新时代中国共产党大兴理论学习之风的动因审视

王 艳

（中共中央党校（国家行政学院）研究生院 北京 100091）

善于学习，就是善于进步。中国共产党由成立时的50多名党员发展到现在的9000多万名党员，并取得了革命、建设和改革开放的一个又一个重大胜利，其重要经验之一就是重视理论学习。正如习近平同志2017年9月所总结的：“我们党之所以能够不断历经艰难困苦创造新的辉煌，很重要的一条就是我们党始终重视思想建党、理论强党，坚持用科学理论武装广大党员、干部的头脑”［1］（P67)。 在新的历史条件下，面对复杂多变的国内外环境和艰巨繁重的执政使命，如何更好地坚持我们党重视理论学习的优良传统，增强理论学习的自觉性、主动性，切实把我们党建设成为一个学习型政党，是我们党在新时代执好政，战胜各种风险考验的关键所在。在繁忙的工作中，党员领导干部能否主动学习，与其对理论学习的深层动因的认识直接相关。党员领导干部的理论学习不是可有可无、随性而为的个人选择，而是由理论学习的深层动因决定的必然要求。当前，理论界非常重视对党的理论学习的研究，主要集中在对党重视理论学习的优良传统、理论学习的主要内容、方法原则、制度机制构建等方面的研究，而对于理论学习的内在动因的研究还不是很深入。很多研究直接将理论学习的重要性作为一个不证自明的大前提进行简单论述，而并不把理论学习的内在动因作为主要研究对象。但是，只有深刻理解了我们党理论学习的内在动因，才能更好地增强全党理论学习的自觉性、主动性，更有效地建设马克思主义学习型政党。因此，本文从保持我们党的先锋队性质、解决实践难题、肩负历史使命和提高党员素质四个维度，深入剖析决定我们党理论学习的客观动因，希望能为党员领导干部培养好学、乐学的精神提供理论支持。

一、性质之维——理论学习是我们党保持先锋队性质的内在要求

（一）马克思主义是我们建党的理论基础

《中国共产党章程》开宗明义：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队”［2］。党的先锋队性质是其存在、发展并得到最广大人民群众信任、拥护的根本依据和前提。我们党能够成为中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队，是由其大公无私的阶级品质和先进的建党理论共同决定的。工人阶级是中国共产党的阶级基础，具有最彻底的革命性。但是，“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。 ”［3］（P312)一个政党只有在先进理论的指导下才能参透历史，看清现实，把握规律，制定出符合社会发展方向的纲领路线、方针政策，才能以正确无误的领导团结一切可以团结的力量，向着共同目标奋进并取得最后的胜利，从而使自己成为一个先进的政党。因此，中国共产党具备先进性的一个决定性因素就是坚持以马克思主义理论为指导。近代中国，旧式农民起义、新式维新运动和资产阶级革命运动的尝试都以失败告终，只有以马克思主义为理论指导的中国共产党才能肩负起复兴中华民族的历史重任。因为，马克思主义是迄今为止最先进的思想理论体系。它在批判继承人类关于自然科学、社会科学、思维科学优秀成果的基础上，总结了工人运动的经验，正确揭示了人类历史的发展规律，描绘了未来共产主义社会的美好图景，阐发了人民的历史主体地位，具有科学性、革命性和人民性。中国共产党选择了马克思主义作为指导思想，就选择了为无产阶级而奋斗的坚定立场，选择了共产主义的远大理想，选择了辩证唯物主义、历史唯物主义的锐利思想武器，从而为我党成为无产阶级先进政党奠定了理论基础。倘若忽视马克思主义所指引的方向，就会在解决“我是谁”“为了谁”“干什么”“怎么干”等重大核心问题时陷入盲目状态甚至误入歧途，进而丧失党的“无产阶级先锋队”性质。

