初中语文教学有效性提升策略研究

2020-03-03赵晓虹

今天 2020年13期

赵晓虹

(河北省张北县二台中学河北张家口 076450)

现如今，语文中等教育的有效性被确保是很重要的，例如在必要的课堂教学和不严格的教学方法方面仍然存在许多问题。因此，为了提高初中语文教学的质量，就有必要提高初中语文教学效果的策略。

1.有效性教学的必要性

课堂是学生最重要的学习地方之一。安静的学习环境会给同学们带来非常好的学习体验，也会提高他们的学习效率，还可以使学生在课堂上了解更多文化知识。老师为学生提供了主要的知识来源，而学生自身的努力则保证了学生未来的学习生涯，决定了学生的未来发展道路。因此，无论旧课程如何改进，我们都认为教室和老师是我们获得基本知识的载体。因此，保证语文教学的效果非常重要。与我国儒家统治的教育体制不同，当今我们面临的教育问题严重影响着学生对语文知识的学习热情。今天的中文课教学有很多问题，这包括学生团体不配合老师，教师的教学目的不明确还有就是教学资料不充足。因此，有必要提高初级教育中语文教学的效率，语文教师应继续对这一问题作出思考，并学习新的教学方法。

2.初中语文教学有效性提升策略研究

2.1 构建互动有趣的教学课堂。学校教师用来改善初中语文教学的教学方法起着重要的作用。班级组建活动应该基于学生兴趣和调动学生主动性为目的。根据初中中文教学的目的，自主性和共同教育的教学模式更为重要。教育实践表明，教育模式不仅影响教育，而且还需要顺应整个社会的发展趋势。随着知识地位的大大提高，终身学习的概念越来越多的被人所接受。教育工作者必须有改变教导学生课堂学习的模式，以便学生将来能接受这种教育。初中教师在初中语文教学中文时，应使用问题讨论方法，以鼓励学生表现出对学习的主动性和兴趣。例如，当老师在教有关春季的课程时，老师应该促进学生对问题的思考，让学生表达对春季的理解，以达到增加他们学习热情的目的。当然，这个方法是教授语文的重要而有效的工具。它在激励学生活跃课堂气氛方面发挥着重要作用。正确使用教学方法可以大大提高语文课初中生学习的有效性，除了以上的方法还要求师生之间进行充分互动。中文老师应继续鼓励他们在语文文语文方面的知识拓展，使得学生在学习语文文语文方面花费很多时间，从而提高教学效率。

2.2 运用网络辅助教学，鼓励学生主动参与。利用现代信息技术和互联网进行语文教学是提高初中语文教学效果的重要途径，也是提高对语文兴趣的关键因素。初中教师应利用有效的多媒体课程和在线信息资源来增强学生对新知识的理解，这样还会改变传统呆板的教学方法。但是，在使用多媒体时，有必要结合实际的学习情况，并非所有的教室都适合多媒体使用。在课程中，教师应努力为学生提供易于理解的知识，以帮助他们掌握教学知识。代表苏州花园录像带的介绍加深了这一概念的知识，帮助学生理解和欣赏苏州花园的美丽，然后通过多媒体讨论，以爱国主义的方式展示了苏州花园的照片，从而引起了对中国园林建筑性能的艺术欣赏和理解，并鼓励学生在本节末尾了解更多关于苏州园林的信息，以及学习更多关于园林知识和研究的知识。

2.3 变革师生关系，教师为主导，学生为主体。为了改善初等教育中的语文教学，教师必须在课程中发挥新的作用。教师在课程中的作用可以激发学生的学习兴趣，引导他们进行自学，与学生交流，并在教育活动中为学生发挥重要作用。例如，在写作教学中，初中老师不仅可以帮助学生组织语文和一些表达思想，还可以帮助学生理解写作。人才的培养-换句话说就是，教育工作人员应该激发学生的心灵并唤起学生内心深处的情感。那么学生如何获得写作的机会呢？首先，我认为有必要减少学生对教师的依赖，提高学生独立学习的能力。老师除了解释一些必要的书面知识外，老师还可以为学生推荐一些有趣的课文，还可以鼓励他们阅读一些语文名著。这样学生一定会在语文名著初中习到很多，以提高自己的心境，还可以学到很多词汇。老师努力加强基础知识的覆盖范围，当然，这有助于学生提高写作技巧。此外，对于一首诗还可以对其长期的研究某种语文知识。理解这种语文不仅会体现在其言语中，还将为使用集成语文的学生提供一定的信息。最后，学生对生活的内涵和精神有了新的理解和表达，会对例外思想研究充满信心，对真理的仁慈是语文才华的源泉。这使得学生在闲暇时会学到更多，他们会领悟到生活的真谛。当学生将真实的情感融入他们的作品中时，他们的语文技巧就会变得非常出色，这当然对学生是很大的一个进步。实际上，不仅仅是老师的教学建议，老师还应该使用自己的人生建议来鼓励学生自己学习。在所有的教育活动中，教师应“在其位谋其政”。然后对学生采取个性化的学习计划，与学生合作提高教育水平。对老师开展教育和培训，在课堂上教授语文课程的效率也在提高。

2.4 开展多样课堂活动，有效服务课堂教学。中国的教育活动是中国师生之间的双向活动。中国初中教师可以根据以人为本的教学概念进行各种功课的教学，这使学生可以积极学习理论知识，提高学生自身技能。最好的语文培训服务是学生自己积极参加活动，例如，当我在初中教“自然”课时，我组织了一次演讲比赛。要求初中生采取具体行动，例如“尊重自然和对自然的依恋”，学生们积极参与，课堂气氛变得很活跃，这为理解自然和环境意识的原则奠定了一定的基础。