习近平“文化强国”思想理念下高职院校领导班子党建工作的创新研究

●陈志刚

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”高职院校是中国未来职业技术人才的重要输出窗口，担负着培养新时代特色社会主义接班人的重要使命，所以作为总揽高职院校教育工作领导班子的党建工作显得尤为重要。同时，随着新时代背景小教育部对各大高校党建工作的重新部署，也要求高职院校领导班子的党建工作推陈出新，自觉开展多元化的教育改革工作。只有紧密围绕和团结在新时代党的建设总要求目标下，才能从组织结构、党建力量、体制改革等各方面全面提升高职院校领导班子党建工作的成效。

一、把握新时代党建要求，提高领导班子思想觉悟

习近平总书记在十九大报告中提出在诸多“文化强国”的全新精神理念。高职院校的党建工作始终要围绕国家党建的整体目标来运行，因此，要想从根本上改变高职院校领导班子的党建工作成效，思想觉悟认知的提升显得至关重要。在全新的文化教育理念之下，各大高职院校应该把握新时代党建要求，从以下几点提高领导班子的思想觉悟。

第一，创建全新的党建理论体系。作为高职院校的领导班子，在认真学习习近平总书记“文化强国”思想理念的重要理论之后，应该结合现有的高职院校党建工作的主要内容，从根本上进行思想方面的提升和改变。比如创建全新的高职院校党建理论体系，仔细研读“文化强国”中的指导思想，并与高职院校的具体教育工作相结合，创建全新的党建工作理论规范和要求。同时，将各项党建工作标准进行细则化处理，健全各项党建工作的规章制度。

第二，组织学习国家党建内容。经过几代人的不懈努力，中国终于在新一代领导人的指挥下迈入全新的社会主义新时代。尤其是以习近平总书记为核心的党建工作更是迸发出前所未有的全新社会主义精神文明建设风貌，其中很多党建工作的政治意识、核心意识、大局意识、文化意识等都值得高职院校的领导班子学习。因此，高职院校的党委班子可以在课余时间组织学校的领导班子和教职工人员等进行专业的党的十九大精神学习商讨活动。组织党委学习中心小组，认真领悟和贯彻党的十九大中习近平总书记在“文化强国”方面的重要指示。同时，还可以制定对应的党建学习进校园规则制度，通过各种征文、演讲等活动推动习近平总书记在党的十九大会议中各项精神指示的传达。

二、站在历史的节点上，提高领导班子的创新能力

习近平总书记在十九大报告中指出，要建设创新型竞争强国，提倡创新文化是其中极为关键的一环。高职院校作为为国家培养技术型、应用型、创新性人才的重要教育基地，在面对未来世界格局的动荡变化中，只有一直保持创新改革的精神面貌，才能为社会源源不断输送出更多高质量的竞争人才。因此，作为高职院校领导班子，也需要时刻保持历史发展的警惕性，不断提高领导层的创新能力。

第一，创新高职教育发展思路。高职院校领导班子的党建工作要始终保持“创新第一”的建设理念，改变传统办学模式上“为了读书办教育”的局限性思想。认真认清高职院校在世界综合技术型人才竞争平台上的重要地位，大胆改革创新党建工作安排，创办与社会发展和时代步伐同步的教育模式。

第二，创新提高人才培养模式。世界经济格局千变万化，各个行业对于高新人才的需求也随之发生重要转移。高职院校的领导班子应该顺应潮流的发展和企业对人才的需求特征，及时调整改革高职院校人才培养的模式，从而得到培养高质量、高水准、高需求人才的教育目标。比如针对高职院校中某一种热门学科的改革创新，可以与社会人才的技能需求为基础，创建高质量人才的培训高地，浓缩升华学科培养内容和目标，并于各大企业搭建实践性教育基地，提高高职院校人才的自主创新能力和社会服务能力。

三、聚焦党建基础工作，提高基层教育队伍综合素质

“文化强国”思想理念的深入贯彻执行，离不开基层党建工作人员的协力付出。同时，习近平总书记在相关讲话中也明确提出，作为文化教育的领路人，教师队伍只有达到“四个统一”的标准，才能成为文化强国建设过程中的“排头兵”。同时，教师党员队伍作为高职院校党建工作的执行者、监督者、落实者，也是维系党与广大教育基层党员的重要纽带，是创建新时代高职教育的重要指引人。

