基于技能大赛分析计算机硬件检测与数据恢复的教学改革

黄尧东

摘要：计算机在目前的社会工作中有着重要的应用，发挥着巨大的作用。对计算机的具体应用进行分析发现在众多因素的影響下，计算机使用会出现硬件故障以及数据丢失等问题，这严重的影响了计算机的实际利用价值，所以积极的培养计算机硬件检测与数据恢复人员解决相应的问题有突出的现实意义。文章基于技能大赛对计算机硬件检测与数据恢复的教学改革进行分析，旨在为教学提供指导和参考。

关键词：技能大赛;计算机;硬件检测;数据恢复

就计算机教学分析来看，其是一项偏应用学科，所以具体的教育教学应该以实践操作训练为主，但是目前的教学多遵循传统教学模式和理念，这导致学生学习重理论、轻实践，这样的教学现状对于学生的综合能力提升是非常不利的，所以积极的进行教学改革十分必要。以技能大赛为基础进行分析与讨论，对计算机硬件检测和数据恢复教学的具体问题做分析，并指出教学改革的方向和内容，这对于教学改革的具体实施有突出的价值。

一、基于技能大赛的计算机硬件检测和数据恢复教学分析

基于技能大赛对目前的计算机硬件检测和数据恢复做分析发现存在着两个方面的突出问题，以下是具体的问题分析。

第一是在技能大赛中，学生掌握了较多的计算机硬件检测和数据恢复的理论，但是具体的执行效果并不理想。从技能大赛实际赛况分析来看，学生在竞赛中的表现表明其具有扎实的理论工地，因为关于检测和恢复，大部分学生的理论分析基本不存在问题，但是在实际操作的过程中却频频出现失误。由其表现可知，学生在学习的过程中，理论强调比较突出，但是实践训练却没有跟上，这与我国传统教学模式以及考核体系有关。

第二是在技能大赛中，学生表现出了比较明显的个人主义，即具体的检测工作和数据恢复，大部分学生都想自己完成，但是完成的效果却不理想。而且对技能大赛做整体性分析发现在面对相同问题的时候，不同学生的思考点存在着差异，而如果将这些差异点进行结合，很多学生没有解决的问题可以得到漂亮的解决，但是学生们的合作意识并不强，这说明在教学实践中，老师对学生合作意识的强调不够突出。

二、教学改革讨论

基于技能大赛的实况分析可知，计算机硬件检测和数据恢复教学存在着显著的问题，所以要改善教学质量，提升教学成绩，必须要强调教学改革。以下是总结的教学改革建议。

第一是需要打破传统的教学模式，实现课程体系的优化。计算机原本是一门片应用的学科，所以在教学中更应该重视学生实践能力的培养，但是从技能大赛分析来看，学生的理论能力普遍较强，但是操作实践却成为了短板，这说明教学中对实践的重视不够。基于此，优化和改革原有的课程体系，缩减理论课程所占的比例，增加实训课的比例，并在教学中积极的执行理论结合实践的教学方法，这样，学生的实践能力会得到有效的加强。另一方面，传统的以老师为主体的教学模式也越来越不能适应教学需要，因此在教学改革中，需要将以学生为主体的教学模式加以使用，这样，教学模式和教学科目的一致性表现会更加的突出。

第二是需要积极的利用创新性教学方法，实现教学不足的弥补。从技能大赛表现来看，学生的个人主义比较突出，这不利于学生适应“合作共赢”的社会现状，所以在教学中，老师可以启动全新的而教学方法帮助学生树立团队意识。就具体的方法利用来看，项目驱动法、组织实践法等均有较好的效果，所以在教学改革中，老师需要积极的分析研究具体的教学方法，对教学方法的专业性利用、规范化利用做分析，并在教学中加以实践，这样，学生的团队意识得到建立，其在实践中的表现会更加的突出。

第三是积极的改革目前教学实践中的考核体系。过去执行的考核体系具有单一性，而且非常不适用于实践考核，所以基于理论、实践并重的基本要求，需要对传统考核体系进行改革。就具体的改革内容来看，可以将考核分为四个方面：1）理论学习考核;2）实践操作考核;3）学习过程表现考核;4）创新性与合作新表现考核。这四项考核内容所构成的考核体系，不仅对学生的理论分析能力和实践操作能力进行了评估，同时也对学生的学习表现以及思维创新等进行了评价，其更具综合性，在教育教学中的设计价值发挥更加的显著。

结束语：

综上所述，现阶段的计算机硬件检测与数据恢复教学需要面向社会实践，这样，最终培养的人才才会更适合社会发展的需要。文章对技能大赛中学生的具体表现做分析，并基于表现分析了教学中可能存在的问题。立足于问题提出的教学改革参考在解决教学问题方面有十分突出的价值，在全面提升现阶段计算机硬件检测和数据恢复教学效果方面也有突出的作用。

参考文献：

[1]刘宏斌.职业学校计算机专业课程教学方案探究——以《计算机硬件检测维修与数据恢复》项目课程为例[J].电脑知识与技术，2017，13（9）：108-109.

[2]刘宏斌.职业技能大赛对培养学生职业素养的实践研究——以计算机硬件检测与数据恢复项目为例[J].电脑知识与技术，2017，13（25）：83-83.