把民间游戏渗透到幼儿园活动中

李演芬

【摘要】民间游戲是指流传于人们生活中的各种各样的娱乐活动。在幼儿园教学过程中，教师将民间游戏渗透到幼儿园活动中，不仅可以为幼儿营造有趣的学习氛围，还可以不断地丰富幼儿的动作感官、语言、情感、智能和社会性的发展，让幼儿在幼儿园学习过程中得到更全面的发展与培养。

【关键词】民间游戏;渗透;幼儿园活动

民间游戏对幼儿的全面发展来说具有极其重要的意义，但是教师在幼儿园教学过程中渗透民间游戏，需要从幼儿的角度出发，对民间游戏的实施方式不断的反思与创新，保证民间游戏对幼儿产生积极向上的影响，促使民间游戏真正意义上推动幼儿园活动教学的高效开展。

一把民间游戏渗透到幼儿园活动中的重要意义

游戏是幼儿园活动的主要形式，在幼儿园活动过程中，教师逐步地渗透民间游戏能够更高效地推动幼儿园活动的高效开展，保证幼儿的全面发展。在幼儿园活动中融入有趣的民间游戏可以开发幼儿的智力，有利于幼儿感官和语言的交往能力得到逐步地提升。而且民间游戏都散发着浓厚的乡土气息，在幼儿园活动过程中，教师引导幼儿参与民间游戏，能够让幼儿对传统文化有一个初步的了解，促使幼儿更好地继承和发扬我国传统文化，这对幼儿的全面发展和社会的发展来说具有极其重要的意义。

二、把民间游戏渗透到幼儿园活动中的策略

（一）充分考虑幼儿的心理年龄特点

虽然在活动中渗透民间游戏能让幼儿获得快乐，发展幼儿的创造能力。但是在渗透过程中，首先，教师一定要考虑幼儿的心理年龄特点，根据幼儿的实际情况和对游戏的需求，选择合适的民间游戏，只有这样才能发挥出民间游戏在幼儿园活动过程中的最大作用。例如，对小班的幼儿，由于他们年纪较小，思维能力较弱，教师在引导幼儿参与游戏时，需要考虑游戏安全性和幼儿参与程度。如点豆豆、我们都是木头人、拍手掌等一些简单易操作的游戏。中大班的幼儿已经接触过幼儿园生活，因此，他们的思维能力相对刚入园的幼儿比较强，已经具备了相应的自我保护意识，所以在幼儿园活动过程中，教师可以为他们选择一些趣味性较强的民间游戏，如翻花绳、老鹰抓小鸡、跳房子等。根据幼儿的不同特点和需求，选择合适的民间游戏能够保证幼儿参与游戏的积极性，促使民间游戏在幼儿园活动中高效的落实，为幼儿园活动的高效开展打下良好的基础。

（二）注重幼儿的参与程度

要想让民间游戏在幼儿园活动过程中发挥最大作用，那么，教师在引导幼儿游戏时，一定要注重幼儿的参与程度，引导每一个幼儿都积极参与到游戏中，只有这样才能为幼儿营造出一个良好的游戏氛围，让民间游戏在幼儿园活动过程中得到高效的落实。例如，在幼儿园中班幼儿进行跳皮筋活动时，教师要注重班级不同幼儿在课堂上参与程度的不同，对参与游戏不积极的幼儿积极地鼓励，促使其其他幼儿共同积极地参与到游戏中，充分的感受游戏所带来的乐趣。不仅能够保证民间游戏的高效落实而且，能够让幼儿形成积极向上的价值观念，促使幼儿形成乐观外向的性格特点，让幼儿知道在日常生活中如何与他人相处，这对幼儿今后的发展有重要意义。

（三）在游戏过程中，注重渗透相应的教育知识

在幼儿园活动过程中，渗透民间游戏不仅是为了让幼儿感受游戏的快乐，更重要的是让幼儿通过游戏掌握相应的知识，只有这样才能让民间游戏发挥出最大的作用。所以在幼儿园活动过程中，教师引导幼儿参与游戏活动时，可以渗透相应的教学知识，让幼儿在有趣的民间游戏中，获得快乐、不断地丰富自己的知识储备，保证幼儿在游戏过程中得到全面的发展。例如，教师在幼儿园活动过程中，带领幼儿进行甩纸炮的民间游戏时，除了让幼儿主动参与到游戏中来，教师还可以让幼儿学习一些相应的数学知识，如“角”“边”“中线”“长方形”“三角形”等概念知识，这样不仅能让幼儿感受到游戏的快乐，还可以丰富幼儿的认知，促使民间游戏在幼儿园教学中发挥出更大的作用。

三、结束语

总而言之，在幼儿园教学过程中融入民间游戏，不仅能培养幼儿的身心健康，还可以让幼儿通过有趣的活动，更好地融入到幼儿园的集体生活中。最重要的是，通过有趣的民间游戏，可以不断地丰富幼儿的知识储备，让幼儿在幼儿园学习阶段全面发展，为幼儿今后的学业发展及人生道路发展打下良好基础。

【参考文献】

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[3]王颖翠.浅谈幼儿园的民间游戏[N].发展导报.2015-06-12（27）

[4]周斯为.将民间游戏引入幼儿园教育之我见[N].黔西南日报，2015-06-18（8）

（广东省广州市从化区第三幼儿园莱茵分园）