高校礼仪文化教育教学实施策略分析

杜 凡

(河南省南阳市农业职业学院 河南 南阳 473000)

礼仪文化是我国千年传承下来的美德之一，其在我国历史中的教育地位一直是十分重要的，但是目前我国所实行的应试教育，使得学校对于学生的礼仪文化教育有所懈怠，在小学以及中学的教育之中，由于课程的繁重，学校可能无法去开设对于礼仪文化知识的学习，但是对于高校中的大学生来说，其课程相对较少，空闲时间较多，而且学习能力较强，正是学习礼仪文化的大好时段。

1.礼仪文化教学的重要性及现状

1.1 重要性。首先，礼仪文化是对一个人外在形象的培养，许多人对人的第一印象是由他的行为举止所决定的。在对人的印象当中，第一印象是极其重要的，一个人的第一印象往往会把它在人们心中的形象给固定下来，而第一印象的产生并不是取决于外貌，更多的是取决于一个人的利益举止。因为许多人在第一次见面之时，他看到的第一眼并不是他的长相如何，先入眼的肯定是这个人的整体感觉，而一个人整体的感觉培养就要靠他的行为举止来营造。礼仪文化的学习可以非常有效的规范一个人的行为举止，培养一个人的外在气质，从而给人留下良好的第一印象。

其次，礼仪文化是一种行为的正确规范，在我们日常生活中，许多举止和行为在无意之中常常会被别人认为是不礼貌的，但其实自己个人在做出这种举动之时并不是出于不礼貌的心理，只是因为自己并不知道正确的行为应该怎样去做，才会造成不礼貌的误解。而礼仪文化教学便是传授了正确的行为举止规范，让我们知道在日常生活中的一些行为应该怎样去做才是礼貌的，比如说敲门问候等，这些虽然是一些小事，但是却可以在细微之处体现出一个人的礼貌问题。

最后，礼仪文化教育更是对一个人道德品质的培养，虽然说礼仪文化的培养重点是行为举止上的规范，但是他给人的思想上也带来了一定的指导和约束，可以培养一个人的人文道德素养。

1.2 现状。礼仪文化教育在我国的学生教育之中目前是并不完善的，甚至说是极其的缺乏，无论是小学、初中、高中还是大学，都只注重对学生成绩上的教育而忽略了礼仪上的培养。在小学之中，虽然说学生的课程并不繁重，但是仍有许多学校没有对学生进行礼仪文化上的培养，在一些城市中，可能有的小学开设了礼仪文化课程，但是大部分农村地区的小学是没有对学生进行礼仪文化教育的，可能是没有条件，也可能是没有意识到其重要性。而在初中之中，学生的课程增多，更是忽略了对于礼仪文化的教育，不仅没有开设相关的文化课程，在这方面的教育也是极其缺乏的，学校的教育重点更多的是放在对于学校升学率的提升。在高中之中，礼仪文化的教育更是不值一提，因为此时的学校只会为了备战高考而对学生不断的进行考试上的训练和成绩上的提升，对于其他方面的培养，即便是知道它的重要性，也会选择忽视，一切为了高考。最后，在大学之中虽然说学生都空闲了下来，但是许多学校还没有对学生进行礼仪文化培养这样的概念，因此常常会忽视对大学生的礼仪文化教育。

2.高校礼仪文化教育的现状

2.1 缺乏相关课程。许多高校之中并没有开设有关于礼仪文化的课程，无论是书面上的指导还是具体礼仪的实行，都没有相关的课程。在高校学习之中，比较常见的是专业课以及选修课，专业课的范围就是学生所选择的专业中所包含的一系列相关课程，但是在大学之中除了一些空乘、表演等这样的艺术专业之外，并没有其他专业的专业课与礼仪文化有关，但是大学之中真正学习艺术的学生，在大学生之中所占的比例是极少的。抛开专业课不说，即便是选修课也很少有礼仪文化相关课程的出现，大多数高校的选修课都是在其学校中其他专业中所存在的课程之中挑选出来供其他专业的学生来进行选择学习的，然而许多高校并没有礼仪文化专业课的设立，也就不会有礼仪文化选修课的出现。这就是目前我国对于大学生礼仪文化教育的现状，其高校相关课程严重缺乏。

