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浅谈小学英语词汇教学

2020-03-03毛爱玲

今天 2020年13期
关键词:英语单词英语词汇单词

毛爱玲

(辽宁省盘锦市盘山县坝墙子学校 辽宁 盘锦 124115)

前言

英语语言词汇的学习可以锻炼学生的口语表达和语法运用的能力,增加学生的词汇量有助于学生在与他人用英语进行交谈的过程进展的更加顺利,掌握一定的词汇量是学好英语这门学科的先决条件,教师在教授学生学习英语词汇时也要讲求一定的方法,单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法,经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣,保持学生的兴趣,教师要认真钻研教材,根抓教学内容的不同,如初学、巩固、和复习,就不能用一样的方法。这就要求教师首先要在吃透课本内容的基础上,针对学生的实际情况,精心设计授课计划、方法和步骤。使用正确的教学方法可以帮助学生掌握词汇的过程更加容易和牢固。这也直接的影响学生进行接下来的英语课程内容学习的进展情况。

1.歌曲歌谣学习法

歌曲歌谣学习法作为英语词汇教学的方式之一,充分的利用了小学生喜欢唱歌跳舞的这一兴趣爱好,深受教师和学生的青睐。歌曲歌谣法就是以歌曲歌谣的方式加强学生对英语词汇的记忆,通过将歌曲歌谣和英语词汇相互结合,合理的将单词词汇改编成朗朗上口的歌曲民谣,学生会在练习演唱歌曲歌谣的过程中将歌词中所出现的英语词汇进行熟练的掌握。不仅能够方便学生记忆单词,同时还可以让学生在学习英语单词的过程不会感觉到枯燥无聊,以唱歌这种学生喜欢且感兴趣的方式进行词汇教学更能激发学生的学习热情,并积极主动进行单词的理解和记忆任务,有效的提高了学生的学习效率和质量。例如:在教师教授学生掌握birthday这个英语单词时,我们都知道单词的意思是生日,可是对于小学生来说这个英语单词还处于刚刚接触的阶段,还没有在孩子们的脑海当中留下深刻的印象,如何来运用这个单词学生也没有一个足够清晰的认识。这时教师可以教学生唱生日快乐歌,歌曲的内容简单易掌握,只有一句happy birthday to you。学生跟随音乐的旋律跟着音乐唱起来,不仅会快速的掌握这个单词的意思,并能够了解到这个单词的正确使用方法。除此之外,还可以在词汇教学过程中进行自主改编歌词,将单词放入语境中再配上音乐的旋律就可以让学生随着音乐进行单词的记忆。这种方式在学生掌握英语单词方面确实产生了不错的效果。

2.游戏教授法

玩游戏对于小学生来说是一件再好不过的事情了,而教师在对学生进行英语词汇的教学中,由于英语词汇对于小学生来说十分的复杂难懂,学生在记忆和理解词汇过程中会十分的吃力,很容易造成学生失去学习英语单词的动力和兴趣。这时教师可以将游戏和词汇教学紧密的联系起来,通过采用游戏教学的方式让学生快速的掌握英语词汇内容,并留下深刻的印象。利用游戏教学法进行学生的词汇教学可以充分的锻炼学生的思维,调动学生的学习热情,让学生积极主动的参与到游戏当中来,在游戏过程中享受英语词汇学习的乐趣。例如:教师可以在英语词汇教学课堂上开展看口型猜单词的游戏活动,游戏内容就和表面意思一样,学生通过教师的嘴型猜出教师所说的是哪一个单词,在教师演示学生猜的过程中,学生就能够逐渐的对单词的记忆有所加深。或者教师可以让学生们进行英语单词造句的游戏,教师向学生列举出几个单词,让学生将这些单词重新整合进行造句。比如教师说出apple,mother这两个单词让学生进行造句,学生可以造句my mother usually give me eat apples,but I don’t like eating apples。以这样的游戏形式,对学生的语言组织能力和口语表达能力都能达到很多好的锻炼,帮助学生更好的进行英语词汇的学习。

3.对比单词法

对比单词法也是英语词汇教学的方式之一。所谓对比单词法是通过将几个相似的单词进行对比的记忆,记住一个单词的特点就可以掌握其他的单词。这种方法对于学生掌握多个单词有很大的帮助。同时还可以帮助学生在进行之后的单词学习中更好的区分相类似的单词之间的存在的不同,帮助学生提高做题的效率和质量。例如:在学生学习nothing,everything,anything,thing这几个单词的记忆过程中,我们可以发现这几个单词的共同特点都有一个thing的后缀,而thing前面的部分则是代表这个单词的意思。也就是说,学生在记忆这几个单词的过程中先掌握这个单词的意思,然后再将thing加上就可以掌握单词的拼写问题。通过对比法进行记忆可以帮助学生将单词进行系统化的归类,同时教会学生对比单词的方法可以让学生在掌握其他类似的单词时以同样的方法进行记忆,这样学生就可以掌握到更多的相类似的单词词汇,并能够做到熟练度掌握,达到举一反三的学习效果。

总结

综上所述,教师在利用以上的方法对学生进行英语词汇的教学工作,有助于学生更好的记忆并掌握复杂难懂的英语词汇。将原本枯燥乏味的英语单词记忆过程增添了很多的趣味性,学生也逐渐地喜欢上了英语单词的记忆过程,并对其产生兴趣,兴趣是孩子最好的老师,学生会掌握越来越多的英语单词,从而有效的提高自身的英语学习成绩。

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