浅谈农村幼儿教育的现状及发展

摘 要：就我国的社会性质而言，我国的国民主要组成成员依旧是工农阶层，其中农民阶层在我国的人数比例已经高达三分之一。这样看来，对农村出生的幼儿进行良好教育，对于我国的昌盛发展具有很大的促进作用。其次，当前我国国家领导人开始在农村幼儿教育方面給予了更多的注意力。尽管如此，在我国农村幼儿教育方面还是出现了一些问题。倘若这些问题没有得到解决，将会导致我国农村地区的幼儿教育发展工作停滞不前。

关键词：农村教育;幼儿教育;教育发展;发展现状;应对措施

中图分类号：G61          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2020）01-0180-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.174

我们国家主抓幼儿教育的意义在于，通过促进幼儿个体发展，来间接带动我国社会的总体进步。另外，“少年强，则国强”，只有我国农村阶层幼儿的文化水平升高了，我国的教育兴国战略才算实施成功。除此之外，农村幼儿教育的发展，还可以拉近我国城乡之间的距离，使城乡差距缩短。由此可见，做好农村出身幼儿的基础教育工作任务至关重要。

一、对我国农村幼儿教育的现状进行分析

就我国去年进行的城乡人口统计结果，可以发现：我国的农村人口比例在逐年下降，越来越多的农村人口开始涌入城市生活，人口组成总体结构趋于城市化发展。结合我国的农村幼儿受教育情况数据报告，发现：农村幼儿教育是我国教育系统最重要的发展任务，在我国城乡农村学前教育机构的数量已经接近百分之七十。在农村地区，由民间组织自行建立的学前教育机构数量比例占最高。但最近几年，我国教育部开始增加在农村地区的学前教育机构数量。另外，对于幼儿指导教师的选拔，在指导教师学历方面也做出了很严格的规定。但是，农村幼儿教育的发展并不是一帆风顺的，也有许多存在问题有待解决。

二、对我国农村幼儿教育发展中的存在问题进行分析

1.工资待遇问题，导致农村幼儿教师积极性被影响。在我国农村地区，由于受到当地经济发展水平的限制，幼儿指导教师的工资普遍低下，而且几乎没有额外福利。甚至在一些农村地区，幼儿指导教师的工资水平低于该地区平均工资水平。尽管我国最近两三年，国家一直要求和增加教师行业的工资待遇，但是幼儿指导教师的工资待遇增长幅度并不是很明显。再加上，农村地区的生活环境很差，大量的幼儿指导教师开始离开农村地区，去城市发展，以获得更多的工资待遇。这种人才流失现象，对农村幼儿教育方面造成很大影响。

2.农村幼儿教育质量和观念存在严重问题。在农村地区，学前教育机构教学质量低下，并且教育设施也不完善，不能满足我国对学前教育机构的基础设施要求。尽管我国教育部门，对农村幼儿学前教育机构给予了一些政策支持，并且对其进行国家扶贫支持;但是学前教育机构的总体教学质量还是处于落后水平。主要表现在：幼儿指导教师的专业程度不够。另外，幼儿学前教育机构的设施建设也比较落后，主要表现为：学前教育机构内部没有娱乐设施，或者仅有秋千、滑梯等设施。

三、对我国农村幼儿教育问题采取的应对措施进行分析

1.不断完善农民工子弟的教育随迁政策。众所周知，最近一些年来，我国农村阶层群众进城务工数量不断升高。这样一来，就造成了农村留守儿童数量增多的局面。因为户口问题，农村幼儿不能随父母亲进入城里就读。针对此类情况，我国教育部门应该制定相关政策，并且建设更多的农民工子弟学校，给更多的农村留守儿童提供进城就读的机会。另外，针对农村留守儿童在学前教育机构中，遭受不公平待遇类情况，国家教育部门必须找到妥善的解决方案。

2.不断完善农村幼儿教师的工资待遇政策。尽管我国通过不断进行教育政策改革，来提高农村地区的教育经费支持。但是，在一些落后地区，仍然没有一个科学、合理的经费配置问题。导致农村地区教育部门经费预算严重不足，最终无法支撑高水平的幼儿指导教师工资待遇。针对这类情况，我国教育部门应该强化相关政策，以提高农村地区教育经费的支出合理性。在不断进行农村学生教育机构设施完善的同时，进一步提高农村幼儿指导教师的工资待遇，令其能够更好地为农村幼儿教育工作服务。

3.不断提高我国农村地区的幼儿教育质量和观念。我国教育部门部门应该在基层农村地区，采取这样的干预措施：派遣教育专员去进行农村幼儿教育调查工作，并且加大幼儿教育的宣传力度，使农村地区群众能够在幼儿教育方面有一个正确的认知。除此之外，国家教育部门要加强对农村地区学前教育机构基础设施建设的监督作用，并且制定一个学前教育机构基础设施建设标准。这样才能使得我国农村地区的幼儿教育发展状况越来越好，幼儿教育质量也因此上升一个层次。

综上所述，有关我国农村地区的幼儿教育发展方面，存在大量问题。但是这些问题并不是无法进行解决的，只要针对问题部分采取合适的解决措施，就能使农村幼儿教育工作得到发展。在这些存在问题中，幼儿指导教师的工资待遇解决刻不容缓。

参考文献：

[1]闫江涛.论农村幼儿教育发展存在的问题及对策[J].平顶山学院学报，2013（1）.

[2]邵义仙.农村幼儿教育现状与对策分析[J].宿州学院学报，2012（3）.

[责任编辑 万淑蕊]

作者简介： 刘瑛（1981.8— ），女，汉族，甘肃定西人，幼教二级，研究方向：学前教育。