小学体育教学方法的实施与创新

马文辉

摘要：随着新课改推行的不断深入，小学体育教学也在不断革新，传统的小学体育教学方法已经难以满足素质教育的发展需求。所以，必须对小学体育教学方法的实施与创新进行详细的研究。通过概述小学体育教学的意义，分析传统小学体育教学存在的问题，并结合这些问题制定行之有效的策略，以供人们参考。

关键词：小学;体育教学;教学方法;实施;创新;研究

前言：

体育作为小学教学中的重要组成部分，它不仅能够提高学生的综合素质，还能够推动学生的全面发展。然而从目前来看，很多教师都不注重小学体育这门课程，始终采用传统的教学方法进行教学，这对提高小學体育教学的质量与效率来说是非常不利的。基于此，为了促进促进小学体育教学质量与效率的提高，是有必要对小学体育教学方法的实施与创新进行详细研究的。

1.小学体育教学的意义

小学体育教学的意义，主要体现在以下两方面：第一，有助于培养学生的顽强意志;第二，有助于培养学生的团结合作意识;第三，有助于提高学生的身体素质;第四，有助于培养学生的健康心态。

1.1有助于培养学生顽强的意志

小学阶段，学生感性思维丰富，理性思维欠缺，可塑性强，是锻炼意志的最佳时期。小学体育教学的根本目的不是为了培养运动员，而是为了增进学生身心健康，使学生掌握一些基本的体育知识和技能，帮助学生养生坚韧不拔的意志力，这对学生的一生都有好处。

1.2有助于培养学生的团结合作意识

从目前来看，小学体育教学内容十分广泛，其中包含篮球、足球等团队项目。这些团队项目最讲究的就是团队合作意识。由此可见，开展小学体育教学，不仅能够加强生生之间的交流与沟通，还能够极大的培养学生的集体荣誉感，树立团队合作的意识。

1.3有助于提高学生的身体素质

学生的身体健康状况直接影响着国家的未来，所以，提高学生的身体素质是极为重要的。而开展小学体育教学，能够帮助学生养生自觉锻炼身体的良好习惯。学生积极参加体育锻炼，不仅能够强身健体，还能够提高抗压能力，从而成为建设社会的有用人才。

1.4有助于培养学生的健康心态

小学体育教学能够有效培养学生的优良品质，例如，遵纪守法、竞争意识、创新精神等。相较于不爱运动的学生，经常运动的学生看起来更加充分活力。这主要是因为运动能够调节情绪，让烦闷一扫而光，使学生精力充沛的学习。

2.传统小学体育教学存在的问题

传统小学体育教学存在的问题有很多，大致可分为以下几点：第一，教学方法落后;第二，教学水平不高，教学设施不完善;第三，缺乏奖惩制度。

2.1教学方法落后

受应试教育的影响，很多小学都不注重体育这门课程。当前，大多数教师依然按照自身所接受的填鸭式教学模式来进行小学体育教学，即一味的给学生灌输各种体育知识，而学生只能被动的接受学习。在此过程中，教师始终以自我为中心，从不尊重学生的主体地位，导致学生的学习积极性很难被调动起来。除此之外，还有很多教师过于注重理论教学，而忽视实践教学，使得学生更不愿意去锻炼，缺乏实践能力，这很难提高学生的身心素质。

2.2教学水平不高，教学设施不完善

不难发现，大部分小学都不重视体育教学，所以，这些小学对体育教师也没有太高的要求，使得很多体育教师素质低、质量差，这对小学体育教学的有效开展来说是非常不利的。除此之外，由于资金短缺，很多小学都不能把有限的资金投入到体育教学上，使得相关设施不完善，无法满足正常教学和学生课余生活的使用。小学体育教学中难免会遇到大风、大雨、沙尘等恶劣天气，这样的天气环境很难进行室外体育运动，若缺乏室内体育设施，是很难为学生创造一个良好的锻炼环境的。

2.3缺乏奖惩制度

通常情况下，大多数小学都会在期末考试之前，安排一次学生对各科考试的打分评估，根据学生对各科教师的打分来横向测评教师，对评分高的教师给予适当的奖励，给评分低的教师给予一定的惩罚。为了避免受到惩罚，各科教师不得不扮演好各自的角色，从而得到学生的认可。然而，由于很多小学都不注重体育这门学科，致使相关的评价系统也不够健全，这不仅降低了体育教师的责任意识，还严重阻碍了小学体育教学的有效开展。

