红色文化融入大学生理想信念教育的路径研究

姬晓东

摘要：青年大学生是祖国的未来，民族的希望，树立崇高的理想信念是至关重要的。红色文化作为中国先进文化中的优质资源，对于大学生理想信念的树立具有引领作用，能促进大学生健康发展。那么，要发挥好红色文化对大学生理想信念教育的作用，就必须加强校园文化中红色文化建设，创建个性化教学模式，提高思想政治课的亲和力和针对性。

关键词：红色文化 大学生理想信念 路径

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）02-0142-02

当下，大学生思想认识比较迷茫，社会上所出现的一系列贪污腐化、道德滑坡、以金钱为衡量人生价值的唯一标准等不良现象，动摇了部分学生对共产主义的理想信念。红色文化是共产党人在革命时期领导人民群众在革命实践活动中形成的一种富有中国特色的文化形态，蕴含了民族精神、革命精神和时代精神，是大学生不可或缺的精神食粮。

在十九大报告的指引下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须牢记中国共产党人的初心和使命，我们有必要对红色文化资源深入研究，充分挖掘其教育价值意义，从而为当代大学生理想信念教育提供一定的理论支撑，使优秀文化资源的智慧照鉴未来。

一、红色文化融入大学生理想信念教育的作用

1.为大学生理想信念引领方向

第一，引导大学生树立崇高的理想信念。要把實现中华民族伟大复兴的中国梦作为大学生的理想和追求，并外化为大学生的实际行动，就要加强中国梦的理想信念教育，要从以下两个层次分析：一是目标认同。引导大学生坚定文化自信，激发党和人民对中国优秀传统文化的历史自豪感和使命感。二是道路认同。我们党在不断的探索中，依据中国的现状和国情，选择一条具有中国特色的社会主义道路，这个道路也是民族复兴的必由之路。第二，指导大学生开展科学的社会实践。根据不同的情况可以安排公益活动和实习活动，比如鼓励学生利用假期进行社会考察和调查研究，像“井冈山精神考察团”“延安红色文化精神考察团”等;学校应该鼓励和支持学生广泛开展关于红色文化的社团活动。

2.促进大学生健康发展

第一，完善大学生的道德品质。在新形势下，完善和加强大学生思想道德教育的有效途径：创造民主的校园氛围;加强教师的领导和管理;注重兼顾与结合等。在贯彻落实红色文化的精神内涵时，赋予红色文化中有代表性的井冈山精神、延安精神以时代内涵。比如艰苦奋斗、甘于吃苦、敢于拼搏等，需要我们在探索中将其发扬光大。第二，提升大学生的人文精神。尽全力去还原每一个红色文化基地的原貌，把它建设成人文景观，让大学生更加真切地感受红色文化带给我们的冲击力。

3.响应牢记党的初心和使命的号召

红色文化作为先进文化，顺应时代的潮流，响应了党的号召。十九大报告中指出，中国共产党人要牢记初心和使命，初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。报告中强调，要从思想上建党，那么理想信念的教育也是最具有代表性的。红色文化是一个好的教材，可以促进大学生的理想信念教育。把坚定的理想信念作为党的思想建设的第一要务，就必须把当代大学生的理想信念的树立放到首位。世界观和人生观有问题，归根结底还是对优秀文化和先进文化的理解不够透彻，对优秀文化传承得不够灵活广泛。就红色文化资源而言，大学生不仅应认真研读，最重要的是将它所具有的红色精神运用到生活实践中去。只有这样，我们才能够更好地把握党的初心和使命，传承先辈的革命精神。

二、红色文化融入大学生理想信念教育的途径

1.加强校园红色文化建设

红色文化走进校园，对大学生理想信念的树立起着重要的作用。在育人方面，校园文化发挥着潜移默化、深远持久的作用，在无形中影响着学生的思想和行为表现。校园自身环境的内在力量，对在校大学生的思想信念及行为会产生深远影响。校园文化的建设，有助于大学生在校园的红色精神中不断地提升自我，也有助于学生体会红色文化所具有的潜力和现实力量。把校园文化的凝聚功能、娱乐功能、导向功能等发挥出来，并且能深层次地把握红色文化所蕴含的革命精神和革命情怀。

红色文化走进校园，主要是在校园中加强红色文化教育。一是要宣传红色文化，使其体现在校园的各个硬件设施中。例如，建立名人雕像或者雕塑，在教学楼展览他们的诗词警句，让学生在各个方面都受到红色文化的熏陶。二是开展有关红色文化的活动：播放红色文化电影短片，邀请有关专家来学校讲座，学校也应不定期地举办有关红色文化的演讲、征文、知识竞赛等，让学生更深入地了解红色文化。三是成立一些红色文化社团组织。学校的各个组织应该鼓励和支持社团的建设。学校的宣传部门在红色文化的宣传中要抓住重点，利用校园广播或报刊等媒体，加强对校园文化的宣传。

2.创建个性化教学模式

思想政治教育课堂，是最适合传达红色文化精神的场所。以往的思政课堂以讲授为主。讲解多，难免就会让学生感觉枯燥，漫长。在现阶段，要立足中国特色和现状，根据大学生的实际创新高校思想政治理论课教学模式，创建个性化的教学模式，以便展现课堂教学的活力，这样有助于提高学生的积极性和主动性，使学生更加乐于接受知识，便于对所传授知识的吸收和运用，尤其是对红色文化的传播与学习。创建个性化的教学模式，让大学的课堂能多元化并富有新意，使学生更加积极地学习红色文化，积极探索，从而使教育效果最优化。

3.提高思想政治课的亲和力和针对性

思想政治教育的主体是学生，教师的任务是为学生服务。提升思想政治课的亲和力和针对性，就要把学生放在首位，本着为学生服务的理念上好思想政治教育课，让这个课堂更富有亲和力，使学生更加乐于接受。同时，通过具有中国特色的红色文化熏陶，也是以文化育人的过程，大学生会在这个过程中释放活力、追逐梦想、激发积极性和主动性、树立坚定的理想信念。因此，要更加注重红色文化传播方式的亲和力和针对性。

提升思想政治教育亲和力和针对性，把红色文化精神传递给学生。首先，教师要有亲和力，让学生有一种亲近感，从而有助于学生接受红色文化课堂。其次，要运用新媒体新技术，使工作活起来，推动思想政治教育课堂传统优势同信息技术高度融合，增强时代气息。最后，教师应该提升自身的科学素养和文化素养，做到学高身正，以师为范，亲其师才能信其道，用自身行为潜移默化地影响学生。

参考文献：

[1]毛泽东选集：第1卷[M].北京：人民出版社，1991.

[2]邓小平文选：第2卷[M].北京：人民出版社，1993.

[3]习近平总书记系列重要讲话读本：2016年版[M].北京：人民出版社，2016.

[4]十九大报告辅导读本[M].北京：人民出版社，2018.

[5]罗海英，乔湘平.增强大学生红色教育有效性的对策研究[J].教育与教学研究.2010（4）.

责任编辑：杨国栋