理科实验中心实验室安全管理体系构建与实践

王芮东，孟莉新，郝浩勇，王 红

(运城学院 理科实验中心，山西 运城 044000)

引言

高校实验室是培养学生动手能力、实践技能和科研创新能力的重要场所[1-4]。实验室安全是高校教学、科研工作顺利、有序开展的基础与保障，同时也是高校和谐稳定发展的前提条件[5-6]。因此，全面构建符合理科实验中心实际情况的实验室安全管理体系，积极探究安全管理对策，努力消除安全隐患，降低事故发生率，真正提高安全管理水平，为师生营造出安全有保障的实验环境，是实验中心需要长期持续开展的一项重要工作，具有非常重要的现实意义。

1. 理科实验中心安全现状

1.1 实验室数量多、种类杂及实验项目广

理科实验中心经过多年的建设发展，目前建有基础实验室61个(其中生物实验室30个，化学实验室23个，大型精密仪器实验室8个),实验室面积近5000m2，设备总价值达2900多万元，其中10万元以上大型精密仪器21台，涉及到生物、园林、食品、化学、物理等5个学科，主要承担生物科学、园林、食品质量与安全、应用化学等10个专业本科生的教学实验、毕业论文实验、大学生创新创业实验、技能培训等实验项目，年服务学生近4000人次，同时也是教师科学研究、产学研项目开发、产教融合等教师科研项目，以及焙烤协会、冷饮协会等各种社团活动举办各种第三课堂活动，相关系组织各种学科竞赛活动等的主要场所。

1.2 实验室安全事故形式多样

近年来，随着学院对实验室投入的不断加大，理科实验中心实验室规模日益增大，实验室数量不断增加，配备的实验仪器种类和数量随之增多，承担的实验项目种类和数量也不断增加，因此，实验室潜在的隐患和风险也越来越大[7，8]，如：(1)实验室电气线路设备老化、实验仪器设备故障，若安全检查不到位或维修不及时，以及仪器设备超负荷运行均容易引起火灾事故；(2)化学实验室有机化学溶剂使用不规范，挥发出的气体浓度过高容易引起实验者急慢性中毒或引起火灾、爆炸事故，硫酸、硝酸、氢氧化钠等强酸强碱若不按规范操作容易造成皮肤或者眼睛灼伤[9]；(3)食品分析实验室在处理实验样品时，往往需要在高温、高压条件下进行，若操作不当容易引起火灾、爆炸事故，等等。

1.3 实验室管理队伍业务水平整体不高、管理人员配备不足

近年来，随着学院招生规模不断扩大，进入实验中心做实验的学生、教师人数日益增加，实验仪器设备数量也不断增加，涉及到的易制毒、易制爆以及各种危险化学品种类繁多，这就在一定程度上增大了实验室安全管理的强度和难度。目前理科实验中心有实验技术人员18人，学历层次为研究生学历4人，本科学历11人，本科以下学历2人；职称层次为高级职称5人，中级职称6人，初级及未评定职称者7人，并且有一部分管理人员所从事专业与所学专业相差甚远，实验室管理队伍缺乏专业的业务技术培训以及专业化、系统化的实验室安全知识培训；每个实验管理人员要管理3～4个实验室的实验教学管理和安全工作，并且在每学年的第二学期毕业论文实验期间，除了进行正常的基础实验课的准备、管理工作外，还要进行毕业论文实验期间全天候的安全值班工作，致使实验室安全管理人员工作量大、任务重，造成实验室管理人员严重不足。

1.4 学生安全意识淡薄，安全教育贫乏

实验室安全事故发生的主要因素是人的不安全状态，最主要原因是安全意识淡薄，缺乏足够的安全教育。学生作为在实验室进行实验活动的主体，普遍存在安全防范意识不强的问题[10,11]，在做实验过程中为了追求效率，节省时间，图方便省事，往往不按规范进行操作，忽视安全；学校未设专门的实验室安全教育课程，学生对实验过程存在的潜在危险不能正确识别，对实验室突发事故时如何及时、规范、科学、迅速有效地采取控制措施，对灭火器的正确使用，安全逃生、应急自救措施等安全知识没有正确掌握[12]。

2. 构建符合实际的理科实验中心安全管理体系

针对理科实验中心安全管理的实际情况，近几年来，实验中心高度重视实验室安全工作，坚持“安全第一、科学管理、预防为主、综合治理”的安全工作理念，以安全管理工作的整体目标为出发点，在实验室安全管理工作方面经过不断探索、研究与实践，构建了一整套实验室安全管理体系，来实现实验室的安全、有序、高效、平稳运营。

2.1 加大实验室安全硬件条件建设，不断完善实验室安全条件

配备必要的安全防护设施是实验室安全的有力保障，师生在遇到初期火灾时能采取有效应对措施，把事故消灭在萌芽状态，从而降低事故发生率及危险程度。目前，在实验室各楼层、楼道大门口等均安装了摄像头等监控设施，易制毒品库房安装了红外线报警装置，使危险化学品始终处于被监控的状态；实验室楼道安装了应急照明灯、消火栓，实验室内配备了灭火器、灭火毯等消防设施，能够对发生初始火灾进行有效扑救；为各实验室配置了耐酸碱腐蚀的化学药品柜，为危化品合理存储提供了安全保障，能有效降低各实验室存放危化品的安全隐患；专门建立了一个存放实验室产生废液的废液室，用于有机物废液、重金属废液的收集、储存，并且与专业公司签订合同定期对实验室废液进行转运、处置，师生养成了良好的实验室废弃物收集习惯，因此，能够对实验室的危废进行科学合理、及时、有效地处置。

