产后健康宣教对初产妇自我护理能力的影响探讨

朱燕燕，温丽丽，付 红，李萍萍

（中国人民解放军第71集团军医院，江苏 徐州 221000）

由于初产妇没有足够的育儿经验和自我护理意识，所以对自身的产后情况比较生疏，再加上产妇在分娩后一些身体器官会发生较大的变化，这就会导致产妇的心理状态也发生改变。因此，在传统的护理模式无法满足人们的生理和心理需求的前提下，医护人员研究出了一种新的护理模式，从心理和生理上对初产妇进行干预，以此来帮助产妇提高自身护理能力。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本院主要对100例自然分娩的初产妇进行研究，将其平均随机分为实验组和对照组，实验组采取产后健康宣教的护理模式，产妇年龄在22～30岁；孕期在37～40周。对照组则进行传统的护理模式，产妇年龄在21～35岁；孕期在28～41周[1]。对两组的一般资料进行比较不具备统计学差异（P＞0.05）.

1.2 方法

对照组实施传统的护理方法，实验组实施产后健康宣教的方法，主要为：

（1）健康知识宣传教育 在产妇分娩完后，医护人员要及时向产妇讲解恶露、伤口和乳房护理等方面的知识，给予其正确的哺乳和自身营养的指导；不仅如此，护理人员还需对产妇讲解肢体、器官的训练方法，以免产妇因错误的训练方法使身体受到伤害[2]。

（2）心理护理干预 产妇由于是第一次生产，对角色的转变可能会有些不适应，这就需要医护人员正确引导产妇的心理，帮助产妇正视生产后的身体变化，协助其进行正确的恢复训练；另外还要对有产后抑郁倾向的产妇进行正确的心理指引，倾听产妇的抑郁方向，及时解答产妇的疑问，以助于帮助解决疑虑，降低抑郁程度，在抑郁非常严重时还可和精神科的医生协同治疗。

1.3 评价指标

评估两组产妇的SAS评分，分数越高，证明产妇出现产后焦虑的可能性越大；产后护理能力分为优、良、差三个层次。

1.4 统计学方法

本次研究中所涉及到的数据均使用SPSS19.0软件进行分析，当P＜0.05时，两组比较具有统计学差异。

2 结 果

2.1 比较两组的SAS评分

在产妇进行护理后，实验组产妇的SAS评分在27分左右；对照组产妇的SAS评分在47分左右，由此可见，实验组患者在进行护理干预后的SAS评分明显低于对照组的患者，差异显著（P＜0.05）。

2.2 比较两组产妇自我护理能力的优良率

两组患者在经过护理干预后，实验组患者中自我护理较好的占总人数的60%，护理正常的占总人数的30%，护理较差的为10%，护理优良率为90%；对照组患者中自我护理较好的患者占总人数的30%，护理正常的为20%，护理较差的为50%，护理优良率为50%，由此可见，实验组患者的护理优良率明显高于对照组的患者，差异显著（P＜0.05）。

3 讨 论

产妇在分娩后身体的多个器官会发生变化，需要一段时间将自身的生殖功能恢复到孕前状态，这就需要产妇有较强的自我保健意识，还要有专门的护理人员为产妇指导，以助于产妇的快速恢复。但是目前的传统产后护理方法还缺乏一定的科学性和针对性，如果不及时改进，产妇可能会发生子宫恢复不良、乳腺炎等病症，严重危害产妇的健康。因此，本院提出了对产妇进行产后健康宣传教育的措施，以此帮助患者改变不良生活方式，树立健康的自我保健意识，从而有助于产妇的术后康复。

本次研究中主要通过健康宣教以及对产妇的心理护理来进行产后护理工作，上述研究结果显示，实验组在实施健康教育方案后SAS评分明显低于对照组，产妇的护理优良率也明显比对照组高，差异显著。从而可以得知，产妇进行产后健康宣教在提升产妇自我护理能力方面具有良好效果，可以广泛推广。