心理护理和健康教育对神经性皮炎治疗效果的影响

李珊

【摘要】目的：实验将针对神经性皮炎患者开展心理护理和健康教育，进一步对病情的治疗提供可行性建议。方法：实验选取神经性皮炎患者作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年6月～2020年3月收治的患者，应用随机数字法分为两组，对90例患者的病情变化做好记录。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为开展心理护理和健康教育。分析护理成效。结果：从护理质量上看，观察组患者的治疗总有效率为95.6%（43/45），对照组为82.2%（37/45），组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P<0.05）。与此同时，在焦虑情绪的调查上，观察组患者为（38.5±3.7）分，明显优于对照组的（42.6±3.5）分，差异具有统计学意义。最后，在治疗依从性的调研中，观察组的依从率高于对照组，可见心理护理发挥了不小的成效。结论：采用心理护理结合健康教育的模式，能够帮助神经性皮炎患者认识病情，对治疗建立信心，从而提升了治疗效果。

【关键词】心理护理;健康教育;神经性皮炎;治疗疗效

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】2096-7225（2020）06-0082-01

神经性皮炎属于慢性皮肤炎症，从临床表现上与牛皮癣具有相似性，且以皮肤苔藓化为主要特征，病因不明确，但是多数学者的报告指出，其与长期抓挠、精神因素有关[1]。在治疗期间不妨关注患者的情绪状况，促使其积极地参与治疗中。本次实验选取神经性皮炎患者作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年6月～2020年3月收治的患者，应用随机数字法分为两组，对90例患者的病情变化做好记录，现对结果汇报如下。

1资料与方法

1.1 一般资料

实验选取神经性皮炎患者作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年6月～2020年3月收治的患者，应用随机数字法分为两组进行对比探究，对90例患者的病情变化做好记录。其中，男性和女性患者人数分别为46例和44例，在患者年龄上看，最小的26岁，最大不超过74岁，平均年龄为（43.6±4.5）岁。患者入院病情稳定后，取得其知情同意并签字，由研究者负责填写一般资料调查表，并通过伦理委员会审核通过后再进行的。

1.2 实验方法

对照组采用常规护理模式，结合病情观察给予饮食、生活上的建议，提供患者舒适的康复治疗空间。此外，在基础护理中，要提示患者保持床铺、衣物的清洁，戒烟戒酒，并不适用肥皂等刺激性用品进行清洁。对于有严重瘙痒的患者，可以使用手套来防止抓挠带来的皮肤感染。

观察组则开展心理护理和健康教育。在基础护理之外，结合患者的情绪状况开展高质量的沟通，要分析患者的心理应激程度，制定疏导方案。此外，要能够转移患者的治疗注意力，接受疾病，接受医护人员的专业化治疗指导，在心理护理中要了解患者不良情绪产生的根源，并有耐心的给予解答，通过临床经验和专业知识，帮助患者积极的面对病情。与此同时，为了提升患者的治疗认可度，加强健康教育指导十分必要。可以通过知识手册来解答患者的基础疑问，并对患者的担忧进行恢复，从而提升治疗依从性。在用药护理、治疗方案的落实上更具有执行便利性。

1.3 评价标准

在治疗效果的分析上可分为三个方面。其中，显效指患者的皮损等临床症状消退;有效指患者的临床症状改善，且皮损消退超过40%;无效指皮损消退不足40%，病情也可能存在加重趋势。此外，对患者的治疗期间情绪状况进行关注，重点应用焦虑量表作出实际结果的分析。最后，在护理依从性上进行调研，包括用药依从性、饮食依从性、日常生活指导上的依从性。

1.4统计学方法

对神经性皮炎患者的治疗结果进行讨论，以SPSS19.0专业计算软件为基础。针对焦虑情绪采用计量统计，在治疗疗效和护理依从性上则为计数统计，以P<0.05为具有统计学意义。

2 结果

从护理质量上看，观察组患者的治疗总有效率为95.6%（43/45），对照组为82.2%（37/45），组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P<0.05）。

与此同时，在焦虑情绪的调查上，观察组患者为（38.5±3.7）分，明显优于对照组的（42.6±3.5）分，差异具有统计学意义。

最后，在治疗依从性的调研中，观察组的依从率高于对照组，即两组分别为97.8%（44/45）和84.4%（38/45），差异具有统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

神经性皮炎的发病因素未确定，但是精神心理因素在疾病发展过程中有着绝对的影响作用。当患者处于紧张的情绪中，大脑皮质功能紊乱，此时释放儿茶酚胺、乙酰胆碱，这就可能增加患者的瘙痒感[2]。在无法控制，瘙痒难耐的情况下必然会用手去抓挠，这就有可能导致感染，并且会加重患者的不良情绪，陷入恶性循环中。

由此，我们提出了心理指导和健康教育相结合的护理方案，帮助患者了解疾病的治疗和注意事项，更好地控制自我情绪，积极的面对治疗，给予患者生活上的支持和鼓励。在心理护理上，要针对该疾病患者的特点去分析导致患者焦虑的原因，并结合患者的性格特点、疾病接受程度去针对性的开展心理辅导。在用药方面，也要告知药物的特点、功效，对于皮损内注射治疗的患者，也需要讲明治疗的过程中可能存在的和不良症状，以及如何实施改善，帮助患者的放松身心[3]。在本次试验中，观察组患者的护理成效更佳。

综上所述，采用心理护理结合健康教育的模式，能够帮助神经性皮炎患者认识病情，对治疗建立信心，从而提升了治疗效果，具有临床推广价值。

参考文献：

[1]彭玉枢.心理护理和健康教育对神经性皮炎治疗效果的影响[J].医学美学美容，2019，28（18）：113-114.

[2]王玉屏，孫明霞.心理护理和健康教育对神经性皮炎治疗效果的影响[J].实用中医药杂志，2019，35（2）：244-245. DOI：10.3969/j.issn. 1004-2814.2019.02.095.

[3]金光明，冀小伟，闫晋升， 等.自拟祛风止痒汤联合梅花针叩刺治疗神经性皮炎临床研究[J].中国保健营养，2020，30（2）：91.