第一，聚焦高职院校党建基础工作。高职院校中的教师党员比例成分较高，几乎占据到整体高职教师的一半人数，所以，抓好这一部分党建基层人员的思想工作，对于提高高职院校整体党建工作的成效具有很重要的促进意义。为了带好这支基层党员队伍，高职院校领导班子首先应该做到“以身示范”的榜样作用，尤其是高职院校的党委书记等领导人员更是要从思想觉悟、精神领悟等各方面做到首当其冲的示范效果，以个人力量带动全体教职工队伍思想政治素质上的全面进步。

第二，提高基层党建队伍的综合素质。习近平总书记先后在一些重要讲话中提出“文化强国”和“四有老师”的思想理念。除了越来越重视文化在国家繁荣昌盛的建设中所起的重要作用，也提倡关注教师队伍的素质建设，比如在“四有教师”中主张教师队伍应该“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。作为高职院校党建工作的领头人，也应该深刻体会到习近平总书记的重要讲话精神，充分发挥党建工作的指挥和协调作用，切实提高基层党员队伍的综合素质。具体可以从以下几点入手：首先，成立高职院校的党委教师组织机构，由高职院校的党委书记等重要任务担任管理协调工作，统筹负责全校教职工的思想政治教育、文化水平教育、师德师风教育等工作。其次，突破“党建领导班子选拔”的标准，实行按“成绩说话”的方式来公平公正开展选拔，尽可能地给更多年轻有创新改革意识的基层党建人员更多的锻炼机会。比如，在现有的党支部储备党员教师中，通过考核、竞选等方式培养提拔院校的支部副书记和支部委员等职位。第三，创建先进基础党员培养计划。比如实行年度考核计划，根据高职院校中优秀青年教师的各项表现，优先推荐出国进修、对外培训等学习机会。再比如每年在学校的党委预备名单中，选拔1～2名优秀的青年教师，经过学校党委书记、支部书记等中亚领导人的考核后，选拔成为高职院校的新一批党员力量。第四，促进党建工作与业务能力的融合。高职院校领导班子在党建工作中，需要转变以往单一性关注“思想建设”或者“专业能力建设”的局限性。针对基层党建教职工队伍要深入挖掘时代需求的资源点和结合点，将国家党建工作建设的重要精神指示与专业技能素养提升融合在一起。比如习近平总书记“文化强国”思想理念中曾经提出过：“加强中外人文交流，以我为主、兼收并蓄。推进国际传播能力建设，提高国家文化软实力。”围绕这一讲话精神，高职院校领导班子在对应的党建工作安排中，可以以专业的类型为切合点，寻找一些与国际文化、经济交流有密切关联性的科目教师，通过互联网、培训考察等方式近距离接触其他国家的同类专业内容，并在互动交流中发挥传播、传承、交融等重要的使者作用。

四、结语

高职院校领导班子的党建工作具有个性化的管理特征，在具体的党建工作计划和执行中，领导班子既要深入体会习近平总书记的重要讲话精神，也要结合自身高职院校党建工作的特性，只有这样，才能将目标与教育实践完美融合在一起。同时，在领导班子的党建工作中，最忌讳理论至上的空洞说教工作模式，“要以时不我待、只争朝夕的要求加强落实工作，确保每一项‘奋进之笔’都出成果、见实效，交出‘得意之作’。”所以，全新的社会主义精神文明建设背景下，高职院校的领导班子在党建工作中，首先要严格遵从国家的党建路线和思想路线，实现思想觉悟上的高度统一；其次要奉行“实践是检验真理唯一标准”的指导思想，将十九大精神中关于“文化强国”的战略部署要求与院校自身的人才培养计划作为主攻方向，做好领导班子建设、创新理念以及基层党建工作三个方面的攻坚战，为凸显新时代职业教育和文化强国教育提供强有力的组织保证。