高校青年教师发展党员工作研究与实践

蔺 用　张 毅　王小博

[摘要]教师是一个学校发展的根本，青年教师是一个学校发展的未来。本课题结合目前高校党员工作发展工作现状，研究青年教师发展党员存在的问题，寻求一种正确解决方法。通过对各高校调研与分析，发现部分青年教师存在政治追求不明确、发展空间受限制、入党积极性低的问题，造成基层党组织入党积极分子来源严重不足。经过深入分析与研究，课题组凝炼出了一系列行之有效的方法，并运用于实践中进行验证，最终取得了良好效果。

[关键词]高校党建;青年教师;党员发展;研究;实践

[作者简介]蔺用（1986-），男，甘肃天水人，西京学院，工程师、高级技师，硕士，研究方向：高校党建与组织管理、机械设计与制造。张毅（1969-），男，陕西西安人，西京学院，教授，博士，研究方向：思想政治教育、数控技术与应用。王小博（1977-），女，陕西西安人，西京学院，讲师，硕士，研究方向：高校教师管理、工商企业管理。

[课题] 2019年西京学院“新时代党建示范创建和质量创优工作”党建重点研究课题，课题编号：XJDJ2019104。

[中图分类号] D267.6[文献标识码] A[文章编号] 1006-8031（2020）01-0033-03

引言

建设一支政治业務上过硬的青年教师队伍，一直是高校在党建工作中坚持和发展的目标。习近平在党的十九大报告中提出了中国共产党人的初心和使命。他特别强调：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。”他同时又强调：“伟大的事业必须有坚强的党来领导。只要我们党把自身建设好、建设强，确保党始终同人民想在一起、干在一起，就一定能够引领承载着中国人民伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸！”中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》教党[2013]12号文件指出：“加大青年教师党员队伍建设力度，把各类优秀青年教师凝聚在党的周围。主动帮助和引导青年教师向党组织靠拢，注重把政治素质好、道德品行好，以高度的社会责任感坚持教书育人、为人师表的青年教师列为重点培养对象，由党性观念强、业务水平高、在青年教师中有影响的党员专家教授和党员领导干部加强联系培养，及时把他们中的优秀分子吸收入党”。为了深入贯彻和落实这一重要精神，高校应加大这方面工作力度，希望能有新的举措和方法来解决这一现实问题。

一、研究背景与现状

中国共产党经过一代又一代革命前辈的浴血奋战，社会主义事业发展已经进入了新时期，已经站在了世界历史舞台的中央。进入新时代，必须坚持以马克思主义为指导，坚持不懈传播马克思主义科学理论，全面贯彻党的教育方针和建设方针①。在知识和科技飞速发展的今天，广大教师通过各种方式不断学习，深刻领悟习近平系列重要讲话精神，提升了对党性更深刻、更彻底的认识。同时，积极参加“两学一做”“三会一课”等学习教育实践活动，促使党组织中青年教师党员的比例有所上升，但效果还是不明显。总体上看，整个青年教师队伍的业务素质是好的，工作中他们热爱教育事业，教学中刻苦钻研不断进取，有的已经在教学、科研中成为骨干教师，学校教育教学的重任大部分已落到了青年教师的肩上。但就政治追求而言，部分青年教师的政治热情并不高。在党员教育与培养环节还需要增强他们的政治认同，鼓励他们将“青年梦”与“中国梦”相结合，并抓好、抓牢高校党员教师队伍建设②。以西京学院教师一党委为例，每年提出入党申请的青年教师只有2—4人，占非党青年教师总数的3%左右。可以看出在青年教师中申请入党的比例偏低，入党积极分子来源严重不足，导致个别院系教师党员凝聚力不强，学习积极性不高，工作没有创造性。因此，切实做好青年教师培养和发展党员工作，已成为高校当前面临的一项重大而紧迫的任务。

二、主要研究过程

本课题通过理论与实践研究，彻底解决青年教师入党数量少，向党组织靠拢积极性低的难题，提高基层组织生活质量，发挥民主优势，吸引青年教师加入党组织。倡导基层组织围绕中心组工作开展支部工作。创新支部工作方式，采用各种措施激发青年教师的政治热情，合理引导他们加入党组织，发挥骨干作用。高校肩负着培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要使命。青年教师作为履行高校使命、推动高等教育事业可持续发展的重要力量，一直是党关注和培养的重点。吸收他们中的优秀分子入党，努力做好青年教师入党积极分子培养教育工作，锻造一支师德高尚、业务精湛、素质优良的队伍，是新时期高校贯彻党的领导，落实立德树人的根本任务，是加强青年教师思想政治工作，提高党员发展质量的重大举措③。基层党组织围绕青年教师事业发展的特点，开展特色工作，为他们搭建展示才华的舞台，提供更广阔的发展的空间，用事业造就人才。

