心理健康教育在小学班级管理中的运用探析

宋莹莹

(山东省东营市利津县盐窝镇中心小学 山东 利津 257400)

前言

小学阶段是教育工作开展的黄金时期，在这一时期教师更是需要抓住学生的整体特点，有针对性地对其进行教育和引导，只有这样才能够达到提高学生综合素质的目标。所以本文也是结合最新社会发展的大背景，重点了解到心理健康教育模式，在小学校园内部班级管理中的具体融入策略，希望能够有针对性的把心理教育理念渗透到管理过程之中，进而发挥出管理优势的同时，促进小学生未来健康的成长。

1.小学班级管理中渗透心理健康教育的重要性

小学校园内部心理健康教育的开展，对于学生综合素质的培养有着非常重要的影响，良好的心理健康教育对于学生的生活状态、学习效果会产生着最为直接的影响，所以教师在实际班级管理的过程中，更是需要通过有效的心理健康教育模式，保证学生能够树立起良好的思想意识，形成最佳的心理品质，这样才能够帮助学生端正学习上的态度，进而达到提高学习效率的目的。通过有效心理教育工作的开展，能够帮助学生更好的学习科学文化的知识，也能够树立起自信、端正自己未来成长的方向。因为小学阶段是步入初中的一个过渡时期，小学时期的学生思维智力发展并不成熟，所以身边的环境、家庭氛围、学习因素等，都会对学生心理健康造成一定的影响。如果教师没有给予关注，发现问题也没有及时的改正，那么学生在未来的成长道路上则很容易偏离正轨，造成不可挽回的严重后果。教师还需要尽可能多的在班级管理工作开展和实施阶段，了解学生心理上存在的问题，及时地对其存在的问题进行排解和疏导，这样才能够改变学生心理上一系列的情绪，转换学生面对生活和学习的态度，缓解学生心理上的压力，使其能够学会正常的人际交往，进而保证小学生健康、快乐的成长。所以也能够看出，在班级管理中融入心理健康教育，对于小学生来说有着至关重要的作用。

2.心理健康教育在小学班级管理中的运用策略

2.1 创造和谐的课堂氛围。在一个和谐的环境和氛围下，对学生进行教育和引导，能够使其心理上产生非常积极的状态，同时对于学生的培养也有着有效的促进作用，因为班主任在小学生心理健康教育和引导中，所占有的位置是举足轻重的，这时候教师就需要有意识地对学生进行引导，使其能够在知识学习的过程中，不仅仅关注到书本知识的内容。更需要与教师敞开心扉，通过有力的引导，改善心理上的问题。主要就是因为教师还需要重视书本知识学习的重要性，时刻关注学生对于书本上的内容接受的程度，保证学生在学习上能够树立起自信心。因为有些学生无法完全接受教师所讲解的内容，这时候教师就需要花费多一点的时间和耐心，有针对性地对学生进行引导，培养学生良好独立思考的能力，这些都能够保证小学生心理上能够向着一个积极的方向所发展。

除此之外，在课堂上教师更需要学会分析学生心理的特征，如，在学生回答问题之后，教师就需要适当地对其进行表扬和鼓励，通过良好的鼓励形式，不仅仅能够提高学生学习的兴趣，也能够使其在一个乐观积极的态度下，深入到课堂内部。面对一些回答不正确问题的学生来说，教师也需要避免严厉的批评，更多的是需要把表扬的重心放在学生勇敢表达自己思想之上，这样就能够形成一个新型的师生关系，也能可以过教学保证教师尽可能多的了解、鼓励和尊重学生，以此实现班级管理过程中心理教育的渗透目标。

2.2 加强教师与学生的课后沟通。小学校园内部师生的关系，不能够仅仅停留在教师发号施令，学生完成任务的上下级基础之上，更是需要让教师成为学生的良师益友，教师成为学生朋友之后，可以在课后尽可能多的与学生进行沟通和交流，这也是实现班级管理工作效果的一个最佳方式。其中不仅仅需要保证教师能够了解到学生知识学习的成绩，更是需要关注到学生当前生活的状态，例如：对于班级内部出现的性格比较内向的学生来说，班主任在实施班级管理的过程中，就需要尽可能多的鼓励和关注学生，为学生提供更多畅所欲言的机会，这样才能够改变其性格上存在的问题。

对于成绩不太理想的小学生来说，教师在与学生进行沟通的时候，就需要尽可能地让学生自主地意识到学习上存在的错误，改变自己学习的习惯，并且为学生带来良好的知识学习动力，以便于最终提高学生学习的成绩，树立起学习的自信心。这种课后交流和沟通的方法，符合班级管理工作实施过程中心理健康教育的融入策略同时，教师也能够更加深入地了解学生当前的生活环境情况，以及心理发展状态，这样才能够把更多的关心和爱护传递给学生，使学生能够在一个拥有爱的环境下健康的成长。

结论

综上所述，纵观我国小学校园内部，教育工作实际的开展情况能够了解到，长久以来，由于受到了传统教育思想理念的影响，很多教师在实施班级管理的过程中，一味地关注到的仅仅是学生的考试成绩和纪律，忽略了学生综合能力的培养，这也不符合当前教育所提出的需求。所以本文也结合以上的内容，重点了解到心理健康教育模式，在小学班级管理中具体的渗透策略，希望能够真正的发挥出教育所具有的优势，进而保证学生能够在有效管理模式下，提高自身的心理健康水平，未来走上良好的发展道路。