打败“听写”
2020-02-24王姣
王姣
1. 铃铃盯着自己听写本上的大红叉叉发呆。“怎么总是错呢？”她忍不住自言自语了……“嘿！”随着一声尖叫，一个大巴掌已经拍到了铃铃的肩膀上。“不就一个听写吗？又错了这么多啊！”我看着铃铃的听写本，有点担心妹妹的学习起来。
2. “给你！”我拿出自己的听写本，放到铃铃手上。哇，所有的听写都是100分呢！妹妹难以置信。我不由得将下巴扬得高高的……“神气个啥呀！我已经够难受了，你还到我面前嘚瑟……”说着说着，铃铃居然委屈得哭了起来。
3. 我一看妹妹哭了，也觉得自己刚才的表现有点过分，我赶紧拽了拽铃铃的小辫子：“铃铃不哭，不是还有哥哥吗？我教你，保管你很快就能全对了。我有法宝。”
4. 我叫铃铃把语文课本拿出来，翻到听写的词语表，对铃铃说：“看，铃铃，你先把听写错了的词语在词语表中勾出来，用之前老师教过的认字方法记忆，有些是熟悉的字加一个偏旁，这叫‘加一加；有些字是熟悉的字减少一个偏旁，这叫‘减一减；还有些是换偏旁什么的……根据生字的特点来记忆就好了。”我看着疑惑的铃铃说：“不着急，来，先把听错的字儿勾出来吧。”
5. 这个铃铃倒是行动很快，一下子全给圈出来了，共43个，真不是个小数。我鼓励妹妹说：“你要是听不懂识字方法也没有关系，以后慢慢就会懂的。我这几天把这些错字给你反复听写几次，几天后，你肯定全会了的。”铃铃有点不自信地看着我：“哥哥，我行吗？”“哈哈！有我这个学霸在，你肯定能粘到仙气儿。”
6. “哥哥，什么叫‘粘仙气儿啊？”我想了一會儿说：“你如果经常和学习好的孩子交流学习心得，你就能学到很多方法，时间长了也会成为优秀的学生。你呢？经常和哥哥我讨教就好啦！”
7. “铃铃，今天学习了哪些生字词，根据‘艾宾浩斯遗忘曲线，新学内容得趁热打铁开始复习。”
“铃铃，现在不复习，直接开始听写，将错词找出来，这是考验你的长期记忆！”
“铃铃！睡觉前把错词再看一遍才睡觉啊，这样才能记得深刻！”
“铃铃，再听写一遍，熟能生巧……”
8. “哥哥，哥哥！你看看我的听写本，我终于全对啦！”一天，放学回家，铃铃一进门就掏出听写本追着我喊起来，“数学计算，怎样才能不错呢？”铃铃又抛出了一个难题。
“可以告诉你，不过叫我师父吧。”我又得意起来……
