浅论融媒体时代播音员主持人的转型

2020-02-23赵晓庆

数字传媒研究 2020年6期

赵晓庆

内蒙古广播电视台内蒙古呼和浩特市 010050

一、引言

传统广播在融媒体时代下与互联网技术的快速融合成为必然，把文字、图片、音频，视频等多种元素融合在一起，多视角、多渠道、多形式、多样性展示传播内容，利用互联网思维，随时随地可以进行互动。在融媒体时代，播音员主持人应该适应各种融媒体媒介。从传统的稿件播报到新媒体环境下现场“无隐私”直播，播音员主持人在完成着传播方式变迁的同时，也以不同的角色形象适应不同媒介特点进行转型升级。

二、融媒体时代的特点及模式

所谓融媒体时代，即“媒体融合”和“全媒体”时代。从全球媒体发展态势来看，当前全媒体融合的主要模式有“台网一体”模式、“台网捆绑”模式、“台网融合”模式。［1］播音员主持人要牢牢把握融媒体时代的特点及模式，顺应时代要求。

三、传统播音员主持人面临的职业困境

（一）专业能力进一步细化

在很大程度上，播音员主持人的专业能力决定着节目的成败，优秀的播音员和主持人除了具备播音与主持专业的基本业务能力外，还需要拥有与节目内容相关的专业能力，具备与受众互动和把控节目氛围的能力。例如做健康类或法律类节目，受众对专业知识的要求更高，要求播音员主持人在节目中表现出很强的专业素养，这就需要播音员主持人不断提高相关领域专业素质，增强节目的专业程度。

（二）提升现场应变和处理信息的能力

在融媒体时代，播音员主持人会增多与受众的交流和互动，实时互动更加便捷，客观上需要具备把控现场的能力。在互动交流的过程中，播音员主持人必须要具备一定的信息处理能力，能够在掌握大量信息的基础上有自己的思考和见解，故播音员主持人在现场应变和处理信息方面的能力需要进一步提升。

（三）“去主持人化”现象带来的困惑

“去主持人化”现象是指在互联网助推下不断涌现各类草根主持人、跨界主持人，为受众打开了全新视野，原本不可或缺的传统广播电视节目主持人被“没有太多留念”地“抛弃”。表现在广播节目中主持工作被弱化或剔除，呈现出“去主持人化”的趋势。“主持人未来干什么”，给传统主持行业提出新的课题。

（四）提升整合信息的创新力度

在融媒体时代，受众接受的信息内容往往是碎片化的，需要播音员主持人对节目信息内容进行有效地整合。同时制作的融媒体产品要有互动参与性、实用性、知识创新性，才能具有竞争优势。要求播音员主持人去整合资源、不断创新变化，从而增加了工作难度，提出了更高的全新要求。

四、对播音员主持人的综合要求

在融媒体时代，播音员主持人对节目的播出质量、影响力起着决定性作用，因此对播音员主持人的媒体素养提出了更高要求。全媒体时代对播音员主持人最基本的语言传播表达能力趋于全面化、多样化、个性化。进一步凸显出个人新闻职业素养、专业知识储备、思维应变能力、文化底蕴、个人修养、个性魅力，审美情趣等多方面综合素养的重要性。

五、在融媒体环境下转型升级的策略

（一）要把正确的舆论导向放在首位

播音员主持人要坚持把正确的舆论导向放在首位，才能真正谈得上是合格的媒介传播者，才能充分发挥新媒体的优势，传播正能量，更好地为受众服务。

（二）加强相关专业知识学习

融媒体时代，给播音员主持人提供了更广阔的平台，同时竞争也非常激烈，这就要求突出特色与个性。台上一分钟，台下十年功，体现个性差异水平高低的一个重要因素就是知识储备。很多知名的播音员主持人都是博学多才的，具备丰厚的文化底蕴，这就需要加强相关专业知识储备，努力优化自身的综合素质，获得更多受众的青睐。

（三）加强与受众的互动

在融媒体时代，需要用“互联网思维”去分析问题，对新媒体的传播形式进行全新的思考。充分利用新媒体的优势，多与受众探讨共同话题，加强“陪伴”感，与受众建立深厚的感情，增加粘合度。同时还要整合海量的信息，捕捉提炼最具有价值的内容，向受众传播更加实用的信息，才能有效地吸引受众。

（四）要转型成为“跨界媒体人”

从某种意义上说，融合即跨界。在全媒体时代，播音员主持人要主动作为，从传统的“采编播”合一的复合型人才逐步转型为“跨界媒体人”，即以不同的表现方式去完成不同的媒介角色，展现出个性化、多面化、人格化的自我形象。掌握各种传播技术，运用各种传播工具，应用全媒体制作技能，不断增强节目与受众之间的粘合度，转型为“跨界媒体人”。