（二）只有不断加强学习，我们党才能始终保持理论上的先进性

选择了先进理论并不意味着当然先进，理论只有完全被掌握，才能转化为巨大的物质力量。因此，加强理论学习成为保持我们党先锋队性质的内在要求。中国共产党诞生于半殖民地半封建社会的旧中国，党员整体文化素质低。在经历了中国革命两次胜利两次失败的经验教训后，毛泽东于1938年发出了在全党开展学习运动的号召，要求一切有相当研究能力的党员都要研究理论、研究历史和研究现状，并经由他们教育文化水平较低的党员。经过延安整风的学习运动，我们党的理论水平有了极大提高。从此，重视理论学习成为保持我党先锋队性质的一项优良传统。我们党牢牢把握马克思主义这一思想武器，在革命、建设和改革开放的不同时期，战胜千难万险，不断取得胜利，使中国社会发生了翻天覆地的变化，令世界瞩目惊叹。当然，在骄人的成绩面前，我们需要时刻保持清醒的头脑。习近平同志多次强调：“党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。 ”［4］（P807)十八大以来，“党和国家事业发生历史性变革，我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新的发展阶段。”［5］这对党的领导提出了更高的要求。面对新时代和新任务，面对国际国内更加重大复杂的风险、挑战，我们党必须谨记苏共不重视党的理论建设，由教条主义走向修正主义，在指导思想上离开了马克思主义，最终导致亡党亡国的惨痛教训。要继续保持高度的理论自觉和理论自信，坚持以马克思主义为根本指导思想，进一步加强理论学习，牢牢把握马克思主义的精髓，既反对教条主义又防止修正主义，在常学常新中始终保持我党的先锋队性质。

此外，“只有了解人类创造的一切财富以丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。 ”［6］（P285)在知识化、信息化和智能化的新时代，要全面胜任领导社会主义现代化建设的工作，全党还必须积极学习一切新的科学知识和科学理论。没有对政治、经济、历史、文化、法律、科技、管理等理论知识的学习，就很难真正把握马克思主义的精髓，看清历史发展的规律，具备现代化的领导能力和管理能力。面对各种思想文化的激荡和各种矛盾的复杂交错，我们党只有在继承人类创造的一切优秀文化成果的基础上，及时学习最新理论成果，加快知识更新，优化知识结构，拓宽视野，才能使自己始终走在时代发展的前列，始终成为人民事业的领导者。

二、实践之维——理论学习是我们党解决实践难题的科学之道

“实践若不以革命理论为指南，就会变成盲目的实践。 ”［7］（P293)中国革命、建设和改革开放的伟大实践只有在先进理论的指导下才可能取得成功，理论学习是我们党解决实践难题的科学之道。

（一）理论是实践的先导，学习是沟通二者的桥梁

辩证唯物主义认识论认为，实践是认识的来源、动力、目的和检验认识真理性的唯一标准。但是实践也离不开认识，它的进行必然产生认识并以认识为指导，因为认识具有一种实践必须依赖的功能，那就是对实践的反作用。正确的认识能够有效推动实践的发展，也即理论是实践的先导。但是这种反作用的发生必须以理论学习为桥梁。这在根本上是由实践和理论各自的特性共同决定的。作为人类物质活动的实践具有稳定性与发展性、一般性与具体性、规律性与目的性相统一的特性。作为人类认识活动成果的理论具有真理性、抽象性、普遍性等特点。这些特点决定了：一方面，理论能够指导实践，并且只有以科学理论为指导的实践才更有效率，才能取得最终的成功；另一方面，理论无法直接指导实践，必须通过不断的理论学习将抽象的、普遍的、间接性的理论转化为具体的、特殊的、直接的观点和方法，才能实现抽象理论与具体实践的对接。马克思主义要想发挥其作为我们党指导思想的作用也必须通过理论学习来实现这一转化。具体而言，必须通过两个步骤的学习才能实现这一转化：第一步，获取抽象理论，即通过学习马克思主义著作来掌握马克思主义的基本立场、观点和方法；第二步，实现从抽象到具体的转化，即学习运用马克思主义的基本立场、观点和方法来分析中国的实践难题，进而得出能够直接指导中国社会实践的具体化理论。只有经过了这两步的学习才能算是完整的、有用的学习。也就是毛泽东同志所说的，“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 ”［7］（P181)因此，第一步“读书学习”加第二步“使用学习”就搭建起沟通理论与实践的桥梁，使实践难题在理论的指导下迎刃而解。

