做学生的知心朋友

袁春生 吕瑛

摘  要：只有让学生先喜欢上你这个老师，才有可能喜欢你这门课，才能更好的与学生朝夕相处，共同成长。要想带好一个班，要与孩子们打成一片，要用心去经营，把握好教育时机，让自己能同孩子们一同快乐、健康、幸福的成长。

关键词：老师;学生;知心朋友

记得从事教育工作的第一天，面对着一个个活泼可爱的孩子，我心里暗暗发誓，一定要做学生的知心朋友！一直以来，我都认为，只有让学生先喜欢上你这个老师，才有可能喜欢你这门课，才能更好的与学生朝夕相处，共同成长。

一、老师应成为学生无话不谈的好朋友

我注重与学生搞好关系，一有空就泡在班级里。这一方面有利于监督他们养成良好习惯，另一方面也能有更多的时间与他们在一起。而此时的自己，就放下老师的架子，与他们“混在”一起，学习、看书、打沙包、踢毽子、跳绳……这样一来，不但拉近了彼此的距离，而且他们还会觉得你就像他们的好朋友一样，就会喜欢上你了，自然而然就会与你成为无话不谈的好朋友了。

当然，虽然说应该与学生打成一片，但是也应该有个度，该有的“尊师重道”也应该有的，否则将会适得其反。

二、多与学生一起活动，身先士卒言传身教

我平时就尽可能地抽出时间与学生一起活动。比如大扫除，这一方面可以监督他们，另一方面，还可以从观察他们的表现来了解他们，而且如果自己“身先士卒”的话，他们就会觉得老师都这样做了，自己更应该这样做。每当大扫除时，我总是提前洗好抹布，一到中午饭后，我就拿起提前准备好干净的、半干半湿的抹布，搬过一张桌子，踩上去擦教室北边的玻璃，孩子们一见，第一反应就是今天大扫除，大家争先恐后地干起来，无形间，劳动积极性就被调动起来了！而且也不会觉得你老是高高在上，跟你也就更亲近了。我班室外卫生区在操场的西北角，这个地方很扎眼，只要有一点不干净，就一目了然。上学期每天早上，我总是第一个走进教室，扛起扫帚就来到操场，将卫生区的垃圾扫成一堆。早到校的孩子不用老师叫，到校第一件事就是拿起笆斗和笤帚来到操场，和老师一起打扫卫生。更让我欣慰的是，有时别的班卫生区有垃圾，孩子也能主动捡起。这学期，我基本上不必再到操场，值日生会自觉早到校打扫室外、办公室卫生，每节课间都有人捡拾垃圾，卫生区保持较好。

课上操、跑操、课间操，我都坚持和孩子一起做，并且每节操都做到位，孩子慢慢做到位的越来越多。

三、老师要善于发扬民主，勇于知错就改

我还比较民主，不因是孩子的老师而高高在上。

记得有一次，因急于开会，急急忙忙布置完作业就走了。晚上回到家，班里的学生就给我QQ上留了言：老师，今天的作业有些多。第二天早上一看，果然是多了些。在课上，我先向孩子们道歉，并告诉他们今天的作业少一些，孩子们高兴地一蹦三尺高。从孩子们那高兴劲可以看出，老师只要想着孩子，有句话，他们就心满意足了，早已原谅了老师。

四、让爱在师生间传递，在爱的氛围中共成长

我和我的学生亲如一家。我的嗓子经常哑，好不容易利用假期养好了嗓子，可开学仅三天，不争气的嗓子又哑了，近乎说不出话来。上课了，扩音小喇叭又吱吱地响，噪音太大，我只好关上扩音器，尽最大努力，尽量表达清楚。下课后，细心的刘书语、刘书含来到我身边，关心地问：“老师，你的嗓子怎么哑了？”轻轻的一句关心，我才发现，孩子的眼睛里时刻装着老师。下午的语文课上，我班鼎鼎有名的调皮大王主动承担起了“纪律小班长”，来维持课堂纪律。一有做小动作的，说话的，他就模仿我的样子维持纪律，井然有序。周五早上，刘书语、刘书含拿来一盒金银花茶，让我冲水喝，我谢过之后本想让她俩拿回去，还没等我开口，书含好像看出了我的心思，马上说：“老师，这是我奶奶自己炒的，可香了，没花钱。”望着她俩，我眼睛湿润了，多好的孩子！我双手接过了茶叶，并决定立即冲一杯金银花茶水。闻着金银花的香气，仿佛嗓子好了许多，再看看那俩孩子，笑得开心极了！这一天，我拼命地喝水，滋润嗓子，嗓子还真的好多了。那几天，我还收到孩子送的金嗓子喉宝等润喉的含片，到现在还没吃完呢。

当然，我有好吃的，也忘不了我的学生。记得我从妈妈家摘了豆荚，煮给他们吃;孩子送的平安果，我和他们一起分享;过节了，买点学生爱吃的糖、桔子等，我的学生开心极了。

五、引领学生寓教于乐、自主发展

我经常利用节日，举办各种不同主题的联欢会。而且为了达到我最终的目的，所有的节目由学生自己准备，当然，我也在旁边进行点拨，使节目质量得到保证。有时我也精心准备几个节目，如唱首歌，表演几个魔术。虽然我是个破锣嗓子，虽然唱的歌有时高音部分高不上去，低音部分低不下来，虽然我表演的魔术有时会露馅，可孩子们总是给我以热烈的掌声。随着一次又一次的锻炼，他们现在已经完全能夠自主地准备节目了，而且效果一次比一次好，真是皆大欢喜。寓教于乐的活动，使学生得到了锻炼，促进了学生的自主发展。

六、增强班级凝聚力，共享成功的快乐

我班孩子皮归皮，凝聚力却很强。记得运动会上，我非常满意我们的孩子在赛场上的表现。在跑操比赛上，孩子们听着我吹的哨子，整齐而有节奏地大声喊着响亮的口号，还真有点运动健将的模样。

在背靠背夹球训练时，我总是和孩子一起，不断找窍门，总结经验，就连怎样将球放到两名队员背上都得找到最佳方案。比赛中，孩子们认真对待，奋力拼搏;啦啦队队员不怕辛苦，为他们呐喊助威。每个项目中，孩子们不仅为我班加油，还为别班的队员加油，真正体现了“友谊第一，比赛第二”。

功夫不负有心人，经过大家的努力，孩子们包揽了跳绳、背靠背夹球、跑操、团体四个项目的全部第一。

一次次的活动进一步增强了班级的凝聚力，大家在班级这个大家庭里和睦相处、团结奋进，共同努力，共享成功的快乐。

在与孩子们一同成长的这些年里，自己也积累了一点管理的心得，我觉得：要想带好一个班，就要有自己的一套方法，有时候管理的技巧、艺术也非常的重要。要想带好一个班，要与孩子们打成一片，要用心去经营，把握好教育时机，让自己能同孩子们一同快乐、健康、幸福的成长。

作者简介：袁春生，山东省临沂红旗小学，高级教师。

吕瑛，山东省临沂西郊实验学校，高级教师。