浅谈信息技术与小学语文教学的融合创新

龚欣然

信息技术与语文教学的融合，通俗的讲，就是将与语文教学内容相近的信息科技植入语文教学实践之中，用以提高语文教学的效率和语文教学的质量，促进学生的语文学习兴趣，提升学生的语文学习能力，形成和培养学生的语文素养。信息技术与小学语文教学的融合本身就是对语文教学的一种创新，通过信息技术与小学语文教学的有效融合，使学生学会利用计算机收集网络信息资源，发挥网络信息化的优势为语文学习服务，运用信息技术开拓自己的知识视野，充实和完善自己的知识内涵，为进一步学好语文知识增加新的能量。

一、信息技术与小学语文教学融合创新的意义

信息技术的快速发展，为我国教育事业注入了新的活力，小学语文教学与信息技术的有机融合，使小学语文教育进入了一个新的发展阶段。

（一）丰富语文教学内容，激发学生的语文学习兴趣

信息技术的不断发展，丰富了小学语文教学内容，改变了过去单一的只依靠语文课程教材而进行语文教学的状况。包罗万象的网络信息技术，以其海量的知识储蓄，为学生学习语文带来了丰富的内容，小学生可以根据自己的学习需要，在网上搜寻自己需要的资料，寻找自己不懂的问题的解决方案，通过信息技术与语文学习的不断融合，有效的激发了小学生的语文学习兴趣，使小学生在兴趣的引领下，增强了对语文学习的信心，为推动语文教学注入了新的动力。

（二）充分发挥学生自主学习的积极性

随着网络信息技术的不断发展，网络信息已进入千家万户，学生可以利用网络信息资源积极主动的进行学习，对于那些不懂的知识疑点和难点，学生可以自行的在网上查询资料，并运用相关的知识进行分析和解答。再也不像过去那样，无论什么问题都只有依赖老师去解决。网络信息技术的普及与发展，为学生与老师，学生与学生之间的交流与沟通提供了非常方便和便捷的通道，如遇到不懂的语文学习问题，学生可以不分任何时间和空间，随时随地的用QQ或微信、短信、视频等信息平台与老师进行无障碍的交流沟通，有效的促进了学生利用信息技术自主学习的积极性。

（三）打破小学语文教学常规，突破教学瓶颈

对于小学生而言，知识面相对狭窄，感知能力有限，一些传统的语文教学方法小学生比较难以接受，尽管语文教师大汗淋沥的在讲台上讲授，而学生的学习效果并没有得到有效的发挥出来，一些学生懵懵懂懂，对知识一知半解。而信息技术与语文教学的有效融合与创新，就打破了这种尴尬的教学局面，采用图片、音乐、视频以及动画等多种教学手段，预先设置好整个教学过程，借助多媒体信息技术手段，给学生一种新奇独特的直接感受，让学生身临其境的学习，彻底的告别了传统的教育教学模式，有效的激发了小学生的语文学习兴趣。

二、小学语文教学与信息技术融合存在的问题

（一）不注重学生的学习主体地位

有些语文教师受传统教育观念的影响，在教学中以自我为中心，在语文课堂教学中只按照自己的教学思路进行教学，这些老师的手中虽然拿的都是新教材，使用最新的教学设备，但他們仍然要求学生按照他们的教学思路来进行学习。把学生学习主体地位与教师的引导地位颠倒过来，导致学生的学习变为被动，使学生对语文学习失去兴趣和信心。

（二）对信息技术与语文教学融合创新的能力不够

一些语文教师仍然采用传统的讲授方式，使得计算机对教学失去应有的作用，还有的语文教师对信息技术与语文教学融合认识不够，常常把一些相关的信息技术当成一般的PPT来使用，而信息技术与语文教学的融合是作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面之中，它与课程内容、课程资源以及课程实施等有机的融合为一体，共同构成一种新的教育教学模式。

三、信息技术与小学语文教学融合创新的策略

我国教育信息化十年规划明确指出，实现信息技术与教育的全面深度融合，是推进教育信息化工作的重要任务。在推进信息技术与教育融合的过程中，针对语文教学的具体实践，我们拟从以下几个方面进行探讨。

（一）更新语文教学观念，加强信息技术与语文教学有机融合的培训与学习

一种新思想和新方法的出现，必定会对传统的思想观念产生冲击与硑撞。在这种新旧观念交替的过程中，要求我们更新观念，用发展的眼光来看待问题。信息技术与小学语文教学的融合创新，适应现代教育发展趋势，它为小学生的语文学习与发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的工具，信息技术与语文教育的有效融合已经成为教育信息化战略中的重要一环，因此，学校和相关部门要深刻认识融合的重要性与必要性，积极组织相关教师认真学习，提高信息技术与语文教育融合的维度，提高自己的教学业务水平，真正做到信息技术与语文教学无缝融合创新。

（二）注重学生的学习主体地位

学生是语文学习的主体，在信息技术与语文教学融合创新的过程中，要给学生更多自主学习思考的时间和空间，充分发挥学生的学习主体地位。

（三）加强学习，提高信息技术能力

信息技术与小学语文教学的融合创新，语文教师起到关键的作用。因此，语文老师要跟上信息技术发展的脚步，适应新时代语文教育发展的要求，唯一的选择就是不断的加强自身的学习，努力掌握信息技术与语文教学融合的方法，掌握基本的信息技术操作技能，会学先进的信息技术，对一些相关的信息技术软件的功能及用途都必须熟练掌握，不断提高和发展自己的信息技术素养，以便在指导学生学习时得心应手。如熟练掌握电脑的使用技术，提高打字的速度和准确度等。

信息技术与小学语文教学的有效融合，开启了语文教学新的模式，其深远的意义得到了广大教师和学生的肯定，信息技术与小学语文教学的有效融合创新，不仅激发了小学生的语文学习兴趣，提高了小学生的语文学习能力，更重要的是丰富了小学语文教学手段，有效的提高了语文教学效率和教学质量，小学语文教学容量大、内容多、涉及面广，如何更好的运用信息技术为语文教育服务，信息技术与语文教学的融合创新给了我们新的启示。