（二）强调理论学习的完整性，打造我们党解决实践难题的科学之道

谈到学习，很多人认为就是“读书学习”，并且使自己的学习止步于读书，在获得了一些知识后就直接拿来生搬硬套地解决现实问题，其结果就是犯教条主义的错误，失败碰壁。也有一些人，尤其是已经从学校走向工作岗位的人，往往会忽视“读书学习”的重要性，整日陷入繁忙的具体事务中，其结果则是犯经验主义的错误，收效甚微甚至出现重大失误。这两种情况都没有做到 “读书学习”与“使用学习”的结合，即没有做到理论学习的完整性，因此无法发挥学习作为沟通理论与实践的桥梁作用，属于无效学习。我们党在建党之初，因没有认识到理论学习的完整性，只注重对马克思主义理论本身的学习，不懂得抽象理论与具体实践的结合问题，先后犯了右的和“左”的错误，损失惨重。在对沉痛教训的反思中，毛泽东创造性地指出“使用也是学习”，提倡用马克思主义之“矢”来射中国革命之“的”，反对教条主义，实现马克思主义的中国化，即理论的具体化。在这一正确思想的指导下，以毛泽东为代表的中国共产党人运用马克思主义的立场、观点和方法来分析中国的革命实践，形成了马克思主义中国化的第一大理论成果——毛泽东思想，从而使革命最终取得胜利。在建设、改革的过程中，我们党坚持马克思主义的指导地位，不断解放思想，实事求是，形成了马克思主义中国化的第二大理论成果——中国特色社会主义理论体系，为现代化建设和改革开放不断向前推进提供了有效理论指导。正反两方面的经验教训使我们坚信，只有坚持理论学习的完整性，才能筑牢我们党解决实践难题的科学之道。

今天，在整体稳定的国际环境下，随着我国社会主义建设事业的日益繁荣发展，有些党员、领导干部埋头于具体工作，重实践轻理论，满足于已有的一点理论知识，对于马克思主义理论的学习出现了 “不愿学”“不勤学”“不真学”“不深学”“不善学”等问题。习近平同志针对这一不良倾向多次发表重要讲话，希望全党同志坚持进行完整的理论学习。马克思主义诞生距今已有170多年了，历史和现实都证明，人类社会的发展至今仍未超出马克思所阐明的规律范围。我国的社会主义建设和改革开放实践虽然取得了令人惊叹的成绩，但是，在落后国家如何建设社会主义的历史难题，仍然没有得到根本解决。习近平同志曾深刻指出，我们国家“今天所面临的前所未有的境遇，都与前苏联有着相似或者相近乃至相同的地方。……弄好了，能走出一片艳阳天；弄不好，苏联的昨天就是我们的明天”［8］（P315)。 因此，为有效应对我国正在进行的有史以来最为广泛而深刻的社会变革以及在此过程中出现的前所未有的各种风险、挑战、矛盾和阻力，我们党必须牢牢把握马克思主义这一根本指导思想，不断从马克思主义那里汲取营养智慧，运用马克思主义的立场、观点和方法来攻坚克难。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央正确把握国内外形势的新变化、新特点和新趋势，提出了一系列治国理政的新观点、新思想、新理论，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。面对新时代的伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的新实践，我们必须认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻认识和领会其丰富内涵、核心要义和精神实质，“把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一”［9］。唯有通过这条科学之道，新时代中国特色社会主义的伟大实践才能顺利推进。

三、使命之维——理论学习是我们党肩负伟大使命的根本保证

理论不仅是实践的先导，也是未来的灯塔。它不仅能指导我们明确当前的任务，分析解决当下的实践难题，而且时刻昭示着我们实践发展的方向，让我们不忘初心和使命，练就过硬本领，通过阶段性目标与最高目标的统一，一步步实现伟大使命。

