新媒体环境下大学生政治认同的朋辈教育路径探究

[摘要]大学生政治认同的朋辈教育是一种具有诸多优势的思想政治教育模式，新媒体的出现与发展为大学生政治认同的朋辈教育发展带来了机遇与挑战。如何在新媒体环境下开展大学生政治认同的朋辈教育已经成为不得不认真应对的时代课题。因此高校应该把握新媒体发展的大趋势，针对大学生群体的特点，从教育理念、方式、内容等方面全力创新驱动和整合发展大学生群体政治认同朋辈教育，以此建构起适应思想政治教育新常态的大学生政治认同朋辈教育的长效机制。

[关键词]新媒体环境;政治认同;朋辈教育

[作者简介]吕文彬（1981-），女，汉族，陕西西安人，重庆城市职业学院，讲师，硕士研究生，研究方向：思想政治教育、高校党建。

[中图分类号] G641[文献标识码] A[文章编号] 1006-8031（2020）01-0065-02

朋辈教育作为隐形教育的重要渠道与形式，是大学生政治认同教育的重要途径，取得了很好的成效。①新媒体为大学生政治认同朋辈教育的开展带来很多的挑战与契机，因此研讨新媒体环境下大学生政治认同的朋辈教育的创新发展具有十分重要的现实意义与长远价值。

一、新媒体与大学生政治认同朋辈教育的相关性

新媒体为开展大学生政治认同朋辈教育带来诸多的机遇与挑战，大学生政治认同朋辈教育为新媒体功能的拓展带来良好的发展空间，因此新媒体与大学生政治认同朋辈教育具有关联性。

（一）新媒体与朋辈教育的概念与价值。新媒体是一种网络环境下产生的新型媒体形态，微博、微信、QQ、博客以及各种网络平台、网站等都是新媒体系统的重要部分，对人们的生活、学习、工作等具有重要影响，从理念、方式到内容等方面都有极大的促进作用。

朋辈教育作为一种隐性教育模式，是指朋友与同辈之间的教育，比如交流互助、对话沟通、互相学习指导、彼此潜移默化的影响等等，而大学生朋辈教育是指大学生群体之间，朋友与同辈之间的各种带有教育意义的形式，②能够极大提升教育的亲近性、可行性，有利于大学生群体成长共同体的构建和发展，有利于大学生身心健康成长。

（二）新媒体为大学生政治认同朋辈教育提供了全新的平台与环境。开展大学生政治认同朋辈教育需要各种环境、条件与平台的提供，比如传统媒体、新媒体、校园文化活动、寝室活动、班级活动、课堂教育与课堂讨论、演讲比赛与专题性的学术讲座以及其他大学生之间的活动等等，其中新媒体为大学生政治认同朋辈教育提供了一种全新的、便捷的、快速的、影响范围更广的平台与渠道，③当然也带来了很多的挑战，比如如何把控新媒体被正确使用，传递正能量的信息等，都是需要积极应对的。

二、大学生政治认同朋辈教育开展中存在的问题及其成因

当下高校开展大学生政治认同朋辈教育整体开展情况不是很理想，存在一些不足，比如教育理念层面、教育内容层面、教育方式层面、教育主体层面、教育保障和考核机制层面的问题等等，这些问题与不足严重影响了大学生政治认同朋辈教育的有效性、实效性等等。④

（一）目前大学生政治认同朋辈教育存在的问题。

1、共享、创新、持久、系统等教育理念坚持不足，影响了大学生政治认同朋辈教育的健康发展。这方面主要表现在高校共享互助理念坚持不足，致使大学生朋辈教育在互相帮助互相激励层面做得不够;创新发展的理念坚持不足，致使大学生朋辈教育的各个环节各个层面的创新性做得不够;持久性的教育理念坚持不足，致使大学生朋辈教育的常态化规范化做得不够;系统性的教育理念坚持不足，致使大学生朋辈教育的协调发展与整体性推进做得不够。这其实为目前大学生政治认同朋辈教育的改革发展提出了一个重要的课题，那就是要建构适合当前政治、经济、文化和青年发展新常态的教育理念。

2、政治认同与朋辈教育内容的整合融合不够，影响了大学生政治认同朋辈教育的视域拓展。这方面主要表现在高校推动大学生政治认同的朋辈教育时，往往注重大学生心理健康的教育沟通，注重大学生个人学业、生活、社交、情感等方面的沟通，对于政治认同方面的交流不多，对于公民素养的提升也探讨不多，彰显了当代青年大学生对政治问题、对国家社会的关注关爱度有待提升。这其实为目前大学生政治认同朋辈教育的改革发展提出了一个重要的课题，那就是要建构适合当前政治、经济、文化和青年发展新常态的政治认同体系。

3、新媒体教育形式的利用创新不足，旧媒体的融入与整合不足，在很大程度上影响了大学生政治认同朋辈教育的有效性。这方面主要表现在高校往往注重使用微信、QQ等新媒体工具与载体进行交流学习，对于网络平台上其他的学习网站活动及其交流讨论重视运用不够;往往注重新媒体的形式运用，忽略了传统媒体的促进弥补作用，比如电话交流、座谈会交流、活动交流等等。这为目前大学生政治认同朋辈教育的改革发展提出了一个重要的课题，那就是要建构适合当前政治、经济、文化和青年发展、新媒体发展新常态的朋辈教育的多种形式与渠道。