3.创新小学体育教学方法的有效策略

要想切实提高小学体育教学的质量与效率，就必须创新小学体育教学方法，制定行之有效的策略，具体从以下几方面入手：第一，革新教学方法，提高教师的教学素质和水平;第二，添加课前准备流程，提前策划本节课内容及安排;第三，加强重视程度，完善教学设施;第四，改变传统观念，发展合作教学、创新教学;第五，完善奖惩制度。

3.1革新教学方法，提高教师的教学素质和水平

首先，教师应当并与时俱进，抛弃以往的填鸭式教学;其次，教师应当有效掌握学生的学习状况，做到因材施教，根据不同的学生制定不同的学习方案;再次，教师应当尊重学生的主体地位，充分调动学生的主观能动性，激发学生的学习热情，使学生积极踊跃的投入到学习中去;最后，学校应当意识到小学体育教学的重要性，定期组织教师参加各种相关活动，以此来提升教师的教学素质和水平。只有这样，才能为学生营造一个良好的学习氛围，从而帮助学生更好的学习体育知识与技能。

3.2添加课前准备流程，提前策划本节课内容及安排

为了掌握课程教学进度，提高课堂效率，教师必须要抓好备课这一环节。首先，教师应当认真学习熟悉教材，弄清小学体育教学的任务。只有了解教学内容，才能增强课程教学进度的把握，从而克服盲目性;其次，教师应当认真编写小学体育教学计划，并合理安排教学进度，做好单元授课计划。只有这样，才能抓住关键，增强教学的关键性;最后，教师还应当按照教材的体系和学生思维习惯，精心安排教学步骤，设计课堂结构，力求做到层次分明、重点突出、难点易解。只有这样，才能高标准的完成教学任务，从而提高学生的学习成效。

2.3加强重视程度，完善教学设施

一方面，学校应当加大在体育教学中的资金投入力度，将资金用于购置篮球、足球等体育器材上;另一方面，高校还应当从自身的发展实际出发，为小学体育教学提供场地，注重小学体育教学的专业培养，使学生既能够掌握体育教学知识，又能够强化体育技术能力。

2.4改變传统观念，发展合作教学、创新教学

在传统小学体育教学的过程中，由于受到应试教育的影响，使得小学体育教学的实施难以继续进行下去。即使小学体育课程可以让学生身心倍感放松，但是却无法达到锻炼学生身体，提高学生身体综合素质的效果。为了改善这种情况，学校应当改变传统观念。首先，学校应当发展合作教学，带动学生的学习热情，提高学生的综合素质;其次，学校还应当发展创新教学，巧用多媒体，将多媒体技术引进课堂，用相似的情境影像展现在学生面前，以求达到更好的教学效果。灵活的运用多媒体技术将学生生活中难以接触的运动项目动作生动的制作成视频，通过贴近学生的鲜活表达，让学生直观的看到整个动作过程，或者用慢帧处理定格动作，可以将学生的兴趣和学习最好的结合，完成教学任务的同时使学生最快的接触和接受每一項运动形式。

2.5完善奖惩制度

首先，学校应当完善教师评价系统，在每学期结束之前，学生都要对教师进行评价，以此来督促教师更好的完成教学任务;其次，教师还应当根据学生的学习特性，创立荣誉奖励教学法。当学生在某方面的得分超过一定值时，需要颁发“守纪小标兵”“运动小健将”等荣誉奖状。例如，某学生体育成绩优异，课堂表现突出，经累计超过规定值，则颁发“运动小健将”荣誉小旗，这不仅能够激励该学生更加努力的进行体育锻炼，还能够激发其他学生的斗志，从而形成一种你追我赶的课堂竞争氛围，进而提升课堂教学的质量与效率。

4.结语

总之，详细研究小学体育教学方法的实施与创新是尤为重要的。通过概述小学体育教学的意义，有助于培养学生的顽强意志;有助于培养学生的团结合作意识;有助于提高学生的身体素质;有助于培养学生的健康心态。分析传统小学体育教学存在的问题，教学方法落后;教学水平不高;缺乏奖惩制度。并结合这些问题制定行之有效的策略，革新教育方法，提高教师的教学素质和水平;添加课前准备流程，提前策划本节课内容及安排;加强重视程度，完善教学设施;改变传统观念，发展合作教学、创新教学;完善奖惩制度。只有这样，才能激发学生的积极性和求知欲，从而为学生后续发展奠定坚实的基础。

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