班级中的“拍”管理

靳秀红

[摘要]凡事都有两面性，拍照同样也有两面性，拍出美好，但同样也能拍出令人不愉快的。“拍”中蕴含着一定的安全与心理健康因素，班主任应对此加以重视。“拍”属于班级文化建设的内容同样也需要管理。

[关键词]拍照；管理

随着时代的发展，说起拍照，凡是会摆弄手机的人都会拍。如果拍得好上升到艺术层面叫摄影。要想拍得好还得需要一翻讲究，因为你要拍出美感来，拍出一定的意义来。不同的摄影设备会拍出不同的效果，同样不同水平的人，即便使用相同的设备也会拍出不同的效果。但拍照是否征得了相关人员的同意，上传网络是否会涉及侵权等。除了考虑这些，在班级管理中，“拍”少不得，但“拍”虽要讲究一定的技巧，同样也需要巧管理。

一、自拍也需引导

人人都想把最好的一面展现给他人看。现代人很习惯运用美颜相机，因为它可以去掉瑕疵。当你打开美颜相机时，你会看见一个选项“开始拍照”，点击并拍照，完成后系统会自动帮你调到美化图片状态。但当我们每天可以在朋友圈里看到各种各样的自拍图，有些拍得非常美有意境，有些就是太普通，看来自拍也有技巧。暂且不说自拍的技巧，仅说自拍出来展现的对象。学生在家长的指导下或自行做主将读书与健身等的自拍照上传于班级群、朋友圈，与他人共同分享其中的乐趣。无论是个人的素颜美，还是读书健身最为放松的状态，以轻松的方式呈现，既无负担，只有脸上洋溢的幸福感。自拍留下美好的瞬间，确实给自己留下了好多美好的回忆。

自拍有时还指自己拿着手机或相机拍下自己认为值得拍的。拍下他人的劳动成果、拍下学校、班级某一环境……以便在班级群或其他平台上进行宣传；拍下他们助人为乐的某一瞬间，以便让大家去学习；拾到的某一物品需要招领拍下来等待认领……但说起自拍，也有拍班级不对外公开的未成熟的做法等，拍自己不满意的地方在朋友圈发牢骚的，自拍也需要班主任及时把握，随时做好学生的思想工作。

二、摆拍也需谨慎

所谓摆拍，就是摄影师根据自己的设想，特意布置场景，让人物摆出一定姿势进行拍摄（源自360百科）。班级学生光荣榜中的照片、毕业照或是学生成长档案袋上的相片都需要摆出一定的造型，布置一定的背景然后拍出来。冬天下大雪时，学生在雪地里摆出2019庆祝新的一年的到来、摆出70祝福祖国迎来70华诞、围着班主任摆出心字形代表师生的心在一起……这样摆出来的造型拍出来的，不但整齐美观，还有一定的意义所在，还能看出师生拥有一定的创造力。某学校学生在操场集体摆拍毕业照片，有的站在足球场前，呈弧形，斜坐在操场小阶梯的护栏两侧，模仿美剧的造型来摆拍……这样的创意可谓繁多。

但是摆拍也需谨慎。在360搜索“摆拍形式主义体现”目前能够找到相关结果约40300个。当工作需要或没有大量时间去完成某项任务时，摆拍成了学校迎接上级检查采取的措施。况且资料中含有一定的相片或视频是可以衡量工作好坏的标准之一。在班级黑板上写上“我向国旗敬礼”，全体同学敬礼时拍个照片算是完事大吉；学生故事会让学生逐人上前一站一拍就算完事……久而久之，学生了解之后也会效仿的。例如，为了完成教师布置的回家为父母做一件事，有的同学站在母亲后面做捶背姿势，让别人一拍任务完成等诸如此类现象的摆拍。俗话说：跟什么人学什么样。虽然不全对，但不无一定的道理。“摆拍”式学习或者搞活动，拍出的不是成绩与工作轨迹，而是拍出了一种不良风气。

三、抢拍也需选择

商品在销售的过程中，常使用“抢拍”来促销，网上甚至还推出了“抢拍神器”。抢拍抓住了人们的心理，低价买到质量好的商品。抢拍还适合拍卖中使用，谁的价高谁得，相同价先拍先得。当然在班级管理中的这个“抢拍”并没有以上两个含义，是指随时抓拍某物或某人的一瞬间。如在课外活动时，偶然间遇到学生互相帮助、教师安慰学生的瞬间便“抢拍”下来；师生共同栽下校园的小树等，“抢拍”到那一个难忘的瞬间与精美的画面。班主任将学生平时学习认真的画面抢拍下来，以及平时巡视班级发现的美好瞬间制作成幻灯片在年末班会上播放，此时便成了无声的总结，因为班主任的心中有学生。当然，抢拍对于学生来讲，多数适合摄影爱好者，也不乏使用手机随拍的爱好者。面对突发性事件，抓住那关键的瞬间及时拍摄时，就需要运用“抓拍”技巧，但抓拍的过程中仍然要“抢”时间拍。

抢拍虽然能抢得到瞬间的镜头，但运用不好，有时便成了反面教材的偷拍。曾遇到过学生偷着将手机带入课堂，偷拍教师上课批评他人的画面发于QQ空间并配有不当言论的。后经班主任发现后进行了删除与教育。当然目前多数学校对师生手机管控还是很严格的，但不难发现仍有學生（教师）偷拍教师（学生）尴尬的瞬间以及教师不当行为的。（责任编辑：刘洁）