大学生职业生涯规划教育的思考

蒋柳

【摘要】职业生涯规划是大学生学习的重要内容。文章从职业生涯规划的内涵出发，通过重要性分析和大学生心理特征分析，总结和归纳出了当前大学生职业生涯规划教育存在的问题，提出了完善大学生职业规划教育的建议和思考。

【关键词】大学生 职业生涯规划  思考

一、职业生涯规划的内涵

有关职业生涯规划的由来，目前比较主流的说法是来自美国的一名专家。当下职业生涯规划的内涵没有完全统一，主流观点认为职业生涯规划，就是确定将来的职业的方向，并为之做好相关准备的全过程。在这个过程中，规划者需要考虑到社会需求、自身能力、个人兴趣、家庭条件等等因素。也就是说，职业生涯规划是一个系统工程，需要考虑到方方面面。

二、大学生职业生涯规划教育的重要性

（一）帮助大学生把个人梦想与中国梦结合起来

中国梦是我们最大的梦，是中华民族伟大复兴最大的追求。通过职业规划，把大学生自己的梦想跟实现民族复兴联系起来。鼓励我们的大学生自觉的去祖国最需要的地方，自觉的把自己的人身价值跟中华民族的前途命运紧密相连。

（二）有助于大学生明确职业目标、找准发展方向

“三百六十行，行行出状元”，这句话告诉我们，只要行业选择对了，就有機会成为这个行业的翘楚。那么如何选择行业的？古代有三百六十行，现在的行业更多，岗位也更多。如何选择就很现实的摆在了大学生的面前。职业生涯规划教育能够很好的解决大学生的这个困惑。通过职业生涯规划课程，首先让学生清楚认真到自己的优点和缺点，认真到自己的兴趣和爱好，认识到自己所处的环境和社会需求;其次，通过教育，让学生可以科学的评估不同职业的岗位要求和自己的匹配度;最后，通过职业规划，明确自己岗位晋升的时间和步骤，岗位晋升需要的能力和要求，以便自己提前为将来的职业发展做好各项知识和能力的储备工作。

（三）能够帮助大学生充分挖掘自身的无限潜能

大学生的潜力是无穷的，关键在于开发。开发也必须科学才行。从事教育行业多年看到太多这方面的案例了。很多大学生之所以表现不佳，完全是能力开发出现偏差或者方向弄错了。我们常说兴趣是最好的老师。其实，这句话也适合在大学生能力开发这个事情上。大学生的能力是多方面的，我们不能去培养全才，而是应该培养专才。职业规划教育的魅力之一就是可以帮助大学生解决这个能力方向的问题和能力开发潜力问题。通过大量的案例，告诉大学生每个人都有成才的机会，每个人也都有成才的条件，关键是如何去挖掘。再好的金子，如果不放光，它就成不了金子。因此，大学生职业规划教育对大学生成才至关重要。

三、当代大学生的心里特征分析

（一）自我意识强，个性独立

当下的大学生更多的都是生活条件很不错的。同时，往往是家里面的独生子女。因此从来都是有四个老人在照顾和宠爱。规矩意识相对差，自我意识强烈。个性独立，甚至有点叛逆和顽固，听不进建议，喜欢一意孤行，不撞南墙不回头。

（二）知识面广，自信

当下的大学生的父母亲基本都是受过高中以上教育的，因此从小对孩子的教育都很重视，因为这些大学生的知识面还是很不错的。再加上现在是互联网时代，大学生可以方便的获得大量的资讯和自学大量自己感兴趣的知识，因此当下的大学生普遍对自己都很自信。

（三）抗挫折能力差，心理比较脆弱

因为自信，所以会变得自负;又因为自负，一点失败，就会特别沮丧，无法平静。当下的大学生由于家庭条件等因素，拥有了一个相对简单的小学、中学、高中，这三个阶段更多是把书读好，把考试考好就行了，但是到了大学，会突然发现大学不是这样的。大学里面除了学习要优秀，还需要拥有很强的社会实践能力才行。天外有天，人外有人;你可能是优秀的，但是有更优秀的人;你可能是刻苦学习的，但是有比你更刻苦学习的。于是部分大学生就会产生强烈的挫折感。

四、当前大学生职业生涯规划教育存在的问题

（一）课程教材内容方面有待完善

课程教材内容尽管有了很多新的版本，但是总体来说接地气不够。很多案例不符合现在的社会形势。另外教材结构也有待完成。教材结构应该目标明确，根据能解决的问题进行设置，而不是云里雾里不知所云。

（二）授课教师的能力有待提高

根据调查，目前职业生涯规划的授课老师以辅导员为主。尽管辅导员都很努力，但是考虑到很多辅导员都是从高校到高校，没有足够的社会历练，因此他们的授课能力还是有所不足，需要提高他们的课程教授能力和社会实践能力才行。

（三）对课程的重视不够

根据调查， 很多学校对职业生涯规划课程的重视是不够的。主要表现：（1）知名教授很少上这个课程;（2）教学名师很少上这个课程;（3）该课程的主要上课老师是年轻的辅导员。同时，学生对该课程的重视也不够。很多学生觉得这个课程可有可无;“就是为了找个工作还专门开一个课程。再说了课程学好了，就能找到工作的话，还学专业课干吗？”。持这种观点的学生不在少数。

五、加强大学生职业生涯规划教育的对策

（一）构建网络学习平台，建设一批精品微视频

教学内容不适应或者枯燥的时候，我们可以通过微视频的方式改变教学内容或者改变授课方式来提高学生的兴趣。另外建议学校构建网络学习平台，通过平台设置，让课程中增加讨论环节。让学习者们通过讨论区进行充分的讨论和交流。

（二）加强培训，提高授课老师的能力

师资直接影响到上课的效果。加强师资培训是提高专业生涯规划课程质量的有效手段。提高师资能力需要真金白银的投入。学校应该定期安排职业规划授课老师往出培训和学习。另外，必须要求授课老师有企业实践经验。笔者的建议是必须每年确保有3个月在企业全脱产学习。这个阶段学校待遇不受影响，学校还要提供必要的生活补贴，并给与这个老师在职称晋升方面优先考虑。当然老师也必须接受所下企业的考核，考核合适才可以享受学校的各项待遇。

（三）学校资金支持和加强课程价值宣传

鉴于目前对职业生涯规划课程重视不够的问题，笔者提出两点建议：学校对该课程提供特别资金支持，通过资金支持的形式来引导优秀的老师来参与这项课程的授课工作;加强对该课程的价值宣传。通过学校宣传部门对该课程的学习价值开展线上线下全天候的宣传。让该课程的宣传资料进教室、进寝室、进图书馆、进操场、进食堂。