郫都区乡村技能人才培养模式的实践与探索

文/代红梅

成都市郫都区把乡村技能人才的培养放在突出位置来抓，从理论和实践上不断探索乡村技能人才的郫都培养模式。

成都市郫都区紧紧围绕培育新型职业农民这个目标，按照“实战、实用、实效、一镇一品”的思路，全面推动乡村人才技能提升。2018年以来，全区累计培育各类乡村人才3.3万余人，搭建各类乡村人才聚集平台50余个，实现就地就近就业创业6000余人。

乡村技能人才培养现状

打造独具特色的乡村培训品牌项目。一是采取“人社牵头抓总，部门合力参与”方式，统筹推进六大技能培训行动，形成“乡村振兴学院为主干，农职院校为枝干，社区培训点位为绿叶”的树状网络培训体系。二是农村实用人才推行“五化”路径，乡村文化人才以全民艺术素养提升行动为抓手，各街道根据特色产业、主导产业开展各类技能培训。三是按照“有趣、有料、有效”的原则开展体验式学习，让学习内容产生应用价值。

建设高质量的培训基地和实训基地。一是建好用好四川战旗乡村振兴学院。目前已开办各类培训班95期，主要培养具有专业技能、农业生产经营能力的新型农民和涉农工作人才。二是打造专家服务基地载体。已新（联）建3个新型人才工作站，转化10余项新技术、新产品、新成果。三是建立乡村高技能人才培训（实训）基地。整合区域内职业院校师资和场地资源，建立7个乡村高技能人才培训（实训）基地和14个技能大师工作室。

培育具有示范带动作用的乡村工匠。一是打造传统技艺带头人。2018年以来，共认定工艺美术大师和非遗项目代表性传承人达50余名。二是通过师徒传承、进校入企入村专业培训等方式，培养一大批传统技艺传承人和守护者。三是利用中国成都国际非遗节、全省综合性传统工艺博览会和传统技艺大赛，进行传统技艺绝活展示展演。

举办乡村技能技艺的成果展示活动。一是围绕乡村技能人才需求，依托区内骨干企业、重点职业院校，助推乡村人才提升技能和技艺。二是举办“乡村技艺技能大赛暨乡村人才振兴六大技能培训行动成果展”，对获奖选手授予“郫都区乡村工匠”称号。三是鼓励支持各部门（单位）、各行业协会举办劳动竞赛和职业技能大赛。

乡村技能人才培养存在的问题

一是乡村劳动力存在年龄趋大、文化较低的情况，且技能层次不高。二是乡村劳动力存在培训动机不强，不愿意参加中长期培训的情况。三是乡村劳动力对新技术、新工种、新知识接受程度较差。四是培训载体只能满足就地就近培训，离高质量培训要求还有差距。五是一些乡村劳动力认为培训的内容不能学以致用。

乡村技能人才培养的创新模式

通过两年的实践，郫都区建立了“双有三实”乡村技能培养模式。该模式以培养就业有实力、创业有潜力的“双有”人才为基本目标，以“实用、实战、实效”为工作思路，政府主导、因地制宜发展区域特色；以非遗传承人（乡村工匠）培训、农村劳动力转移就业培训、农民实用技术培训、现代农业经营管理人才培训、乡村旅游培训、创业培训为主要内容；结合区域特色，依托“3+1”特色教学法优化教学过程，统筹兼顾推动乡村技能人才培养可持续发展。同时，通过实施乡村技能人才培养的质量监控、加强乡村技能人才的师资队伍建设、建立乡村技能人才培养的管理机制，构建乡村技能人才培养的支撑体系和保障机制。

一是政府结合区域发展实际，指导制定乡村技能人才培养规划；加强政策引导，激发单位与个人的内生动力；整合优质资源，为乡村技能人才培养搭建平台。同时在考虑地区特点的基础上充分尊重村民的意愿进行技能人才培养，打造不一样的乡村振兴品牌。

二是打造“意识引导、特色教学、精准帮扶”的培训三部曲+“典型引领”的“3+1”人才培育模式。围绕特色产业和市场需求量身定做培训方案，激发学员积极性和主动性；追踪参训后学员的就业状态，针对问题及时帮扶；充分发挥典型带动作用。

三是构建乡村技能人才培养保障机制。构建乡村技能人才培养的质量监控体系，实施人才培养的目标监控、过程监控、质量监控和保障监控；构建乡村技能人才培养的动态师资库；构建乡村技能人才的管理机制，制定考核标准，采取多种措施鼓励人才培养带动创业就业。