台江县：组团帮扶出实招助推教师快速成长

杨文通

台江职校从2019年开始，按照“杭州组团、贵州组队”的组团帮扶模式，从省内外抽调23名骨干教师、管理干部到台江职校开展教育扶贫，助力台江县的脱贫攻坚。打造一支带不走的卓越教师队伍，是组团式帮扶管理团队的一致共识。为让本地干部、教师快速成长，帮扶管理团队一年多来在教师的培训培养上下足了功夫：

一是拜师学艺。年轻教师多，教学经验不足，是当前台江职校教师的现状。针对这样的局面，帮扶管理团队提出支教教师不只是学生的老师，同时还应该是当地教师的师傅。实施师徒结对活动，每一位支教教师应结对1—2名年轻教师，负责指导当地年轻教师的教育教学，对支教教师的指导工作提出工作任务，对指导工作进行过程检查，工作实施效果纳入支教考核的内容。

二是黔师赴杭。帮扶管理团队利用杭州职业教育的资源优势，选派骨干教师到杭州学习，学习发达地区先进的职业教育理念和经验，2019年，分4批派62名骨干教师到杭州电子信息职业学校等单位进行为期一周的跟岗学习。2020年，分2批选派80名新进教师赴杭州师范大学进行为期10天的学习。

三是名师送教。依托组团式帮扶形成的省内外教育资源，邀请杭州中华职教社、杭州市电子信息职业学校、杭州市交通职业学校以及贵州护理职业学院等校的教育名师、专家进校开展问诊课堂、专业讲座、师徒结对、项目引进等活动，对学校进行深度帮扶。仅2019年一年，引进专家共举行了37场讲座、30节名师示范课。

四是岗位练兵。学校立足课堂，人人上公开课、人人参加培训、人人参加听课评课，三个“人人”要求落地，为本地教师“站稳”课堂提供了坚实的保障。在校内成立了戎丽平名师工作室以及李红波名师工作室，名师工作室在课堂教学、科研成长、教学能力提升等方面给予帮助与指导，学校教师充分发挥团队力量，集体研究、集体磨课，将传帮带落到实处，搭建平台。

五是教研融合。只教不研、教而不研，是当前台江职校的教师存在的另一问题。针对现状，帮扶团队在邀请专家指导的内容中，课题指导是重要内容；在专业部工作中，把教科研工作纳入考核内容中；对立项科研课题，安排专家一对一辅导；对教师的考核，将科研课题作为加分项目鼓励老师做课题研究。

在组团帮扶、东西合作下，该校在2019年获得中华职教杯创新创业大赛国赛三等奖、省赛一等奖等优异成绩，在2020年获贵州省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，其中参赛作品“把握时代脉搏，传承民族文化——新时代导游服务技能”被推荐参加国赛。