浅谈音乐在幼儿园一日生活中的渗透

2020-03-03刘洁林

今天 2020年13期

刘洁林

(新疆沙雅县第四幼儿园新疆阿克苏 842200)

前言

音乐可以在幼儿园的一日生活中营造出轻松愉快的氛围，让孩子们能够遨游在音乐海洋之中快乐的成长。音乐不仅在孩子们的到来和离开时可以渗透，同时孩子在幼儿园里玩游戏，吃饭，学习和自由活动的时候都得到了不错的体现。所以我们会产生疑问，音乐在幼儿园的一日生活中又是怎样渗透的呢，接下来我们来详细的分析。

1.将音乐渗透于来园，离园时段

入园是幼儿在园一天生活的第一个环节，也是幼儿园和家庭进行良好对接的第一步。对于幼儿来说，他们进入幼儿园就代表着与父母的分离，这会使他们产生分离性焦虑，致使会使他们的紧张感有所增强，经常会出现哭闹的现象。因此，在幼儿入园时要放些轻快活泼的音乐来缓解幼儿的情绪，播放轻松愉快的音乐，就是为了能够缓解孩子们心中充满的紧张抗拒的情绪，让孩子们潜意识感觉上幼儿园是一件令人快乐的事情。调整他们的状态，好让他们以更好的姿态开启一日的生活活动。

孩子在幼儿园等待家长接回家的时候也会播放愉快的音乐，目的是让学生能够享受在音乐之中缓解等待父母接回家时的急迫心情。同时音乐还可以在孩子们的潜意识里培养乐感和律动感，让学生喜欢上音乐，并能够使孩子大脑当中音乐那部分领域得到很好的智力开发。幼儿园将一些十分经典的儿童歌谣和世界名曲播放给孩子们听，让孩子从小就受到这些音乐的熏陶，孩子们听的多了久而久之自然就能够哼唱出来，对提高孩子的音乐素养和品味有很积极的影响。由此可见，音乐能够极大的影响孩子们的情绪，所以教师充分的利用了这一点，在孩子入园和离园的时候伴随着优美的音乐，就可以让孩子们开开心心的来园，快快乐乐的回家，父母也会安心的将孩子交给幼儿园进行管理。例如：幼儿园精选出来几首经典的有品位的儿童歌谣，在开园之前就播放出来，为学生营造一种热烈欢迎的感觉。感觉每一句歌词都在召唤孩子们：欢迎孩子们来幼儿园学习知识，对于刚来幼儿园上学的孩子缓解紧张害怕的心理十分的有效。

2.将音乐渗透于游戏，生活，学习，运动中

在孩子正式开始了幼儿园的一日生活和学习时，幼儿园老师会让孩子们一起做游戏，老教孩子们进行丢手绢的游戏，孩子们跟随着“丢啊丢啊丢手绢，轻轻的丢在小朋友的后面，大家不要告诉他……”的音乐中跑起来，丢在其他小朋友的身后，被丢到小朋友一旦发现了手绢就要追赶丢手绢的小朋友，以此循环。而音乐的渗透可以让孩子们能很好的掌握游戏的节点，让孩子知道什么时候应该将手绢丢出去了，培养学生具备良好的乐感。同时音乐还起到一个活跃游戏气氛的作用，孩子们在音乐之中点燃活动的激情，融入到游戏当中，感受游戏所带来的快乐。在孩子的幼儿园生活中，也会渗透音乐进去。例如：在孩子们用餐的过程中加入舒缓轻松的音乐可以让孩子们快速将兴奋的心情平静下来，帮助教师减少了很多纪律整顿和管理所浪费的时间。每次用餐前，教师都会选择适合幼儿就餐时听的音乐，这样即给幼儿创造了一个舒适的用餐氛围，又能够培养幼儿的规则意识。即减轻了教师的负担，又能够增强幼儿的自我服务意识。同时，因为每次孩子们用餐的时候都放这首音乐，音乐响起时也是提醒孩子们到吃饭时间了，孩子们也会在听到音乐时下意识习惯性的感受到肚子饿了，所以都会乖乖的等待教师将饭发放到自己的面前。同样，在孩子们午睡前也可以播放音乐作为警示，每次到了午睡时间，孩子们在进入寝室后都不能快速的入睡。有些孩子在进入寝室后可能会不遵守秩序，表现出一些行为，比如：和其他小朋友打闹；在卧室里徘徊，不想立刻上床睡觉等。这时，教师忙着维持秩序，会出现一团糟的现象。

基于此，教师试着播放一些舒缓的音乐来平稳幼儿的情绪并告诉孩子们：音乐停止了，你应该完成一些事情并上床睡觉。过了一会儿，音乐停了下来，午睡室很安静！孩子起床后，教师师也可以通过播放快节奏的音乐，让孩子自主起床，为他们带来能量，让他们能够从午睡时的迷离状态中过渡出来，以全新的状态开启下午的学习活动。

与此同时，在运动中，音乐的渗透可以调动孩子们的运动情绪，在运动过程中积极的参与和配合，让孩子们在音乐中运动，不仅感受到快乐，同时还得到了适当的锻炼。

3.将音乐融入幼儿的教育活动

将音乐融入到幼儿的教育活动中也会产生十分积极的作用。在学习中渗透音乐来帮助孩子加深对所学知识的印象，因为音乐的律动感很强，所以如果将所学知识和音乐相结合，让孩子们在音乐旋律的回荡熟悉中记住知识。例如：在进行《共生动物》的活动学习中，教师可以向孩子们播放动物世界的短片结合紧张的音乐环境，让孩子们身临其境般感受动物之间的生存和斗争。或者在幼儿园的孩子即将毕业而学习到《毕业诗》时，如果只是单独的朗诵这篇诗歌，而没有任何音乐的基调，由于孩子们太小很难通过理解感受这首诗当中所流露出的情感表达。可是如果伴随着音乐的情感烘托，孩子们立刻感受到了这首诗中所蕴含的那种离别的伤感之情，同时也会因为自己即将离开幼儿园进行人生接下来的未知旅程时，也会不自觉的伤感起来。所以将音乐融入到幼儿的教育活动中不仅能够起到很不错的教学效果，同时还让学生将情感伴随着音乐展开外露，加强孩子们的内心感受能力。