试析篮球教学中游戏教学法的渗透

应庆娣

摘 要：在篮球教学中，游戏教学法不仅可以激发学生的篮球运动兴趣，促进学生主动探究，而且可以提高篮球教学质量，打造高效体育课堂，这对于增强学生体魄，培养学生体育锻炼习惯有重要作用。文章以篮球教学质量和学生身体素质的提高为方向，分别对游戏教学的现实意义和在篮球教学中应用游戏教学法的策略进行论述。

关键词：体育;篮球教学;游戏教学法;渗透

中图分类号：G623.8;G841 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）03-0112-02

随着教育事业的发展，人们更加注重学生的全面发展，因此学生的体育素养也是十分重要的，拥有健康的体魄才是长久发展的基础。体育游戏是体育教学中常用的一种教学手段，在体育教学中运用游戏不仅可以增添体育教学的趣味性，而且可以让学生在“玩”的同时，学到体育知识，增强体质。教师以身体锻炼为内容、以游戏活动为形式、以增进身心健康为目的在教学中开展体育游戏，有利于激发学生的学习热情，促使学生积极投身体育运动，并从中收获快乐。篮球教学是体育教学的重要组成部分，不仅有利于增强学生的身体素质，还能够培养学生的团隊意识和合作精神，提高学生的核心素养。为此，本文从篮球教学入手，论述篮球教学中游戏教学法的应用意义及利用游戏教学法开展篮球教学的方法。

一、篮球教学中游戏教学法的应用意义

在篮球教学中应用游戏教学法，不仅能有效地激发学生的篮球兴趣，提高他们的篮球技能，而且有利于体育教学目标的实现，有利于课堂管理，有利于培养学生的终身体育观念。

1.有利于体育教学目标实现

新课标对体育教学有了新的要求，即要把学生的身心健康放在第一位，同时要求在课堂教学中以学生为主体，充分调动学生的学习积极性，在教给学生体育知识和体育技能的基础上，提高学生的体能，培养学生坚定的意志及团队合作能力，从而使学生的身心健康得到保证。篮球运动是提高学生合作能力的重要方式，在篮球教学中应用游戏教学法，不仅可以提高学生的运动能力，而且可以让学生在体育课堂中感受到体育的魅力和乐趣，从而充分调动学生的积极性，让他们积极参与到体育活动中。除此之外，游戏教学还能让教学中学生的主体地位得到保证，让学生成为课堂的主人，这对于促进学生自主探究能力的提高具有不可忽视的作用。

2.有利于课堂管理

篮球项目的广泛开展不仅可以锻炼学生的身体，还可以提高学生的合作能力，增强学生的集体荣誉感。在我国，小学体育课堂教学主要是以室外环境中的运动锻炼为主，这样的环境相比于室内教学秩序更容易受到其他因素的干扰。在外界因素的干扰下，学生的注意力很难长时间集中，尤其是年龄小的低年级学生。因此，如果体育课堂的教学和其他课程一样按部就班，就会显得枯燥乏味，不能激发学生的兴趣。而在教学中使用游戏教学法可以让课堂氛围变得轻松愉快，让学生在游戏中更好地学习知识，使学生更专注于课堂学习，改善课堂秩序。不仅如此，游戏还可以满足学生的好奇心，体现他们乐于探究的特点，让学生都愿意主动投入到课堂学习中。

3.有利于培养学生终身体育观念

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话表明了孔子对教育的看法，即兴趣才是学生最好的老师。因此，在篮球教学中，提高学生对篮球的兴趣才是关键。只有学生真正热爱体育，热爱篮球，才能在课堂学习中保持专注，将注意力集中在课堂之上，同时能够在学习中始终保持自信，乐于参与到篮球活动中。而游戏教学法符合学生活泼好动的特点，可以充分调动学生的学习积极性，让学生爱上体育，并形成良好的运动习惯，这也对学生终身体育观念的形成起到了促进作用。