2.2 没有专业的礼仪文化老师。由于在高校之中相关礼仪课程的缺乏，对于专业的礼仪文化老师，一开始也是需求量较少的，相关的礼仪文化老师数量也是较少的。但是随着我国教育的不断发展，对于礼仪文化越来越重视，许多高校也在对大学生的教育之中添加了礼仪课程要求，这就导致对礼仪文化老师的需求量突然增大，让原本便稀缺的礼仪文化老师变得更加缺乏。我国的高校教育之中需要学习礼仪文化课程的专业，大多是表演空乘等相关艺术类专业，但是这些学校往往是专门单独成立的，并不与普通的高校同时进行招生以及学习，许多相关的专业老师也大都存在于这些专业的学校之中，在其他的普通学校之中几乎没有礼仪文化老师的存在，因此即便是高校开始对礼仪文化的教育重视起来了，也缺乏相关专业的老师。

2.3 学生不重视。在我国的高校礼仪文化教育之中，不仅仅是学校在一开始不重视，就连学生也并不是十分重视的，因为在长期的教育理念和环境影响之下，对于礼仪文化的相关教学其实是极少的，长此以往的进行下来，学生并不是不想对礼仪文化进行重视，而是根本没有对礼仪文化教育这样一个概念的存在。即便是高校在后来的教育之中加入了对于礼仪文化的培养，学生也不会对其有比较重视的心理，因为在他们的理念之中，一开始是没有这种教育的存在的，而且大学生的思想和行为已经比较成熟，会有除了礼仪文化之外，其他的事情要去做，就会忽视对于礼仪文化的学习。

3.如何在高校中开展礼仪文化教育

3.1 在思想政治课中融入礼仪文化教学。在高校之中开展礼仪文化教学的初期可以选择对学生的思想进行教育，在思想政治课程之中融入对礼仪文化的教学，让学生先从思想上接受礼仪文化，这样学生才会主动的去进行礼仪文化的学习，打破原有的教育习惯，愿意去学习礼仪文化。先将礼仪文化教学带入到课堂上的书本教育之中，从最能够接受的方式开始，才能够更好的进行下一步的教学，从书本到现实再到行为教学，让学生循序渐进的融入到对于礼仪文化的学习之中。

3.2 在体育课中融入礼仪实践教学。在完成了对于学生的思想教育之后，就要对学生进行行动上的实践教学，只有真正的行动起来，才能够真正的说是开展了礼仪文化教育。对于实行实践教学最有效的课程来说便是体育课了，学校可以在体育课程中加入一些基础礼仪的学习，让学生在开展体育运动的间隙学习一些基础的礼仪举止，既不浪费时间，也可以达到教学的目的，也可以专门的开设一门学习礼仪行为举止规范的体育课，在其中加入较为大量的礼仪学习，将礼仪的相关行为举止作为课程的主要内容，让学生去进行选择学习。

3.3 开设礼仪文化选修课。在总结我国高校文化教育的现状的论述之中，提到我国的高校之中并没有开设礼仪文化相关的课程，因此高校可以从这一点入手，开设一些礼仪文化相关的选修课，让学生去进行选择学习。在课程的开设中应该注意课程的选择方式和进行时间，不可以与学生专业课的学习时间有所冲突，要让学生能够自由的去选择课程的学习，为学生选择学习课程提供最大的便利，不会因为时间冲突而放弃选择礼仪文化的相关选修课。

3.4 成立礼仪文化社团。社团在大学生的高校生活中占有十分重要的比例，许多学生都会成立自己想要的社团，或者是直接加入自己感兴趣的社团方向，这是高校对于礼仪文化学习建设的一个重大突破点。学校可以成立礼仪文化社团，并且进行宣传，鼓励学生来参加，在平时的社团活动之中，多多的宣传礼仪文化，向社团成员传授相关的礼仪文化知识以及行为规范。而且成立社团相对于其他的传播方式来说其受众较广，他针对的可以是全校的同学，可以让全校所有的同学都参与到社团活动之中，而不会仅仅局限于课程和专业，对于社员的时间要求也不高，可以让更多的人参与到其中。

3.5 举办礼仪文化竞赛活动。学校可以举办一些礼仪文化的相关活动，比如说竞赛以及表演形式。学校可以开设礼仪文化知识竞赛，让学生参与到其中，在竞赛的过程中学习礼仪文化，而且学校可以在竞赛中设置一些物质或者是学分上的奖励，激励更多的学生来参与其中。再者学校也可以举办一些礼仪文化的表演活动，邀请一些礼仪文化知识较为丰厚的老师或者是学生，再或者是对礼仪文化感兴趣的学生，来进行表演，通过演出的形式让大家认识到礼仪文化，对一些简单的礼仪举止有所认知。

4.结束语

在我国社会对于人才要求越来越高的情况之下，对于即将步入社会的大学生的教育已经不能仅仅局限于学术上的传授，在其行为举止方面也要着重进行培养。要对大学生恰当的进行礼仪文化的教育，不至于在其走出校门之后连基本的礼仪教养都没有。