（二）引发目前大学生政治认同朋辈教育不理想的诸多因素。

1、学校层面的原因。在推动大学生政治认同教育工作时，高校往往重视课堂教育、重视教师主導的外在引导教育，对于大学生同辈朋友之间的互相教育、交流沟通、互相学习与影响等方面重视不够。这其实彰显了高校对大学生政治认同的朋辈教育的认知还非常不够。

2、大学生层面的原因。开展大学生政治认同朋辈教育是一项需要大学生自觉意识自觉行动的工作，可是目前大学生还没有很好认识到与利用好朋辈教育，彰显了大学生群体开展政治认同的朋辈教育的主动性、自觉性不足。

3、社会层面的原因。开展大学生政治认同的朋辈教育需要一个良好的社会环境、社会风气，可是当前的社会风气虽有好转，但还存在很多问题，比如一些官员腐败行为，一些医生的红包现象、回扣现象;一些行业的潜规则现象;世俗化的价值观盛行等等，这些都为大学生政治认同的朋辈教育开展带来了巨大的挑战。

三、主动适应新媒体环境，努力提升大学生政治认同的朋辈教育水平

针对目前朋辈教育在大学生政治认同中开展不理想的现象以及其成因，根据新媒体环境与大学生政治认同的朋辈教育存在的相关性，高校应该充分把握好新媒体的发展特征与优势，认真应对新媒体环境下大学生政治认同教育的挑战与契机，积极开展与创新朋辈教育这种隐形教育模式，重点做好大学生朋辈教育理念的构建创新、内容的整合融入、方式的互动创新、主体素质的提升与培训、保障机制与考核机制的健全执行等，以此建构适应新媒体环境发展态势下的大学生政治认同朋辈教育的长效机制。

（一）以网络化和人本化为主，不断完善新媒体环境下大学生政治认同的朋辈教育的理念体系，推动这种教育模式健康发展。教育理念是开展朋辈教育的先导，因此高校开展大学生政治认同的朋辈教育时，务必要好好分析新媒体、国家、社会发展对这项工作的理念层面的要求，坚持教育信息化和网络化的发展理念，努力将之融入到大学生政治认同朋辈教育的体系之中，推动这项工作现代化发展;坚持人本化的教育理念，努力将之贯穿到大学生政治认同朋辈教育的体系之中，促使这项工作围绕当代大学生的学业、生活、思想世界情况开展;坚持系统化的教育理念，将之融入到大学生政治认同朋辈教育的整个过程之中，推动这项工作协调整体性发展;坚持科学化的教育理念，将之贯彻到大学生政治认同朋辈教育的各个环节之中，推动这项工作科学化运行。

（二）以公民教育为主导，不断完善新媒体环境下大学生政治认同的朋辈教育的内容体系，以此不断夯实这种教育模式的内涵基础。教育内容是开展朋辈教育的内涵基础，因此高校开展大学生政治认同的朋辈教育时，务必要好好分析新媒体、国家、社会发展对这项工作的内容层面的要求，务必要从执政党地位巩固、国家繁荣富强、人民幸福、青年成才、社会稳定等视角来拓展政治认同的内容体系;同时，将公民教育、思想政治教育、意识形态教育、三观教育、法治教育、创新创业教育等都融入到大学生政治认同朋辈教育体系之中;将学科教育也融入到大学生政治认同朋辈教育之中，通过这些做法，不断丰富充实当代大学生政治认同朋辈教育的内容，促使这项工作变得更加有内涵有吸引力。

（三）以新媒体教育方式为主，不断整合创新新媒体环境下大学生政治认同的朋辈教育的形式，以此提升这种教育模式的有效性。教育方式与平台是开展朋辈教育的重要手段，因此高校开展大学生政治认同的朋辈教育时，务必要好好分析新媒体、国家、社会发展对这项工作的手段层面的要求，充分研讨和开发利用新媒体环境下的各种教育学习平台与工具，努力创新这些教育形式与方式，以此不断增强这些形式的吸引力与有效性;注重将传统媒体的功能发挥融入到新媒体之中，尽可能做到新媒体与旧媒体之间形成一种互动的良好态势，以此形成新媒体环境下当代大学生政治认同朋辈教育的强大合力。

总之，大学生政治认同的朋辈教育作为大学生自我教育的重要形式，需要大学生自身、高校教师、高校主管部门以及国家、社会等方面的努力协作，更需要从不同视角、不同环境视角去探索去思考。作为网络时代的新兴产物，新媒体为大学生政治认同朋辈教育带来一种全新的环境和全新的视角，全新的教育平台;大学生本身要积极探索开展和把控好新媒体下政治认同朋辈教育内容、形式，以此建构起适应新媒体环境的大学生政治认同朋辈教育的有效的持久机制。

[注释]

①朱小茼，陳晓美，刘楠.高校大学生朋辈教育的理论思考与实践探索[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2010（08）.

②左凯旋，单亚.高校德育教育中的大学生朋辈教育[J].浙江传媒学院学报，2011（03）.

③宋强玲.网络环境下大学大学生朋辈教育的优势及实践应用[J].教育与职业，2014（11）.

④黄建龙.当代大学生政治认同的影响因素与对策分析[J].人民论坛，2013（08）.