（一）课题研究目标

新时代背景下，高校党组织必须以党的政治建设为统领④，提高高校党的建设科学化水平成为一个亟须解决的重大课题⑤。通过研究，基层党组织要不断提高认识，创新工作方式，更新思维观念，积极开展特色活动，吸引更多的优秀青年教师积极向党组织靠拢。还要改革组织民主生活观念，积极主动开展相关工作，把“坐门等客”变为“领客进门”。帮助青年教师在自身发展目标定位上做好辅导作用，倡导他们发挥自身优势，实现政治上关心与业务上培养紧密结合。对于优秀青年教师，党组织应主动与他们沟通，启发和引导他们在政治上有更高的追求，树立高尚的人生观、世界观、价值观。加强基层组织基础建设，通过丰富多彩的主题活动，增强党组织的吸引力和凝聚力，不断开展各项特色活动，为青年教师党员提供个人才华展示的舞台。加强宣传教育，树立典型模范，积极开展爱国主义教育活动，进一步激发青年教师的政治热情。

（二）现实问题解析

目前，高校青年教师承担的教科研任务普遍比较繁重，同时还要顾及家庭、抚养儿女、照顾老人等，空闲时间非常有限，很难抽出空余时间去学习党的最新政策、最新法规;校内基层党组织基本上都是跨部门、跨院系开展工作，很难集中组织大范围的学习及调研工作;兄弟院校之间党建工作缺少交流与沟通，由于各高校党组织建立时间不一样、基础组织构成不同，造成党建发展层次有差别，加上地域因素，很难统一在一个层面上开展所有工作。因此，造成了青年教师党员发展中出现一系列现实问题。比如：青年教师向党组织靠拢时积极性低;基层党组织民主生活会质量差;基层党组织中心组活动形式单一，内容空虚、死板，趋于形式化;青年教师政治热情不够高，觉得在组织中发展空间很小，能力无法施展。

（三）研究的主要方法

1、理论研究

（1）积极提高青年教师向组织靠拢的意向。提高组织领导认识能力，发挥组织魅力，创新工作方式，更新组织观念，吸引更多优秀青年教师积极向党组织靠拢。

（2）提高组织生活会质量。不断更新组织生活观念，积极主动开展工作，组织生活会要与时俱进、民主开放，要多讨论大家最关心的热门话题。基层党支部要积极热情的为广大党员及青年教师真诚服务，让他们时时感受到组织的热情与关爱。

（3）中心组学习活动的方式要不断创新，在青年教师学习过程中实现政治上关心与业务上培养紧密结合。制定培养计划，在青年教师自身发展目标与定位上做好辅导作用，鼓励他们发挥自身优势，主动参与学校的各项教育实践活动。

（4）想法设法为青年教师发展拓宽空间。对于优秀的青年教师，党支部应主动与他们沟通，启发和引导他们在政治上有更高的追求。加强教师党支部基层组织建设，通过丰富多彩、有特色的主题学习教育活动，增强黨组织的吸引力和感召力。创造条件为党员提供展示才华的机会。加强党的知识宣传教育，树立典型模范，开展一系列创先评优活动，进一步激发青年教师的政治热情。

2、实践研究

本课题经过不断探索与研究，通过实际分析，最终从以下五个阶段逐步推进。

第一阶段：通过走访、调研省内、外兄弟院校各基层党组织，了解其发展现状作为参考。同时组织各种政治学习、学术报告、党政会议及研讨会等，从中提炼出主要矛盾及关键问题，分析原因，提出对应的整改方法及措施。

第二阶段：在本部门进行实施与试行，观察实际效果，及时调整思路，总结经验。

第三阶段：走访基层党组织及党员、群众，听取优秀青年教师及基层党组织意见、建议，研究改进的方法。

第四阶段：调整方法后再次实践，随时记录进展情况及实践效果。分析问题及出现的状况，不断完善与改进，直至研究成功，取得良好效果。

第五阶段：归纳总结研究成果，拟写研究报告，发表个人观点，形成学术论文，分享研究成果，大范围的进行推广。

三、研究的主要成效

高校党建工作本身就是一个特殊的基层党建工作，特别是新形势下，党建工作更是面临着新的挑战。所以，想要做好高校党建工作，充分发挥高校党建工作作用，需要高校党组织做好自身建设的同时，充分发挥其在经济社会发展中的独特优势，带动高校进行社会主义建设。⑥在优秀青年教师中发展党员一直是党建工作的重点，是为党培养合格社会主义接班人的重要举措，是提高党组织凝聚力和战斗力的需要。因为在党组织的正确引领与精心指导下，青年教师将会有更大的发展空间，不断提升自身政治素养，拓展专业技能，增强科研竞争实力，为学校的发展提供强有力的支撑，培养社会主义事业强有力的建设者和接班人。课题组经过研究取得了以下成效。

