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2020-02-24高以潼

作文与考试·初中版 2020年3期
关键词:养料叶儿斗士

高以潼

风,奔向远方。翠绿的叶儿,是风中不死的魂魄,带着它被压弯的风景,穿过风。

——题记

细碎的秋阳刚一爬上窗台,就在半空慢慢地流失了。原来是风!风,奏着它那凄凄的曲儿,拍打着一旁云翳斑驳的窗棂。我猛地一个激灵,抬首循着风声望去,视线蓦然地落在不遠处那片醒目的绿云上。哦,是那平日里哑默着的梧桐,它似伤怀的独客,被风儿吹得青丝凌乱。

“风,难道你要将我窗下唯一的绿,也给无情地带走吗?”

秋风至,每一个灵魂都在颤抖。我久久地立在窗边,看那荒芜的尽头,看那风中孤立着的树影,那样惊心。我不由地握紧双手,为了留住寒窗下那抹唯一的绿,不住地向风儿哀求。轻轻闭了眼,耳畔响起风揉碎叶子的瑟瑟声。我仿佛已经看到翠色的叶儿,在风中翻飞,正如我双颊上那颗颗断了线的泪珠。我十艮透了风!

可这时,空气中传出一个细小的声音,是母亲,她一字一顿地把我拽向另一个空间。

“你理应感谢风。”

感谢风?感谢它什么呢?感谢它使繁花凋零,再将满地残红踏入泥沙?

“不,不是的,你细细看看吧。那梧桐,是迎着风微笑的。它在春光中长大,饱饮了每一缕甘露,然后慢慢地向上生长着。它的等待,化为枝干上那一片片的绿叶,静静地待那秋风的到来。因为,只有在秋风中,才能寻找到它自身的价值。”

母亲的话犹如阴霾过后出现的太阳,让我感到惊讶,又感到温暖。是啊,没有风,没有雨,何谈磨炼,何谈成长?这些树,这些花草就是要在风雨中成长。此刻,望向风中的梧桐,它似乎在大笑,在大声地告诉我,它是斗士,它不十白风。

“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,它凌空舞蹈,宛如翠色的火焰,它与风儿融合,化为虚步蹑太清的仙子。风儿缠住它的衣衫,它歪斜着身,紧蹙着眉,饱尝了发稍上沾着的苦涩汗水,在半空中抛下它的笑,献给风,也献给自己——它要弯下腰,捧上最美的冠冕,回到大地母亲的身边,化为养料,滋养大树。

我终于读懂了风的心思,此刻,长长的夜于我,已不再只是磨难。

先前的风波都好似一场梦,瘦诗人将诗篇急急地吟在那可敬的斗士心头。而我,就赞美萧瑟的风吧,它就好比是最亲爱的母亲,在自己有些沾沾自喜时,就连忙化作一阵风,把我又吹回清醒的模样。我失意时,那阵风同样也会吹来,给我力量,催我向上。

从来,我们的步伐就只停滞于风的严厉,又有谁会知晓它细腻的心呢?我想,唯有那棵风儿吹不散的梧桐了吧!

江苏省丹阳市华南实验学校 指导教师:汤国荣

风本身无善无恶,无知无觉,但是自古以来,人们出于自己的境况和心情,为风安上了各式各样的注解。杜甫说“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”,薛宝钗说“好风凭借力,送我上青云”,苏轼说“一点浩然气,千里快哉风”,李清照说“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急”……同样的风,有的悲愤,有的雄壮,有的快意,有的凄凉,正如文中的小作者,因为秋风解落梧桐叶而心生落寞,郁郁难解,可是母亲的一番话又让她转换角度,看到了风的另一种情怀,最终释然。是的,那梧桐迎着春风长大,饱饮风儿带来的阳光雨露,又在秋风中弯下腰,漫空舞蹈,化为养料,滋养大地。它在风雨中经历磨炼,奋力成长,越来越高,越来越强。由树及人,这阵风也由最初的伤怀之风,成为了催小作者努力的鼓舞之风,“给我力量,催我向上”。这段因风而起的思绪,化为了青春路上一股奋进的力量!

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