2.2 建立完善安全责任体系

我院成立了学院安全管理组织机构，建立了学院、实验中心、实验室三级安全责任体系，明确实验室安全责任和安全管理要求，逐年逐级相关人员签订安全责任协议书，将安全责任层层分解，明确各级、各类人员的安全职责，做到实验室安全人人有责，从而有力地保障了学校、实验中心相关安全制度的落实和实验室安全管理工作的开展，降低了实验室事故发生的概率，形成实验室安全人人参与的良好局面。

2.3 完善细化实验室安全管理制度

实验室安全制度建设是一项长期发展和不断完善的工作过程，只有管理制度制定得细致、全面，才能在安全管理中发挥重要的作用，才能对实验室的教师和学生具有约束和指导作用，从而使他们的各种行为更加规范。学校层面制定了《学生实验守则》、《实验室安全管理制度》等一系列安全管理制度；实验中心对照以前的安全管理制度，查找安全管理制度的漏洞，针对安全检查、责任追究、危化品管理、废弃物处置、毕业论文实验等方面，补充、修订和完善了《理科实验中心安全自查、检查制度》、《理科实验中心危险药品管理办法》、《理科实验易制毒、易制爆应急救援预案》、《毕业论文实验安全职责》、《实验室废弃物管理制度》等一系列安全管理制度，确保了实验室安全管理工作规范化、制度化，实验室安全管理有章可循，更好地保障实验室安全、稳定地运行。

2.4 提升实验中心安全管理队伍业务水平

基于实验中心安全管理队伍整体水平不高的现状，实验中心采取多种措施提升实验室安全管理队伍水平。邀请校外专家、工程师等来实验中心做仪器设备方面的安全运营、维护、保养等知识的讲座，组织实验技术人员参加设备厂家组织的专业技能培训，组织实验室管理人员到省内外知名院校实验室进行交流学习，学习他们先进的安全管理经验，通过这样“请进来、走出去”的方式，开拓了实验室管理队伍的眼界，学习了先进实验室安全管理经验；通过邀请校内保卫处消防技术人员以及运城市消防队高级工程师来中心进行消防方面的理论和实际操作方面的培训，增加实验管理人员的消防知识和操作技能，从而提高了管理队伍的整体安全管理水平。

2.5 建立“五检查一巡查”安全检查体系

多种形式、不定期的实验室安全检查已成为实验中心的常态化工作。通过安全检查，可以精准查找潜在的危险因素，消除安全隐患，堵塞各种安全漏洞[13]。对于检查发现的安全隐患，实验中心能解决处理的就及时进行解决，实验中心不能解决的上报资产处或后勤处等相关部门进行解决，并责成专人负责。在学校层面，分管安全院长组织教务处、资产处、保卫处等职能部门在开学初、学期末等时间对实验中心安全工作进行全面安全监督检查；在管理部门层面，教务处对化学试剂的质量、安全使用情况等方面进行不定期检查，资产处对仪器设备维修、安全运行状况进行不定期检查，保卫处对实验室的灭火器、应急照明灯的正常运行做全面检查；实验中心实行每天班前班后检查、每周各专业实验室统一检查、毕业论文实验期间不定期巡查，并且建立了各种实验室安全检查台账。通过这种各级各类安全检查制度，可以最大限度地降低事故发生率，从而保障实验室的安全。

2.6 加强安全教育，营造实验室安全文化

在实验室安全管理中，学生的不安全行为占事故发生的主导地位，因此通过多种形式对学生进行安全教育，不断提高其安全意识，掌握正确实验操作方法和防护技能，养成规范操作的习惯。比如，生物、园林、食品、化学等多个理工科专业每学期均开设“安全教育”必修课，其中包含实验室安全教育方面的内容；在每门实验课的第一节课，实验课老师都会对实验仪器、危险化学品的安全操作规程，实验过程中的安全注意事项等内容进行详细讲解，将实验室安全内容融入学生的实验教学中，使学生养成良好的实验安全操作习惯；每年在毕业班做毕业论文实验前，相关系和实验中心都要联合开一次专门的安全教育大会，针对学生做实验容易出现的各种安全问题以进行加强教育。另外，毕业论文的指导老师针对学生所使用的强酸强碱、易制毒、易制爆等危险化学品的规范使用和使用过程中的注意事项，以及实验仪器设备的规范操作和安全注意事项专门进行培训和示范操作；学校保卫处都会在每年11月份举行一次消防培训、演练，手把手教学生使用各种灭火器，并让学生亲自操作灭火器进行实战演习，使学生真正掌握使用灭火器的正确方法以及掌握正确逃生方法。

3. 安全管理体系的运行效果

通过安全管理体系的构建与实践，实验中心的安全管理工作取得了显著效果，主要表现为：(1)实验中心各项安全管理制度的建立、实施以及“安全责任书”的签订，使实验中心管理人员的安全责任心明显增强，从以前的“被动管理”转变为现在的“主动管理”，使实验室的各项安全管理工作落到了实处；(2)学生的安全意识明显提升，特别是经过多种形式、不定期的安全教育培训，以及各种形式的监督检查，学生在做实验时主动防范安全事故的意识有所提升，使用危化品、操作实验仪器设备更加规范合理；(3)安全隐患明显减少，经过多种形式、不定期的安全监督检查、隐患排查，不断采取各种措施进行整改，各实验室的安全隐患数量明显减少，从而使实验中心的整体安全状况得到了全面提升和改善。

结语

近几年来，理科实验中心在实验室的安全管理工作中不断探索、创新与实践，取得了一番成效，但仍需不断转变理念，适应形势发展，积极探索实验室安全管理、运行的优化途径，使安全管理工作真正深入到实处及细微处，本着“安全第一、科学管理、预防为主、综合治理”的安全工作理念，使实验室安全管理整体水平更上一个台阶，为教学科研工作的安全、有序、顺利地开展提供坚实有力的保障。