（一）青年教师党员在工作中能发挥重要骨干作用

青年教师党员通过学习党的理论知识和参加组织再教育之后能在工作中积极发挥模范带头作用，体现在：生活中做事踏实，工作中业绩突出，学习中思想先进，成长中进步快速，还涌现出一大批优秀青年党员。他们在各自工作岗位上挑战极限，追求卓越，高标准、严要求，取得了良好的工作成效，在学校各项考核中名列前茅。邓小平曾说过“中国的稳定，四个现代化的实现，要靠正确组织路线来保证，要真正坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想来武装自己”。在高校青年教师培养中，充分发挥以党课学习为主线，充分彰显党课教学的主渠道、主阵地地位，同时将思想政治教育贯穿于教育教学的全过程，将教书育人及内涵建设落实于课堂教学之中，以坚定共产主义政治信念为最终目标，以全面提升个人职业素养为成果导向。

（二）基层组织在青年教师中发展党员工作得到质的提升

基层组织工作思路得到改变，开始探索新的工作方式，提出围绕中心组工作开展基层工作。采用各种措施激发青年教师的政治热情，有更多的青年教师积极加入党组织，共享发展平台。支部工作方式采用“走出去寻找人才，发现人才，服务人才”的模式，摒弃之前的“坐下来等人才找上门”的做法。青年教师向党组织靠拢的意向更加明显，积极学习党的各种知识，期盼早日加入党组织，展现自己的实力。经过这一系列举措，基层组织吸收了一些高职称、高学历、有社会影响的高层次中青年人才，树立了党员模范形象，充分发挥了其引领带头作用，使发展党员工作得到质的提升。

（三）改善了基层党组织民主生活质量

基层党组织通过不断提高组织生活质量，发挥民主优势，吸引了更多青年教师加入党组织。各党支部围绕青年教师事业发展特点，开展了一系列特色教育活动，除了常规活动争做好人好事、慰问贫困地区老党员、观看红色影片写观后感、谈心谈话等还开展了富有特色的活动，比如：“我和我的祖国”诗文朗诵、“学习十九大”主题征文竞赛、党的理论知识宣讲竞赛、参观学习革命圣地等。给青年教师搭建了展现才华的舞台，提供了更广阔的发展空间，使其才能得以发挥，因而为党的教育事业注入新鲜血液，用事业心来造就人才。基层党组织还不定期的对青年教师党员进行走访、慰问，体现出组织的关爱，增强了组织凝聚力和战斗力。

四、课题研究结论

基层党组织要充分认识在青年教师中发展党员工作的重要性，加强理论学习和党性教育。积极发展有理想、有信念、有活力、有作为的优秀青年教师。这是培养社会主义事业建设者和接班人，保证党的基本路线一百年不动摇的战略需要，既是深化高校党建理论研究的需要，也是提高高校党建实效性的需要。⑦基层党组织必须要重视青年教师党员的选拔与培养，严格把关，真诚服务，不断提升青年教师政治素养，要把青年教师中发展党员工作作为一个常态化任务来推进。让青年教师党员队伍在组织中保持一定数量、一定规模是新时代高校党建工作改革和发展的形势所需。把在优秀青年教师中发展党员工作作为党建的重点工作，是保证党的事业发展后继有人的重要举措，是提高党组织凝聚力和战斗力的需要。

结束语

社会主义现代化建设已经发展到关键时刻，这就需要有源源不断的“新鲜血液”注入其中，发挥骨干作用，这样社会发展才能有动力。如何能让更多的有能力、有活力、有魄力的青年人尽快加入“建设大军”并发挥积极作用，这也是党不断改革和转变工作机制的最终目的。本课题针对当前高校青年教师中发展党员工作面临的新形势做了全面而深刻的研究，经过不断的分析与改进，最终找到了解决问题的正确方法和根本途径并进行了实际试行与推广，效果良好。

[注释]

①李莹.新时代大学生党建工作创新研究[D].西安理工大学，2018.

②张悦欢.新时代背景下高校非通用语种人才的党员发展工作思考[J].开封教育学院学报，2019（1）：193-194.

③郭晨晨.高校青年教师入党积极分子培养教育研究[D].中国地质大学（北京），2016.

④徐磊，郦江妍.高校党员发展工作中的大学生政治标准问题研究[J].学校党建与思想教育，2018（24）：33-35.

⑤李贵海.高校党的建设科学化的目标选择及其路径研究[D].东北师范大学，2016.

⑥计宏亮.新形势下高校党建工作的几点思考[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2016（1）：97.

⑦师吉金.关于高校党建学科化的思考[J].渤海大学学报（哲学社会科学版），2016（3）：25-28.