（一）理论学习让全党时刻牢记初心使命，练就过硬本领

我们党不仅是一个着眼于解决实践问题的脚踏实地、实事求是的党，而且是一个拥有远大理想，自觉肩负崇高使命的高瞻远瞩的党。《共产党宣言》指出：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”［10］（P294)实现每个人的自由全面发展的共产主义理想是马克思主义政党和每一个共产党人的神圣使命和最高追求。“中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命”［11］（P13)。 共产主义远大理想与中华民族伟大复兴都是具有超越性、系统性的长远历史使命与宏伟目标蓝图，它们的实现绝非短时期内轻而易举的事。在历史的风口浪尖，我们党以强烈的历史主体意识和舍我其谁的担当精神自觉肩负起了这一伟大使命。更为重要的是，我们党时刻以此为价值依托和目标导向，进行了持续不断、科学有效的理论学习，使自己在革命、建设、改革的不同时期较为成功地完成了阶段性的历史使命。然而，这只是实现共产主义远大理想的万里长征的第一步。只有继续加强理论学习，才能让我们党不断掌握前进路上攻坚克难的各种过硬本领。十八大以来，习近平同志多次告诫全党，行百里者半九十，中国共产党唯有不忘初心，牢记使命，才能方得始终。伟大初心使命的坚守并非易事，只有通过不断的理论学习才能使我们党看得透、拿得定、走得实、行得远。

（二）理论学习让全党成为坚定的最高纲领与最低纲领统一论者

我们党是在我国经济、政治、文化水平极为落后的半殖民地半封建社会背景下就确立了共产主义的奋斗目标的，因此，从半殖民地半封建社会到实现国家独立复兴再到实现共产主义，这是一条漫长而遥远的道路。如何处理最高纲领与最低纲领的关系，直接关系我国革命、建设和改革开放的成败以及共产主义远大理想的实现与否。它既是一个理论问题，又是一个实践问题。只有在理论上彻底认识清楚了两者的联系，在实践中才能做到既脚踏实地为最低纲领而奋斗，不犯超越历史阶段的错误；又始终以共产主义最高纲领为目标和方向，不犯偏离甚至抛弃共产主义的错误。我们党是坚定的最高纲领与最低纲领统一论者。然而由于理论基础不牢，我们党在社会主义建设初期带着对共产主义美好新世界的无限狂热和无比憧憬，感性思维战胜理性思维，不断超越历史阶段的跨越式发展不但没有使我们离共产主义更近些，反而造成了灾难性的后果。改革开放以来，我们党牢牢把握我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，坚持“以经济建设为中心”，使社会主义建设取得巨大成绩。但同时我们也应该警惕在这一过程中潜藏的一些不良倾向。比如，割裂最高纲领与最低纲领的统一，把改革开放的经济发展推向利润的最大化，追求物质主义、消费主义，忽视人的更高层次的需求和自由全面的发展等。面对改革开放带来的巨大变化，有人就认为，中国是举着社会主义的旗帜向右转，甚至一些领导干部也持“共产主义渺茫论”观点。针对这些严重的不良倾向和混乱思想，必须加强理论学习。一旦有更多的人真正读懂了马克思主义，把握了历史发展的规律，明白了共产主义与资本主义的根本区别，知道了人到底应追求什么样的存在方式以及通过怎样的途径来追求，那么，最高纲领与最低纲领就更容易达到统一。最高纲领的目标会更加鲜明而坚定，最低纲领的践行也会更加正确而高效，我们党完成肩负的伟大使命也更有保证。

四、素质之维——理论学习是提升共产党员综合素质的固本之方

党员是党的组织细胞和活动主体，党的先进性和纯洁性要通过每一名党员的综合素质来体现。党员素质不会随着党龄工龄的增长、职务的升迁而自然提高。每一名党员必须适应时代发展对政党先进性提出的要求，不断提升自身综合素质。学以成人，重视修养是中华民族的优良传统，我们党继承和发展了这一传统。这也是在中国无产阶级占总人口的少数、中国共产党党员中农民占多数的特殊境况下仍然能建设一个无产阶级政党并创造了一个又一个奇迹的重要秘密。面对百年未有之大变局，我们党必须继续弘扬学以成人、重视修养的优良传统，抓住党员综合素质的核心和灵魂，通过强化理论学习，培元固本，提升共产党员的综合素质，充分发挥先进模范作用，从而大大加强党的先进性和提高党的战斗力。

