荣和富强。广大党员干部读书学习时，一方面要结合自身喜好、需求，另一方面要与民族的振兴和国家发展的需要紧密联系，实现个人选择与国家需要的完美结合。

刘少奇具有强烈的爱国主义情怀，其读书实践活动始终与民族振兴、国家富强这一伟大目标保持高度的一致。刘少奇自幼便接受传统的私塾教育，从小就喜爱读书，青少年时期在经历了各种爱国主义运动的洗礼后更是改名立志，以保卫炎黄子孙、振兴中华民族作为自己读书学习的志向。强烈的社会责任感使刘少奇将自己的前途和国家、民族的命运紧密联系起来，开始了漫漫求学路，先是报考军校再到北上求学最后决定去苏联留学学习共产主义，最终成为一名优秀的共产党员。在战争年代，实现民族独立是全国人民共同的追求，刘少奇身为革命领导人始终牢记这一使命，而为了处理好革命中遇到的实际问题，他刻苦钻研马列著作学习战争理论，通过阅读报刊掌握群众动态和战争形势，在战争中总结革命理论，同时又注重用革命理论指导现实斗争，为民族独立作出了伟大的贡献〔14 〕。在和平时期，建设社会主义现代化国家，实现国家的繁荣富强是全党的共同期许。刘少奇在这一时期，广泛阅读了国内外关于经济、政治、文化建设等方面的书籍，为更好地指导社会主义现代化国家的建设而做准备，自觉地将自己的读书实践活动与国家建设紧密地联系了起来，探索出了许多有益的经验。刘少奇也正是凭借其时刻心系民族和国家发展的读书学习观，在实践中一次次地推动了国家的发展和社会的进步。新时代，广大党员干部要像刘少奇那样，不仅要在读书学习中增强本领，而且要将读书与实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大目标结合起来，自觉承担起民族复兴、国家富强的历史使命，并通过读书努力学习各种科学知识，加快知识内容的更新，开拓眼界、拓展思维，为实现中国梦而不懈奋斗。

总之，建设一支以高水平读书学习能力而见长的党员干部队伍，是中国共产党自成立以来一直重视、致力的建设目标。进入新时代，提高广大党员干部自身的学习本领和执政本领，发挥其勤于学习、善于学习的优秀品质，是当下加强学习型政党建设的当务之急。而要切实推动广大党员干部在读书学习中提升自身的综合能力，除了充分发挥其主观能动性之外，认真学习、深刻领会老一辈无产阶级革命家、政治家、理论家的读书学习思想也是必不可少的经验借鉴。揆诸史实，刘少奇的读书观不仅对新时代党员干部为什么学、学什么和怎么学等重大理论问题具有深刻的学理启迪，而且对新时代进一步推动和加强学习型政党建设提供了坚强有力的理论支撑和历史启示。

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