二、篮球教学中游戏教学法的应用策略

1.尊重学生的主体地位

篮球教学的主要目标是让学生在得到身体锻炼的同时，掌握一些体育知识和技能，培养团结合作精神，使学生形成终身体育观念。在课堂教学中，教师要明确学生是课堂教学的主体，应主动了解每一个学生的性格特点，并且根据他们的实际情况来安排课堂教学内容，这样才能够因材施教，让学生主动参与到教学活动中。在篮球教学中，教师应注重使用游戏教学法增强学生的学习体验，给予学生对体育知识进行实践的机会，让学生对篮球知识有更深的理解。在游戏化篮球教学中，教师还要对学生实践中的技术动作要领做出指导，并指出学生在篮球练习中存在的问题，从而让学生能够在轻松的学习氛围中认识到自身在实践中存在的缺陷，并对相关技能进行完善与强化。

2.有效导入教学内容

在体育教学中，游戏教学法可以使学生更快地进入课堂学习状态，并活动学生身体，使学生更好地进行课堂学习。所以，教师要合理应用游戏化教学法进行课堂导入，积极引导学生参与到体育游戏中。例如，教师可以让学生模仿青蛙或者兔子等小动物进行起跳练习，在运动前做好准备活动，防止运动损伤，使学生快速进入学习状态。这样，课堂氛围活跃起来，教师再进行篮球教学，就能让学生快速掌握动作要领。

3.增强课堂趣味性

在小学教育阶段，学生的年龄尚小，对一切事物都有很强的好奇心，但是这样的好奇心并不会持续很久，兴趣也会不断转移，缺乏持之以恒的韧劲，做事很情绪化。所以，在体育教学中使用游戏教学法时，教师要想办法激发学生的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性。在课前准备中，教师要事先了解学生对什么样的内容更加感兴趣，从而设计一些适合学生的游戏环节来引起他们的注意，让课堂内容更贴近学生的兴趣点。在篮球教学中使用游戏教学法时，教师可以设置一些竞赛、情境、角色等游戏进行篮球教学。例如，在篮球教学中，教师让学生掌握基本的运球动作后，就可以让学生进行运球接力赛跑。这样的游戏既可以让学生逐步提高运球的稳定性，也可以激发学生求胜的欲望，让学生积极参与，从而提高课堂教学效率。寓教于乐的游戏提高了学生的参与度，可以让学生间多一些互动和合作，促进学生终身体育观念的形成，让学生对体育锻炼保持长久的兴趣。

4.有針对性地开展教学

在使用游戏法进行篮球教学的过程中，教学活动和教学内容要具有针对性，这不仅要求针对学生的兴趣开展篮球教学，而且要求针对学生的个人特点和知识掌握情况开展篮球教学。不管是学生的心理发展还是学生对体育技能的掌握，都是一个不断变化的过程，教师要根据这些变化有针对性地进行教学创新。

三、结束语

总之，篮球教学中游戏教学法的应用有利于体育教学目标的实现，有利于课堂管理，有利于培养学生的终身体育观念。因此，教师应尊重学生的课堂教学主体地位，通过游戏有效导入教学内容，增强课堂教学的趣味性，还要有针对性地开展教学，使学生在游戏中掌握篮球运动技巧，主动参与篮球运动，形成终身体育意识，促进学生身心健康成长。

参考文献：

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[6]徐国辉.篮球游戏法在少儿篮球教学中的应用研究[D].首都体育学院，2018.

Analysis on the Infiltration of Game Teaching Method in Basketball Teaching

Ying Qingdi

（Chengnan Experimental Primary School， Haian City， Jiangsu Province， Haian 226500， China）

Abstract： In basketball teaching， game teaching method can not only stimulate students' interest in basketball and promote students' active exploration， but also improve the quality of basketball teaching and create an efficient physical education classroom， which plays an important role in enhancing students' physique and cultivating students' physical exercise habits. Based on the improvement of basketball teaching quality and students' physical quality， this paper discusses the practical significance of game teaching and the strategies of applying game teaching method in basketball teaching.

Key words： sports; basketball teaching; game teaching method; infiltration