（一）深厚的理论素养是共产党员理想信念的基石

坚定的理想信念来自于对马克思主义的深入学习，对社会发展规律的科学认识。由于理论是通过对人类文明史的积淀、总结、提炼、升华而形成的具有逻辑性的概念系统，以其作为思想和行为的根据和标准，能大大提高思想和行动的明确性、正确性和坚定性。《国际歌》中“要为真理而斗争”的嘹亮歌词和共产党员临刑前视死如归的、高亢的“砍头不要紧，只要主义真；杀了我一个，自有后来人”的英雄史诗都充分证明：只有以科学理论做支撑的理想信念才坚如磐石，才能在任何危险、困难、考验面前决不动摇、退缩、变节，而且具有不屈不挠的斗志、战胜千难万险的一往无前气概和高度的乐观主义精神。共产主义的理想信念不是自发产生的，而是在对历史规律的深刻把握和对马克思主义理论深刻理解的基础上产生的。每一个共产党员只有通过坚持不懈地深入学习理论，才能牢固树立起共产主义的世界观、人生观和价值观，从而在思想深处牢固树立起马克思主义的理想信念，才能做到不忘初心，牢记使命，奋勇前进，为党的事业和整个人类的彻底解放奋斗终身。

（二）深厚的理论素养能有效提高共产党员的思维能力和领导水平

恩格斯曾经指出：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。 ”［12］（P437)我们党也只有具备了较高的理论思维能力，才能不断提高领导水平和执政能力。然而，我们对现实之外的东西不感兴趣，缺乏形而上的逻辑思考，习惯用工作经验解决问题，即借助直觉体悟从整体上模糊而直接地把握认识对象的本质和规律，不用概念和语言去描述，也不用逻辑推理去论证。这一特点也直接影响了我们党的理论思维能力。“中国共产党在改革开放的实践中锻炼和培养了大批熟悉业务技能的实干型干部，然而他们的理论知识和理论思维相对较弱。”［13］遇到重大问题仍然习惯于凭经验、靠感觉，根据眼前景象和短期利益做判断，不利于有效应对更加复杂艰巨的改革实践。马克思主义作为无产阶级的世界观、方法论，它阐明了主观与客观、特殊与一般、局部与整体、当前与长远的辩证关系，理清了现象与本质、内容与形式、原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性等诸多范畴，注重在深刻认识客观世界普遍联系与永恒发展特性的基础上，充分发挥人的主观能动性，实现认识世界与改造世界的统一，价值性与真理性的统一，为培养党员领导干部的理论思维能力，提高领导水平提供了坚实的哲学基础。因此，我们党必须加强理论学习，牢固树立起马克思主义的立场、观点和方法，熟练运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题，指导工作，切实提高党的理论思维能力和领导水平。

（三）深厚的理论素养是保持共产党员无产阶级思想意识和道德品质的安全阀

只有加强理论学习，才能始终保持党员的无产阶级思想意识和道德品质，立党为公、执政为民。在共产主义还没有实现的历史阶段，党员的无产阶级思想意识和道德品质不会一经树立就不可动摇，它无时无刻面临着各种非无产阶级思想的影响和侵蚀。正如列宁所说，“千百万人的习惯势力是最可怕的势力。 ”［14］（P154)无产阶级取得政治上的解放和胜利仅仅是革命的开始，要最终消灭存在了数千年的阶级，消除阶级社会中各种恶浊的旧习惯、旧传统对人们思想和行为的影响仍有极多的工作要做。中国共产党成为执政党后，党内一些领导干部逐渐脱离群众，经受不住社会上的各种拉拢腐蚀，搞权钱交易，党内腐败现象存在，说明了党员增强无产阶级意识和道德品质修养的紧迫性、长期性和艰巨性。每一名党员都应该保持高度的清醒，坚持“用无产阶级的、人民的、党的利益高于一切的原则去同自己的个人主义思想进行斗争。 ”［15］（P121)坚持不懈地学习马克思主义理论能够从根本上使党员自觉运用马克思主义的立场、观点、方法来反思、抵制和克服自己的非无产阶级思想，端正自己的无产阶级立场，纯洁自己的思想意识，在任何情况下都能做到全心全意为人民服务。

综上所述，党性之维、实践之维、使命之维和素质之维决定了我们党必须重视理论学习，并将其作为一项永久性的任务抓紧抓好，做到上至党的领导干部，下至每个党员，都将理论学习作为自己的一种政治责任、一种人生追求、一种生活方式，始终保持强劲的学习动力，终身学习，永不停息。