心理护理结合健康教育对带状疱疹后遗神经痛患者疼痛的影响

刘思蜜

【摘要】目的：本实验的目的是探讨心理护理结合健康教育对带状疱疹后遗神经痛患者疼痛的影响。方法：选取2019年1月到2020年1月期间到我院就诊的150例带状疱疹后遗神经痛患者作为研究对象，按照就诊顺序分为单双号，单号为对照组，双号为实验组，每组各75例。对照组进行传统的常规护理，实验组在对照组的基础上给予心理护理并进行健康教育。记录两组患者在治疗前、治疗1周、治疗2周、治疗4周时的视觉模拟疼痛（VAS）评分，并进行比较。结果：两组患者随着治疗时间的增多，VAS的评分均逐渐下降，并且在各个时间点上，对照组的VAS评分均大于实验组。实验数据有差异（P<0.05），具有统计学意义。结论：心理护理结合健康教育的护理模式，可有效减轻带状疱疹后遗神经痛患者的疼痛，提供治疗效果，值得在临床中应用与推广。

【关键词】心理护理;健康教育;带状疱疹后遗神经痛;疼痛

【中图分类号】R473.75 【文献标识码】B 【文章编号】2096-7225（2020）06-0083-01

带状疱疹后遗神经痛是一种慢性顽固性疼痛综合征，由水痘-带状疱疹病毒所引起。疼痛是临床实践中最重要的表现，严重影响到患者的生活质量与精神状态。伴随着现代化护理理念的不断发展，护理在治疗带状疱疹后遗神经痛的过程中，具有一定的重要性[1]。本实验探究了心理护理结合健康教育对带状疱疹后遗神经痛患者疼痛的影响，现详细报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2019年1月到2020年1月到我院就诊的150例带状疱疹后遗神经痛患者作为此次研究对象，随机分为对照组与实验组，每组各75例。对照组中，男38例，女37例，平均年齡为（48.2±15.7）岁;实验组中，男30例，女45例，平均年龄为（47.5±13.5）岁。150例患者均患有神经疼痛并对实验有一定的了解且签署知情书。实验对象排除具有精神方面问题的患者。两组患者的临床一般资料差异不明显（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

对照组给予常规的医学护理，即遵照医嘱用药，基础护理以及饮食上的简单干预。

实验组在常规的医学护理的基础上进行心理护理并给予健康教育。具体方法为：①心理护理。护理人员多与患者进行沟通、及时掌握患者的情绪变化并对其进行心理疏导、倾听他们内心的忧虑、鼓励并安慰患者，使得患者能够保持积极乐观的心态，减轻负面情绪。疼痛是患者产生负面情绪的原因之一，护理人员可以转移患者的注意力、协助患者进行深呼吸、或进行暗示治疗等，这些方法都可以有效缓解疼痛。如果患者疼痛难忍时，可根据医嘱服用止痛类的药物，但是在服用药物期间，护理人员要密切观察患者的反映，防止发生恶心、呕吐等现象发生[2]。②健康教育。入院前，医护人员对患者进行有关带状疱疹后遗神经痛的健康知识教育。教育的内容包括“什么是带状疱疹后遗神经痛”、“病因”、“症状”、“治疗关键”、“自我护理常识”等，并给每位患者一本健康宣传手册，在治疗区域的大屏幕上播放带状疱疹后遗神经痛的宣传视频，使得患者对带状疱疹后遗神经痛有全方位的认知。进行药物治疗的过程中，针对外用药，护理人员向患者介绍该药物的药效以及作用原理、用药剂量和用药方法;针对皮内注射药，护理人员要先对患者说明治疗方案、药物的作用机制及不良反应等。当患者出院前，医护人员对患者进行饮食与自我护理方面的叮嘱，提高后期的康复效果[3]。

1.3观察指标

根据两组患者对自己的疼痛感觉进行视觉模拟疼痛（VAS）评分。0分表示患者没有感觉到疼痛，10分表示患者受到难以忍受的痛苦。分别在治疗前、治疗1周、治疗2周、治疗4周时进行评分与记录。最后将结果进行统计与比较。

1.4统计学方法

本研究采用SPSS 20.0统计学软件统计分析该研究数据，计量资料用（±s）表示，以t检验。若P<0.05，证明实验数据具有统计学意义。

2结果

统计两组患者在治疗前、治疗1周、治疗2周、治疗4周时的VAS评分，并将数据进行比较。可以得出，随着治疗时间的增多，两组患者的VAS评分逐渐降低，并且，在各个时间点上，实验组的患者VAS评分均小于对照组。实验数据有明显差异（P<0.05），具有统计学意义。详见表1。

3讨论

带状疱疹后遗神经痛（PHN）是指在治疗急性带状疱疹后超过一个月持续疼痛的后遗症，它最大的特点是慢性且不容易治疗。目前，患有带状疱疹后遗神经痛的患者数量呈现逐年递增的趋势，这种病症也成为当下世界级的疼痛难题。临床上，带状疱疹后遗神经痛的临床护理多以常规护理为主。但是，随着医疗的不断进步，心理护理所起到的作用也越来越大[4]。本实验通过对150例带状疱疹后遗神经痛患者进行研究，探究心理护理结合健康教育对患者疼痛的影响效果。实验结果表明，在治疗前、治疗1周、治疗2周、治疗4周时，对照组的VAS评分均比实验组的得分高，两组数据存在差异（P<0.05），具有统计学意义。

综上所述，在带状疱疹后遗神经痛患者的护理方面，对患者在常规护理的基础上实施心理护理加健康教育，可降低患者的VAS评分，减轻患者的疼痛，提高治愈效果。因此，心理护理结合健康教育可有效减轻带状疱疹后遗神经痛患者的疼痛，具有在临床上使用与推广的价值。

参考文献：

[1]康雪莲.健康教育和心理护理对老年带状疱疹后遗神经痛患者的临床效果[J].实用临床护理学电子杂志，2020（5）20：190-190.

[2]韩铭明.加强心理护理对带状疱疹后遗神经痛患者的影响[J].河南中医，2018（38）3：484-486.

[3]滕丽丽，孙东鹏，张利娥.普瑞巴林联合氨酚羟考酮对带状疱疹后遗神经痛患者疼痛症状、睡眠质量的影响及安全性分析[J].徐州医科大学学报，2018（38）12：787-790.

[4]陈俊义.健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果探讨[J].当代临床医刊，2020（33）3：255-256.