关于新时代基层党员核心意识构建的思考

石本昌

摘 要：新时代，增强基层党员核心意识是继承党的优良文化重要体现，是落实全面从严治党向纵深发展的必然要求，是实现中化民族伟大复兴中国梦的重要途径，增强基层党员的核心意识，应充分考虑他们的特殊性，综合分析基层党员存在的问题，采取全面科学的的措施，现实生活引导多渠道增强基层党员的核心意识。

关键词：新时代 基层党员 核心意识 思考

中图分类号：D267文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）01-0-01

一、增强基层党员核心意识的必要性

增强基层党员的核心意识对于继承和弘扬党内核心文化、落实全面从严治党要求、实现中华民族伟大复兴的中国梦都具有重要意义。

1.增强基层党员的核心意识是落实全面从严治党的必然要求

全面从严治党是增强核心意识的重要内容之一。必须以零容忍态度惩治腐败，持续保持惩治腐败的高压态势，坚决从源头上遏制腐败，坚持思想建党和制度治党紧密结合，最大限度地发挥各自的优势。基层党员是落实基层全面从严治党的主力军，他们自身的核心素养、道德要求对于在源头上治理腐败问题具有至关重要的作用。

2.增强基层党员核心意识是继承和弘扬党的优秀核心文化的必然要求

党内核心文化是人类核心文化最具时代性的延续，是我们党发展壮大的丰厚滋养。用马克思主义优秀文化砥砺广大党员干部，激发全党发展共识，提高凝聚力和创造力，从这个意义上说，加强基层党员党内核心文化建设也是加强黨的核心意识建设一项核心任务。

二、增强基层党员核心意识面临的问题

1.国内外形势的深刻复杂变化

受经济全球化和市场化等外部环境的影响，增强基层党员核心意识在当前面临一定挑战。在全球化浪潮下，整个世界变成了一个地球村，成为你中有我、我中有你的经济共同体。

2.基层党员自身存在的特殊性问题

基层主要任务是发展基层经济、增加人民群众的收入;作为家庭成员，有的不得不面对家庭困难等现实问题;基层党员应积极关心国际国内核心形势，积极参加社会人民群众活动。但由于基层更多的精力在于向对家困难，核心意思相对缺乏，因而在核心参与上相对不足，表现为核心意识淡薄、核心责任感不强等问题。受自身环境的影响，一些基层党员对待多元文化思想缺乏足够的独立判断能力，对党的基本理论、路线、方针把握不准、理解不深、认识不透，对一些偏离党的价值理念的言论辨别不清，很容易被误导而走向歧途。有的基层行为不能彰显党员示范作用，在党不言党，核心意识淡化，对身边发生的影响社会安定的核心行为奉行“事不关己，高高挂起”的冷漠态度。

3.个别基层党组织对基层党员的监督引导不够

基层党组织对基层的教育、审查、培养过程应该是一个严谨而神圣的过程，但是一些基层党组织在发展党员过程中，存在入党前核心教育不深、入党时核心审查不严、入党后继续教育不足等问题。在加入党组织前，一些基层党组织没有对学生展开广泛而深刻的党性教育，既没有进行系统的培训教育、深刻的理论学习，也没有开展丰富的社会实践。开展的教育活动有些只注重形式，缺乏针对性和实效性，没有真正得到基层心理认同。在加入党组织时，一些基层党组织在发展基层党员时，倾向于把人情关系作为重要参考标准，核心审查存在走过场的情况，使一些有投机心理的人入了党。在加入党组织后，一些党组织缺乏有效的监督管理和继续教育手段，使一些核心意识逐渐淡化的党员未能得到及时强化，受到社会不良思潮影响，难以保持核心上的高度清醒。

三、增强基层党员核心意识的建议

针对当前基层党员存在的问题，基层党组织应在充分了解基层党员核心意识现状的基础上，积极为基层党员核心意识的培养和教育创造良好的外部环境，增强核心意识培养和教育的有效性。

1.对基层党员进行价值引导

基层思政课具有稳定性、系统性和互动性等特点，课堂教学是以具体的课程为载体，是教师按照一定的教学计划利用课堂开展思想核心教育的重要形式。“课程是思想核心教育目的实现的中介”，基层的思想核心教育是基层核心意识引导的重要途径和主渠道。合理的课程布局、丰富多样的教育方式能够使基层的思想核心教育融入各个教学环节中，改变原来单纯依靠思想核心理论课灌输的方式，在轻松愉快的教学过程中潜移默化地消除西方错误核心思想和错误价值观念，完成对基层核心意识的引导和教育。

2.围绕基层党员的特殊性开展思想核心教育

有效的核心意识培养建立在对基层党员充分认知的基础上。基层党员既是一个群体，同时也是一个个鲜活的个体，在进行正确核心意识教育过程中，既要看到基层党员的普遍的共性，又要尊重个体差异，比如民族宗教信仰等等。基层党组织应对基层按照实际情况正确引导，帮助基层树立正确的世界观和人生观。引导基层党员关心、关注改革开放以来国家所取得的历史性成就，树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，消解多元文化带来的不利影响。同时对一些生活困难、具有不同民族背景的基层党员重点群体定期开展思政教育，通过直接对话等方式，了解个体的心理诉求，主动了解并帮助他们妥善解决遇到的实际困难，维护学生的合法权益，妥善应对不良思潮带来的消极影响。

3.加强对基层党员思想核心教育的日常管理

基层党组织应对照党员标准，严格要求。在入党前强化培训，广泛开展理想信念教育，认真学习党的基本知识。采取走访座谈、个别谈话等形式动态地了解其规则思维、特权心理、组织观念等方面其核心思想状况，听其言，观其行。遵循成熟一个发展一个的原则，避免浑水摸鱼的不良分子败坏党的形象。入党后，要抓好基层党员继续教育工作。除了利用好社区互动、主题教育网站和“两微一端”等网络新媒体，同时要利用好一些教育基地深入开展党风廉政警示教育，帮助基层党员树立正确的权力观、价值观，坚定理想信念，永葆共产党人核心本色，自觉做党内优良文化的建设者、护卫者和传播者。唯其如此，基层党员才能肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。

参考文献

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